英语国际化形势下中国英语教育发展研究

李小红

【摘要】英语作为全球化发展中的国际通用语言，已成为人文交流及语言教育中的重点，对我国的语言教育改革发展也产生了重要影响，目前，随着英语教育低龄化且人们对于英语学习的关注度增高，如何进行英语教育，教育方式与平台，以及中国在国际化趋势下应如何发展英语教育成为社会重点关心的问题之一。本文旨在，根据国际化语言趋势的大背景下，分析探讨中国英语发展及中国英语教育的方式。

【关键词】国际化 英语教育 中国 语言

一、中国在国际化背景下的英语发展现状

1.英语的传播及中国英语的现状。英语作为许多国家的官方语言或第二语言，是多语言国家与文化包容国家的交流方式，对于以英语为母语的人，英语的运用渗透在日常生活中的各方各面，而对于非母语国家，英语大多运用在特定场合，被当做附加语来为其生活取得便利。中国的英语教育自改革开放之后便渐渐引入到理论教学中，各专家学者对英语的教育方式众说纷纭，最终形成了以国际化规范英语为原则，并融合中国国情及文化意识的特色表达形式。

目前中国英语的教育多以读写为主，听说为辅，重点培养学生对单词句子的认知广泛度。受到汉语语法与文化的影响，中国英语教育对语法与句子构成颇为重视，并顺应国际发展趋势设立专门的英语学校与高等英语教学专业，着重培养专业英语人才。

2.中国英语教育发展的问题。我国的英语教育在导入进语言教育系统中，缺少权威性的语言专家指导，更没有研究性较强的英语教学理论，英语教育与实际的英语运用存在很大脱节，过于偏向以国际英语标准，而缺少了英语语言当中的特色，使得我国在英语教育中听说读写四个方面不够均衡，学生在义务教育的学习过后仍无法理解与运用英语，更无法理解英语国家的语言方式。而这种脱节现象大多来自于中国的传统教学理念，以及对标准英语的过度强调，老师在英语教育中过度针对语法与理论研究，学生得不到实践，从而无法提高。

另一方面，在国际化形势的要求下，中国对英语的重视程度远超于中国母语的教育，但又不能放下中国母语与中国文化的教育，久而久之，使得中国在英语教育中存在着“融入中国国情”的错误教学理念。有专家学者在提到中式英语教育的概念中说道：“不存在中国英语”，即英语的中国融合与本土化只会使得学生学到错误英语，并对中国文化也产生认知偏差，这种概念无法得到广大英语研究人员的认可。

二、中国英语教育的发展构建研究

1.符合国际化英语教学理念。英语的教育注重其理念与发展应用，在英语教育中，符合国际化的教育理念及发展趋势才能进一步推动我国英语教育发展。这就要求中国英语教育紧贴西方文化，并将其文化融入教材当中，随着不同年龄阶层深入英语教育，拓宽学生的英语思维。由于语言受到其文化，思维方式等多方面影响，这就要求教师在英语教学中不能仅局限于语法与单词教学，而是分析国际化教育的开放性理念要求，拓宽视野，结合学生就业与社会发展的需要，将跨文化的口语交际能力纳入到高等英语教学中，面向国际与实用性改革英语教学系统与教材，由此来提高中国的英语水平。

2.促进中外合作办学。近年来，中国出现了多所中外合作办学的高等教育方式，为达到良好的与国际接轨的效果。但国际化课程办学的根本不在于圈养留学我国的传统教育模式，而是将英语作为课堂中主要语言模式，让中国学生与留学生进行相关学习讨论，使其中國文化思想与西方思想相碰撞，促进中国学生的英文交际能力，达到双方互益的效果。

中国学生随着中国教育改革的全英语教育与九年义务教育，英语启蒙越发提前，整体对英语的接受度也不断提高，与国际学生交流学习有助于培养学生的国际化视野与全球化认识，对中国的英语教育国际化及提升国际影响力有着积极作用。

3.正确理解中国英语，消除偏见。在中国，英语的影响并非像其他欧洲国家一样广，相反，英语反倒受中国文化的影响变得“本土化”，中国人民对英语的理解与应用认知也存在一定偏差。要知道，中国英语作为一种英语变体，在发音上过度强调一种通用标准化，这种死板的表达方式缺乏口语的灵活性，限制中国英语教育的纵向发展，对于发音不标准或带有地方口音的人也会产生偏见。因此中国英语教育应转变人们对英语认知的偏见，消除对发音，用法的误解，在以正确态度对待英语的前提下，发展英语教育。

三、中国英语教育的发展前景

中国英语教育及运用与国际化英语相比，缺乏了口语与应变技能，而普遍英语教育中学生的读写能力要远远高出听说能力，目前，中国正着力研究汉英翻译学科与综合实践应用，进而完善中式英语的发展，同时，英语改革也在个性化，多元化的发展趋势下更加注重学生的交际能力培养，提高英语学习者的语言变通能力与西方文化理解能力。

在未来我国的英语教育中，将会成为东西方文化紧密结合，交流能力强，教学模式多元化的高英语水平国家，中国在英语母语国家也会占据举足轻重的地位，与国际形势相接轨。另一方面，也让越来越多的国际友人和外语工作者认识到中国的教育特色及文化魅力，其发展前景势不可挡。

四、总结

综上所述，中国英语教育道路仍旧漫长，而英语全球化给中国英语教育带来了更多的可能，也打来了机遇与挑战。随着我国国际地位的不断提高，英语普及度与教育程度随之加强，英语教育也应破除误解，使我国的英语学习者正确对待母语文化与英语文化间的影响，培养专业的英语研究人员，改革英语教育方式，不断探索研究中国英语的发展方式，正确对待英语教育发展。

参考文献：

[1]王红孝，杨琦.英语霸权与中国学术期刊国际化载体语言的选择[J].科技与出版，2013，12：13-16.endprint