为孩子们打造梦想乐园

2017-09-28 02:21郑伟蓉
湖北教育·综合资讯 2017年9期
关键词:魔力温馨

郑伟蓉

在开展“新教育”近两年的时间里,宜昌市青岛路小学以“十大教育行动”为抓手,进行了一系列的教育“微改革”,我们班申报的“缔造完美教室”,便是其中一个小小的缩影。

记得有人曾经说:“一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”我调查了孩子们喜欢的教室形象,提取了两个关键词“魔力”“温馨”。“魔力”是希望能有足够的吸引力:“温馨”,是想象着能有家的氛围。

孩子们给教室取了个动听的名字,叫“百鸟园”,他们自己设计制作了班级标识、制定了班级目标,班级公约,还通过竞选,产生了12个小组长,经过双向选择确定了小组成员,每个小组都有自己的组名、组牌、小组口号等等,多才多艺的孩子们,还把自己的组名藏在了一首小诗里呢:

“百灵秀才艺,布谷低声语,鹦鹉喜鹊在嬉戏!夜莺婉转唱,鹏程展万里,凤凰涅槃羽丰翼!孔雀开屏美,七彩文鸟奇,鹰击长空勇搏击!青鸟喻幸福,珍珠喜水浴,百鸟争鸣创奇迹!”

我把班上的每一块墙壁都交给孩子们自己来认领,开发,开辟他们自己的小天地。规则墙、方法墙、展示墙、心愿墙,让我们教室的每一面墙壁都会说话。

经过班会讨论,我们制定了冠军小组评分等等一系列的規则,并让规则上墙,这样时刻提醒着孩子们该怎么规范自己的言行;在平时的小组合作分享式学习过程中,从提问、发言、倾听、讨论入手,约定一系列的学习好方法,并随时总结金点子张贴上墙,让墙壁成为孩子们的学习好伙伴,展示墙更是让孩子们爱分享的天性得到了淋漓尽致地发挥:优秀的书法作品、精美的阅读海报、自制的趣味连环画……小小的墙壁,让孩子们感受到了前所未有的温暖和激励,更让我我欣喜地看到了孩子们的成长。

孩子们在走廊上开辟了一小块植物园,经过精心挑选、播种,当第一粒亲手栽种的黄豆芽破土而出时,他们异常兴奋,浇水、施肥,对幼苗加倍呵护。孩子们精心绘制有关豆类植物习性的小报,张贴在植物园周围。更有同学把大家写出来的一篇篇观察日记整理成册,让所有同学感受植物生命的神奇!六七月间,丝瓜黄瓜开始伸出娇嫩的藤蔓时,孩子们平生第一次体验着搭瓜架的乐趣。绿油油的瓜架上,鲜嫩的黄瓜露出娇羞的面庞,可爱的小丝瓜欣欣然张开了笑脸,这时候的小小植物园,又成了自拍与合影的天下。而那绿叶黄花映衬下的一张张笑脸,也让我们感受到了付出与回报的快乐!

魔力又温馨的教室,真正成了孩子们最喜爱的家!

书香润泽的日子里,孩子们的小手也开始痒痒了,七零八落的长短句,埋藏心底的小愿望……尽管还不押韵,尽管还太稚嫩,他们却乐得其中。于是,一本本小册子应运而生,《美景美文》、《童诗童趣》、《走遍天下书为侣》《鲸的自述》……编辑、整理、插画、批注、赏析。我们的教室,俨然一个小小的编辑部。

在教室的一角,我们专门开辟了“悄悄话”版块。一个简陋的小信箱,总能接收到最真挚的话语;一张单薄的便签纸,传递着你我共有的小秘密。小小的教室,也是大大的舞台。拉开桌子,策划一场精彩的辩论;拼成圆桌,摆上瓜果,自导自演一出话剧;请来爸爸妈妈,举办一次意义特殊的亲子游戏;一次孩子们主导的家长会、一个简单却又隆重的散学礼,都成为了我们特有的日历。

课堂上的奇思妙想、侃侃而谈,接待参观团体时的落落大方,名师贾高见老师给孩子们上课时频频竖起的大拇指,台下听课老师的阵阵掌声……让我有些许惊喜,些许成就。悄悄滑落的每一个日子里,我都愿意用心去装点每一个孩子的梦。

作者单位:宜昌市青岛路小学

(责任编辑 周小益)endprint

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