浅谈如何进行小学语文创新教育

孙大菊

摘 要：语文是小学阶段的基础性课程，在培养学生听、说、读、写能力的同时，还承担着培养学生文学素养和人为情怀的重任。然而在现阶段的小学语文教学中，很多教师的教学方法过于单一、死板，只重视学生的学习成绩而忽视了对学生各方面能力的培养。那么教师该如何改变这种教学现状，在小学语文教学中推行创新教育，从而提高语文教学效果呢？就此展开探讨。

关键词：小学语文；教学现状；创新教育

语文是小学阶段的一门基础性学科，提高语文教学效果不但可以使学生的听、说、读、写能力得到较大的提高，还可以提高学生对其他学科的学习效果。随着新课程改革的不断推进，对小学语文教学也提出了新的要求，鼓励教师应该打破传统的教学模式，积极在教学过程中推行创新教育，从而使学生的各方面能力都能得到良好的培养。然而由于受到应试教育根深蒂固的影响，教学现状却不容乐观。那么我们该如何改变这种现状，使创新教育在小学语文教学中更好地推行呢？笔者结合自己的教学经验总结了以下几点看法和建议：

一、小学语文创新教育现状

受到传统应试教育的影响，虽然新课程改革已经推行多年，但是很多教师为了保证班级的成绩不受影响，因此对于开展创新教育没有太大的兴趣以及动力，有些教师甚至担心创新教育一旦推行失败反而会造成更加尴尬的局面。加之学生家长对学校教育的衡量标准也一直停留在孩子的学习成绩上，这就使得教师对推行创新教育产生更大的顾虑，担心一旦做出新的尝试而没有取得好的效果反而会招致家长的不满，因此不敢轻易进行尝试。

二、小学语文创新教育实施策略

要想顺应新课程改革的潮流，使学生在学校教育中各方面能力得到均衡发展，推行创新教育势在必行。在小学语文教学中，笔者认为可从以下几方面着手进行创新教育的渗透：

（一）不断提高小学语文教师的自身素养，为创新教育的推行打下良好基础

教师是教育活动的主要参与者，同时也是教育模式的推行者，只有教师具有良好的素养，才能保证创新教育的推行效果。为了显著提高教师的自身素养，需要做到以下三个方面：

1.在实践中不断提高业务能力

教师不但应当具备基本的教学能力，同时还要具有勇于创新实践的精神。为此，在教学过程中，我们应当不断为教师提供学习交流的机会，让大家取长补短，达到共同进步的目的。同时要鼓励教师不断探索新的教学方式，并且学会将教材内容与学生的具体情况相结合，做到因材施教，使每个学生在课堂学习过程中都能得到相应的发展。

2.通过学习不断完善自己的知识结构

为了更好地进行语文教学，语文教师也应当与时俱进，不断丰富自己的文化底蕴，学习新型高效的教学方法，从而更好地为教学服务。

3.不断提高自己的道德觉悟

教师就是学生的一面镜子，只有具有良好的道德觉悟，才能用自己的人格魅力感染学生，成为学生学习的楷模。

（二）培养学生的创新思维，优化课堂教学效果

新课程标准明确指出，在现行的小学语文教学中应当重视对学生创新性思维的培养。笔者认为可从以下几方面着手：

1.在阅读教学中培养学生的创新思维

阅读教学是语文教学的重要组成部分，然而阅读并不是单纯地指挥学生进行读书，在阅读过程中教师还应做好相应的引导，促进学生在阅读过程中进行思考、进行想象，培养学生良好的阅读习惯。同时还可以为学生推荐一些好的小学生读物，增加他们的阅读量，从而使他们在大量阅读积累的基础上拓宽知识面，提高语言感悟能力。

2.引导学生讲解，提高学生的自学能力

沉闷的课堂气氛是导致课堂教学效率低下的重要原因。为此，语文教师应改变以往“一言堂”的教学模式，提高学生课堂参与的积极性。开始的时候，针对小学生喜欢表现的特点，教师可以在课前为学生布置课堂讲解任务，等到下一节课开始的时候鼓励不同层次的同学走上讲台，以自身的视角对课文内容进行讲解。等到学生已经适应这样的课堂教学模式，也可以鼓励学生进行临场发挥。通过这样的方式，不但可以活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性，同时为了更好地将自己的想法展现在大家面前，也会促进学生对课文内容进行深入思考，从而使他们的自学能力和创新性思维得到相应的发展。

3.运用多媒体教学设备刺激学生的感官

随着信息技术的快速发展，多媒体作为一种重要的教学辅助手段已经在广大中小学中得到普及。为此，语文教师一定要充分将多媒体资源利用起来，通过多媒体丰富多彩的画面、流畅的音乐、动感的旋律等刺激学生的视觉、听觉和大脑等感官，从而使课堂教学更加直观、立体。这对于好奇心强、喜欢新鲜事物的小学生来说无疑是一种完全符合他们的心理状态的教学模式，因此对于提高小學生的语文学习积极性具有良好的促进作用。

（三）精心设置导入语，增强学生的探索欲

良好的开端是成功的一半，要想将学生的注意力吸引到课堂中来，教师一定要抓住学生的心理特点，做好课程导入设计，从而使学生集中注意力，全身心参与学习过程。

总之，要想提高小学语文教学效果，进行创新教育势在必行，这还需要广大语文教师不断进行创新教育探索与实践，从而更好地应用于教学当中。

参考文献：

[1]唐现弟.浅谈素质教育改革背景下小学语文创新教学的开展[J].求知导刊，2016，4（6）：16-17.

[2]谢玉梅.基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学[J].语文建设，2013，58（30）：5-6.

编辑 高 琼endprint