全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

顾丽萍

【中图分类号】R248 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2017）09--02

糖尿病已经成为了当前常见的疾病，并且已经渐渐成为了继心脑血管疾病之后又一大严重危害人类生命健康的杀手。糖尿病患者一但出现了糖尿病的症状，这一疾病便会困扰患者终生，所以为了改善糖尿病患者的生活质量不会受到疾病的困扰，需要对糖尿病患者给予合适、科学的护理管理。本次研究对抽选的糖尿病患者给予两种护理服务，针对两种护理的效果进行研究，以寻求更好的护理管理方式。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机抽选本院在2014年至2016年期间收治的80例糖尿病患者，并将资料整体均分为实验组、对照组两组。对对照组的糖尿病患者采用常规的护理管理，除此以外还要对患者进行健康教育。而实验组的患者其护理模式采用与对照组相同的模式，并结合并结合全程健康教育让患者了解糖尿病的相关知识。对照组中的男性患者人数占22人，其他女性患者为18人，该组的年龄区间介于46岁至72岁之間，经过计算得出平均年龄为53.64岁；实验组中的男性糖尿病患者人数为23例，女性患者人数占到17人，该组的年龄区间介于45岁至73岁之间，经过计算得出该组的患者平均年龄为54.23岁。两组患者的相关资料中的差异不具备统计学意义，P>0.05。

1.2 研究方法

在对两组患者展开护理工作时，要依照组别使用不同的护理管理模式。对照组患者的护理模式采用传统的常规护理，除此以外要给予患者关怀，与患者展开沟通交流，询问患者对于糖尿病相关知识的了解状况，及时帮助患者纠正对于糖尿病的误解，在护理工作中需要耐心对待患者。而对实验组采用常规护理模式之外，加以全程的健康教育模式管理，自患者入院接受治疗之后便开始采用糖尿病相关知识教育的干预治疗。在全程健康教育中共分为以下四部分：（1）入院宣传教育，患者进入医院接受治疗之后便开始健康知识的介绍普及，向所有患者发放糖尿病相关知识手册，让患者能够自主了解所患疾病的特征，并且告知患者在阅读手册中若出现疑问可以随时向医护人员询问；（2）用药教育，在对糖尿病患者展开护理干预时，没有特异性药物可以快速治愈患者，所以患者需要长期坚持服用药物，医护人员应当对患者进行药品相关知识的讲解，帮助患者了解药品对于病情的积极效果，让患者认同治疗药物并积极服用药物。（3）饮食教育，糖尿病患者的饮食状况与病情发展关系密切，患有糖尿病的患者应当注意饮食健康，严格遵照医嘱控制餐饮，不要使用含糖量超出身体承受能力的食品，可以使用新鲜蔬菜水果，养成科学健康的饮食习惯，让自身的饮食结构更加合理。（4）运动教育，患者需要进行适当的体育锻炼，通过体育锻炼强化身体素质。例如在饭后进行散步慢走等轻缓锻炼，可以促进肢体的新陈代谢，稳定血糖水平。在给予治疗护理服务后，对比分析两组患者的病情状况。

1.3 观察指标

对比两组患者在接受干预治疗后的血糖水平，并且总结患者的健康依从性，引导患者建立起良好的饮食习惯，若是患者在饮食习惯上多加注意，坚持保持良好的饮食习惯，并积极参与治疗，勤加锻炼，谨遵医嘱服用治疗药物可以视作具备较好的健康依存性，相反则视为健康依存性不良，观察并记录下发生的占比情况，并结合两组状况进行对比分析。

1.4 统计学办法

使用SPSS17.0统计学软件来分析该资料中的数据，使用±s作为资料中的计量方式，使用t进行检验，技术资料用来检验，P<0.05表明差异具有统计学意义。

2 结果

对比分析两组患者的血糖水平，观察总结出实验组的患者血糖情况明显要好于对照组的患者，并且存在的差异具备统计学意义。（P<0.05）

实验组的患者健康依从性大部分表现良好，其案例数为35例，占比为87.5%；而对照组中的依从性良好的为23例，占比达到57.5%；两组间的差距具备统计学意义。（P<0.05）

3 讨论

目前临床治疗中对糖尿病患者的干预治疗方法，主要是利用糖尿病药物帮助患者治疗病情。而糖尿病较为特殊，需要患者长期服用药物，才能够控制住血糖状况，改善生活质量。又因为糖尿病在长期的服药干预治疗过程中，大部分患者都会对药物产生抗拒心态，若是产生了对药物的排斥性会不利于病情的好转；为解决这一问题，医疗医护人员要对病患进行用药安全教育，应当自患者入院接受治疗之初便展开用药教育，进行全程健康教育。并且还要敦促患者积极参与锻炼，利用恰当的锻炼强化身体素质，强化身体的新陈代谢，调整身体状况。在对患者进行干预护理治疗中，饮食情况对于患者的血糖水平影响明显，需要加以引导，引导患者养成优良的饮食习惯，并制作发放治疗手册给患者翻阅，帮助患者了解饮食禁忌，调整饮食结构。鼓励患者坚持合理的饮食结构，可以有效的控制住患者的血糖水平。通过研究对比，充分的证明了全程健康教育模式对于糖尿病患者的病情状况具有显著积极意义。

参考文献

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