“教学做”一体化教学模式的实践研究

聂芹　丁琦

摘要：以“教学做”一体化教学模式的内涵为导向，结合高职材料专业《水泥物理性能检测及生产控制》课程教学现状，设计了一套以学生为主体、项目化的任务型教学法、理实一体化的教学模式，以主体讨论的形式引入每一个任务环节，激发了学生的学习兴趣，并取得了一定的效果。

关键词：“教学做”一体化；项目化；理实一体化

一、引言

课程教学改革目的是让学生的学习增值。在课堂教学当中，要将学生作为推进教学的主体。而“教学做”一体化教学模式就是以学生为主体、项目化任务型的教学改革模式。在任务的驱动下让每一个学生都参与到教学活动中去，完成“做中学，学中做”的目的。

《水泥物理性能检测及生产控制》是高职材料专业的核心课程，在材料专业中首次推行“教学做”一体化的教学改革模式。依据“教学做”一体化的概念，结合本课程的教学内容和目标设计了一套完整的适合本校材料专业学生的教学设计方案，并将其应用于教学中，取得了一定的成效。

二、教学现状分析

《水泥物理性能检测及生产控制》课程的培养目标是，学生通过对水泥物理指标的学习，掌握水泥物理性能的检测方法及原理，并能熟料操作以及取得相应的资格证书。通过课程学习使学生养成良好的学习态度以及对应变实际问题的工作能力，培养学生在进入企业实习时能够立即适应物检的工作岗位的能力。

在传统的《水泥物理性能检测及生产控制》课程教学中，一般分为32个教学模块，其中有10个实践操作项目，分成理论和实践各10个模块，一般先上理论课再在实训室上实践操作课。这种理论与实践操作分开的传统式的教学方法，失去了理论指导实践操作的意义，导致学生被动地学习理论知识，忽略了学生在教学中的主体地位，激发不了学生学习的乐趣，培养不出企业需求的人才。

三、“教学做”一体化教学模式实践应用

（一）教学设计主体化

以学生为主体的教学设计充分展现了“教学做”一体化的教学模式改革方式。针对教学目标，为了导入每一个项目下的教学任务，设定了主题讨论环节。由主题讨论引入学习任务的教学方式，使得学生积极地参与到教学活动中，激发了学生学习的主动性，提高了学生对知识的掌握程度。

另外，根据已设置的10个实践项目，笔者拍摄了一些实践操作的微视频，并将课件和微视频上传至学校网络课程平台《空间学堂》上，供学生自行下载查看。笔者提前一天将主题讨论题目发布在空间学堂，学生通过预习，带着自己的疑问和观点步入课堂，让学生能够积极主动地参与到主题讨论活动中来，可以更有效地进行师生互动。课后，学生通过观看微视频总结自己在操作上出现的问题，整个教学设计充分体现了学生的主体性。

（二）教学内容项目化，教学模块任务化

保证“教学做”一体化教学改革顺利进行的先决条件是先进的教学方法，项目化的任务型教学法是教学做一体化课程教学的首选方法。根据本课程的培养目标和课程性质，将该课程实践环节分成10个实践项目：水泥密度检测、水泥细度检测、水泥比表面积检测、水泥标准稠度检测、凝结时间、安定性检测、水泥胶砂性能检测等。课堂实践教学采用以学生为主体、教师为主导、项目化任务驱动的方式来组织。每个项目即是一个实践项目，每个项目都配备了教学任务书，学生拿到任务书就一目了然，知道今天实践项目的目的、原理、操作步骤等，这样学生更容易进入学习状态。学生动手操作之前，教师通过演示实践操作过程，将理论引入实践环节，通过实践验证理论。这样可以使学生完全脱离纯理论和纯实践的传统式教学模式，激发了学生学习的乐趣，主动解决了教师教学的困难。

（三）理实一体化

1.教学场所理实一体化

以“教学做”一体化教学模式的内涵为导向，结合实践课程的性质，使理论和实践在空间和时间上融为一体，因此学院成立了水泥物理性能检测理实“一体化”实训室。在理实“一体化”实训室中，根据课程项目配置了配套的仪器设备，同时为了满足教学需求，实训室里还配置了多媒体投影仪、教师电脑、移动白板、实物展示台等“一体化”实践教学设备。在该“一体化”实训室里，师生双方可以边教边学边做，充分调动和激发了学生的学习兴趣。

2.考核体系理实一体化

改革传统的纯理论考试和纯实践考试单一的考核模式，考核方式采用理论+实践一体化的考核体系，理论占40%，实践占60%。通过理实一體化的考核方式，可以进一步提高课堂的教学效果和教学质量。

四、教学效果

教学做一体化教学模式在材料专业《水泥物理性能检测及生产控制》课程中实施后，取得了一定效果，体现在以下几点：（1）通过“空间学堂”的应用，提前预习让学生带着疑问和观点走进课堂，并采用主题讨论的形式引入每个任务，主要调动了学生的学习主动性和参与性，有效促进了师生的互动，课堂气氛活跃（2）通过分组讨论以及分组完成实践任务的形式，提高了学生的团队合作能力；（3）课后学生会主动总结实践环节需要注意的事项，到最后学生觉得意犹未尽，还想再学，达到了推行“教学做”一体化模式的目的。endprint