简析高中数学课堂中多媒体的发展

刘爱华

摘要：高中数学是高中阶段的一门主课，也是让许多学生头疼的一门学科。现代科技的发展和网络技术的进步，让多媒体渐渐的进入到高中数学的课堂之中。通过多媒体的发展，让学生提高学习数学的兴趣和数学成绩，需要高中数学老师进行思考和探究，这样能够让高中课堂更加高效和优秀的发展下去。

关键词：高中数学；新媒体；发展；优点

学生通过小学阶段和初中阶段的学习，对数学有了一定程度的认识，也有了一定程度的数学基础，高中数学是小学数学和初中数学的延伸和拓展，难度也得到了一定程度的提高，这使许多学生对于高中阶段的数学学习感到头疼，高中数学课堂往往存在的效率低下的问题。现代网络的发展和科学技术的发展，让多媒体逐渐进入到高中课堂中去，老师也越来越多的利用多媒体。如何利用好多媒体，提高高中数学课堂的效率，提高高中学生学习数学的兴趣，需要高中数学老师来进行引导。本文主要通过多媒体在高中课堂中的发展、将新媒体运用到数学课堂中、将新媒体运用到高中课堂的优点三个方面，对现代高中数学课堂中存在的问题进行一定程度的思考，下面就来详细的分析一下。

一、多媒體在高中课堂中的发展

随着科学技术和现代网络技术的发展，多媒体运用到高中课堂中的机会和时间越来越多。例如，英语老师可以让学生观看英语视频，让学生对英语有更好的感知和学习，可以提高学生的口语能力；生物老师可以将关于细胞的图片放到多媒体上，然后给学生进行讲解，也可以给学生播放相关视频资料，让学生有着更加直观和深刻的了解；政治老师可以让相关的时事政治资料投放到多媒体上，然后进行相关的讲解，让学生及时的了解时事政治，也可以让学生将相关资料用优盘拷下来，不用在课堂上进行抄写，节省高中政治课堂时间，提高学习效率。

将多媒体应用到高中课堂的教学中，高中数学课堂也不例外，数学老师要通过多媒体来进行数学教学，让高中数学课堂更加的精彩，提高学生学习高中数学的兴趣，同时，也可以节省课堂时间，提高课堂效率，一举两得，是非常好的事情。

二、将多媒体运用到数学课堂中

（一）立体几何部分与多媒体

众所周知，高中阶段对几何的学习是非常重要的。先来叙述一下高中数学几何的教学难题，一是高中数学老师需要在黑板上画大量的图，这就浪费了许多课堂时间，降低高中数学的课堂效率；二是数学老师在画图时，难免会跟书上的图形有出入，数学老师画的不标准，会影响学生对图形的理解，不利于学生的学习。

在高中数学的几何教学中引入多媒体就会让这些问题得到解决，高中数学老师将图形通过多媒体展现给学生，既节省课堂时间，让数学老师可以有更多的时间进行讲解，又可以让学生看到更加标准的图形，让学生能够有更好的理解，让学生能够更快的学好相关几何问题，让学生对几何学习更加有兴趣。

例如，数学老师在讲解高中立体几何中的图形全等时，就可以在备课时制作好相关PPT，把需要上课讲的图形都放到PPT上，在上课是就可以直接投放出来，让学生进行观察，高中数学老师进行讲解提高课堂效率。

（二）解析几何部分与多媒体

解析几何是学生在高中阶段新接触到的一部分知识，是高中数学的教学重点，也是高中数学的教学难点，需要引起老师和学生的重点关注。解析几何也是需要用到相关图形的，关于这一部分，已经在立体几何部分讲述过了，在这里就不赘述了，这里主要讲解一下解析几何的划线问题和解析几何的解答问题。

解析几何需要高中数学老师将部分线重点标注出来，然后在给学生进行讲解，以前老师都是在黑板上用不同颜色的粉笔标注出来，这样效果不明显，很容易让学生弄乱，现在利用多媒体，会让这些线更加清楚明了的表现出来，让学生能够更加清楚明了的看到数学老师所标注的线，加深学生的理解，让学生能够更快、更好的学习好解析几何。

立体几何在解答过程中需要列许多复杂的公式才能将题目解出来，在没有运用多媒体之前，就需要数学老师在黑板上给学生进行写，然后学生再将这些做题步骤抄下来，再在课下进行学习和复习，因为步骤复杂，解一道题需要占用大量的黑板，老师需要在课堂上擦黑板，这样浪费了不少的时间。现在将多媒体运用到解析几何中，就可以节省老师写题的时间和擦黑板的时间，让高中数学老师在有限的课堂时间中能够给学生讲述更多的知识。

（三）函数部分与多媒体

高中数学的函数部分是需要数形结合的，高中阶段学习的函数种类也非常多，关于高中数学函数部分与多媒体结合主要通过这两个方面来讲述。

一是数学老师运用多媒体，给学生讲述关于函数的定义。数学老师在多媒体上给学生展示函数是如何通过一个公式，来得出图形的，这样给学生讲述会更加的直观，学生只要通过观看多媒体就可以将课本上的定义转化为直观的图像。

二是数学老师运用多媒体将不同的函数进行学习。例如，在学习正比例函数和反比例函数时，因为这两个函数有一定程度上的联系，数学老师通过多媒体，将这两个函数放在一起，让学生能够更加直观看到这两个函数的相同点和不同点，让学生更好的学习函数，提高学习函数的兴趣。

三、将多媒体运用到高中数学课堂的优点

（一）提高课堂效率，上述中多次叙述了运用多媒体可以节省时间，提高课堂效率，这也是多媒体运用中最大的也是最明显的一个优点，在数学课堂中，数学老师可以通过在课堂上播放在课前提前做好的PPT，数学老师将图形和公式都放在PPT，节省画图和写字的时间，利用这些时间，老师可以给学生讲更多的知识。

（二）拓展学生的知识面，数学老师可以利用多媒体给学生拓展相关数字方面的知识，像是给学生介绍相关数学家的知识，让学生在学习数学的同时，对数学做出重要贡献的数学家也有相关的了解。又像是老师可以就一些数学问题做横向和纵向的比较，让学生对数学有更好的了解。

四、结束语

高中数学是学生在高中阶段学习的一门重要学科，是对小学阶段的数学和初中阶段的数学的总结和升华，所以难度也会提高。随着网络技术的发展，多媒体进入到高中数学课堂中来了，是高中数学课堂一个重大的改革，需要老师和学生进行共同的努力。本文主要通过多媒体在高中课堂中的发展、将新媒体运用到数学课堂中、将新媒体运用到高中课堂的优点三个方面对现代高中数学课堂中存在的问题进行解析，提高高中数学课堂的教学质量。endprint