大理州教育科研成果显著

张瑾

讲环保，说乡愁，地方课程读本进课堂

“立此存照，过几年再来，希望水更干净清澈。”2015年1月20日上午，在洱海边的大理市湾桥镇古生村，习近平总书记同当地干部合影后说，一定要把洱海保护好，让“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴”的自然美景永驻人间。

大理州以习近平总书记在大理视察时对加强洱海保护的重要指示为契机，于2015年2月起，分两次对《大理环保》（小学版、初中版）地方教材进行全面修订，于当年9月份在全州小学三年级、初中七年级投入使用。

另外，还编写了地方教材《洱海保护》以及环保知识读本《永远的苍山洱海》《我爱母亲湖》等，在大理市、洱源县小学四、五年级，初中七、八年级使用。配合教材的使用，还开展了系列活动，倡导广大中小学生用实际行动争当“环保小卫士”和“洱海保护先锋”，带动家庭、影响社会。

为了落实好习近平总书记的嘱托，确保生态环境良好，实现人与自然协调发展，永葆碧水蓝天，让子孙后代永远记得住乡愁，2016年9月，大理州系列地方课程读本——《家在大理》应运而生，并在全州小学四、五年级推广使用，以后作为循环教材在小学四年级使用。

请名师、建团队，养专业技能之底气

为了进一步搞好教师队伍这个主体建设，大理州着力专业关怀，养教师专业技能之底气。在团队融合中帮助并引领教师实现更好的自己，让教师看见自我发展的“诗和远方”。通过名师工作室、学术工作站等学术团队的探索、研究破解区域内教育教学中存在的问题，并在教育教学实践活动中积极推广研究成果，不断提高中小学教育教学质量，提升全州中小学教师队伍素质和教育教学水平。

2013年以来，大理州共建立起19个省级名师工作室和16个州级学术工作站。聘请主持人35名，工作室成员有95名，工作站成员112名，全州工作室团队成员达一千余名。

着眼教学、立足学校，积极开展课题研究

大理州的教育规划课题工作主要围绕高效课堂和有效教学模式、学校特色与校园文化建设、学科教学与信息技术深度融合、推进课程园本化、教学反思案例研究、白族地区教育特色化、德育工作等方面进行研究。通过课题研究，促进学生全面和谐发展，促进教师专业成长，探索适合学校实际的教学模式，提升办学效益，取得了丰硕的研究成果。2012年至2017年底，大理州共获省立项5项，州立项54项，省级课题结题4项，州级结题40项。

重教学，求质量，多措并舉成绩斐然

为了抓好高考复习备考，切实加强高中学校之间的交流、协作，增强高三复习备考的针对性和实效性，近几年来，大理州围绕提高高中教学质量开展了大量工作。

坚持长期举办丰富多彩的说课竞赛和课堂教学竞赛，促进课堂教学效率的提高，促进年轻教师主动更新教育理念；召开片区研讨会，聚焦高考备考，通过名师引领，同伴互助，提高研讨质量；连续多年组织全州九个学科高考研讨会，聘请国内名师授课。广大教师零距离接触先进教育理念和方法，受益匪浅。

州教科所每年都组织撰写每个学科的高考备考建议，刊登在《大理教育》，让广大教师共同分享高考的研究成果；撰写每个学科后期备考建议，刊登在《大理日报》，使广大学生明确方向，学会备考方法，增强迎考信心。

持久的努力，使大理州的高考质量不断提升，这是一线教师辛勤付出的结果，是莘莘学子寒窗苦读的结果，也是大理州一直重视教育科研、重视复习迎考工作的结果。