中职学校汽修实训室的管理探析

梁钢

摘 要：中职学校的汽修专业实训室是汽修专业学生技能学习的场所，对汽修学生专业技能培养起着关键性作用，是中职学校建设与发展过程中不可忽视的重要部分。随着课改与教改的深入，汽修实训课的教学课时逐步增多，如何发挥汽修实训室里各种设备的最大效用，是对汽修实训室管理的挑战。本文就中职学校汽修实训室的管理进行分析探讨，提出只有完善各项规章制度，加强设备和档案管理，才能形成汽修实训室科学化管理；只有打造高素質的教师队伍，学生参与到实训室管理，适时开放实训室，才能发挥汽修实训室应有的功能价值，才能更好地培养汽车维修的技能型人才。我们要不断探索，不断总结，加强信息化管理，让汽修实训室管理体系逐步完善，真正提高实训室的效能。

关键词：汽修实训室 管理 措施

随着国家财政加大对汽修专业实训基地建设资金的投入。中职学校的汽修实训室和设施设备也越来越多，汽修实训室作为满足教学和实训的一个重要场所发挥着重要作用。由于设备频繁使用，而且同一个实训室要满足不同基础的学生实训需要，所以实训设备故障多、损坏快，管理难度大。只有科学有效地管理，才可能最大限度降低设备的损坏和各种故障，也会大大减少管理人员的繁琐工作，同时也可切实提高汽修实训室的利用率，更好地服务于全校师生。

一、中职学校汽修实训室管理存在的问题及现状

一是学校缺少专职管理人员，能胜任这项工作的管理人员也相对匮乏。大多是科任教师兼职，缺乏足够的管理技术及经验，很多管理人员只是管钥匙，缺少对设备仪器的维护意识及维修能力。

二是设备配备不足。由于汽修专业发展快速，学生招生规模日益增大，导致汽修实训设备配备不足，大多数设备是在超负荷运行，因而设备故障率和损坏率很高，设备维护任务很重。

三是设备被故意破坏。由于汽修专业学生素质参差不齐，有些学生不听教师指导，不按规范操作造成设备故障或损坏，更有个别学生故意破坏设备，给实训室正常运转造成严重影响。

二、中职学校汽修实训室的管理措施

1.完善各项规章制度是汽修实训室管理的重要保证

管理是一门科学，也是一门艺术，没有规矩不成方圆。汽修实训室的管理是一项十分繁琐的工作，它不仅需要对各种物资（包括固定设备仪器、实训耗材、实训资料、设备等）的管理、维护和维修，还涉及对实训师生的管理。因此，需要有全面且明确的规章制度进行约束。建立完善的管理制度，并将各项制度切实落实到位，是保证汽修实训室正常运行的重要前提。

根据以往实训室管理中出现的问题，我们加强了对制度的制定和完善。如制定《汽修实训室管理人员工作职责》《汽修教学仪器设备管理制度》《汽修教学仪器设备赔偿制度》《汽修实训课管理制度》《汽修实训室安全操作规程》《实训课学生守则》等。当然，制度不能束之高阁，要狠抓落实。第一节实训课，管理员先组织师生学习各项制度，做到人人懂制度，事事按制度办理。经过监督与管理，促使形成一套较完善的管理体系，从制度上保证汽修实训室工作的正常运转，使汽修实训室的管理工作更加科学化、规范化。

2.加强设备和档案管理是汽修实训室管理的重要基础

汽修实训室的仪器与设备管理的好坏不但关系到实训经费的利用效率，而且也影响到了正常的教学秩序。加强实训室仪器设备的管理，应该从汽修设备与仪器的预算与采购、安装与调试、验收与使用、维修与保养以及报废与更新等各个环节进行。而且在整个过程中都必须由汽修专业的人员进行具体负责，实训管理教师和学校总务处共同参与、科学管理。

另外，汽修实训室的档案管理也十分重要。它不仅要对专、兼职工作人员的基本情况进行记录，还要对实训室工作人员的工作情况、考核与奖罚情况进行记录，对实训室里固定资产的变更与报废、耗材的使用变化，仪器设备的使用、维护与维修等情况进行记录。把这些所有相关记录的各种纸质或电子文档材料进行分类保存留档。档案管理对整个汽修实训室的建设与管理以及开展实训教学具有重要的参考价值和保存意义。因此，不管是仪器设备还是档案，都要加强管理，只有做到“双管齐下”，汽修实训室的管理效果才能得到提升。

3.打造高素质的管理教师队伍是汽修实训室管理的重要保障

汽修实训室管理要“以人为本”，加强队伍建设是切实提高实训室的管理效益、提高实训设备与仪器等利用效率的关键要素。只有打造出一支思想觉悟高、技术水平过硬、年龄结构合理、管理能力强的管理教师队伍，才能确保汽修实训室有效顺利运行。

汽修实训室既是相对独立又是互相配合的教学环境。学校应按照各个实训室的大小和设备的功能，安排专员进行管理。管理员一定要摒弃管理实训室就是管好实训室的钥匙和设备的观念，不仅要管理好实训室里的设备和仪器并熟悉它们的使用，还要会对设备仪器进行维护保养及维修，更要在自己所管理的实训室里协助任课教师指导学生实训。长期以来，学校习惯于把实训室管理教师和课程的专业科任教师区分开来，这在一定程度上影响了实训室管理教师水平的提高，因此要尽量同等对待，切实提高实训室管理教师的福利待遇与地位。首先，要充分肯定汽修实训室管理教师工作的重要性，制定相应制度激励在实训室管理和建设以及实训教学教学改革等方面做出成绩的实训室管理教师，积极鼓励他们开展实训管理的研究和探索，向一专多能方向发展，实现课堂理论教学与实训操作教学的有机统一。其次，学校要积极为汽修实训室管理教师提供外出培训进修的学习机会，拓宽其视野和知识面，提升其综合素质。只有实训室管理教师熟悉实训设备的使用和维护保养以及实训项目的具体操作指导，才能真正为参与实训的师生提供优质服务。

4.引导学生参与管理是汽修实训室管理的必要补充

汽修实训室里的仪器设备故障时有发生，这就要求汽修实训室管理教师必须有较强维修能力，能够在短时间内排除故障，解决问题，使得实训教学能够继续顺利进行。endprint

可是在课堂上仅靠一名实训管理教师是不够的，当设备发生故障时，管理教师要积极引导学生帮助教师查找机器出现的故障，并指导其排除故障，使他们成为管理汽修实训室的好帮手。这样不仅减少管理教师的维修时间，也能为学生创造实践锻炼的机会，激发学生的学习兴趣和动力。

5.适时开放实训室是汽修实训室管理的创新之举

实训教学是培养学生能力的重要途径，但当前的实训课，由于受场地限制造成设备不足，往往是几位同学一组共用一台设备进行实训，不是每位学生都能在课堂上亲自操作完成实训的每个环节，技能的训练在课堂上没法达到预想效果，学生动手能力不能快速提高。并且学生的专业技能水平和创新能力以及职业素养等综合实践能力不是上几节实训课就能培养出来的。俗话说，熟能生巧，学生技能还得多练才能提升。但现在大多数学校的汽修实训室只在上课时间根据功课安排需要，学生能进入实训室进行技能操作训练。学生课内练得少，课外又没有机会上实训室动手操作设备，动手能力和熟练程度提升较慢。

适时开放实训室是当务之急。学校可以根据教学需要，利用下午课外活动时间和晚自修这两段时间开放汽修实训室，有序安排班级使用，这样既不会影响正常上课，还能为学生提高动手能力和技能水平提供充足的时间和空间。适时开放后，学生既可以到实训室继续完成自己还不熟悉的实训设备使用以及实训操作的具体环节，也可以自主探究实训项目，进行技能训练，独立或共同解决实训过程中碰到的实际问题，提高分析与解决问题的能力。当然，也可以利用开放时间，到实训室提前熟悉各种实训设备的使用、了解实训的各个环节，为新实训课做好课前准备。

6.加强信息化管理是汽修实训室管理的有效途径

汽修实训室的信息化管理是校园信息化管理的组成部分，也是提高汽修实训课教学质量、优化实训资源配置和提升实训室管理水平的有效途径和手段。通过信息化管理系统可让全校师生在平台上随时了解学校汽修实训室的数量、功能以及教学设备与仪器、各种耗材的使用情况、各个年级实训项目的计划安排等信息。通过对相关数据的了解，教师们可以及时为学校的汽修专业进行宣传或在招生时解答家长和学生的疑问。汽修专业学生可通过信息化管理平台随时了解汽修实训室的功能与使用状况，根据自己的需求在课余时间进入实训室训练技能。

总务部门也可利用实训室信息化管理系统，大大减轻对种类繁多的实训设备仪器以及耗材进行财产登记和清点的工作量，以及准确确认汽修实训室管理教师上报的仪器设备耗材是否需要采购。科任教师也可在上课前及时准确地掌握需要准备和使用的耗材信息，为实训课的顺利开展提供依据。

总之，汽修实训室的管理工作是一项相当繁杂的系统工程，它需要有规范的管理制度，科学的管理方式，超前的管理理念，形成一个较完善的管理体系，才能真正提高实训室的效能，才能真正为培养优秀的汽修专业技术人才服务。因此，我们要不停探索，在探索中构建适应社会发展需要，适应科学技术发展需要，适应深化教育教学改革需要的实训室管理模式，讓实训室在汽修专业教学中发挥其最大作用。

参考文献：

[1]王文德.中职学校实训室建设和管理探讨[J].中国教育技术装备，2013（29）.

[2]崔宇，年舒民.落实中职学校汽修实训室管理制度[J].环球市场信息导报，2014（8）.

（作者单位：温岭市职业中专）endprint