浅谈农村初中口语交际教学

陈家让

摘要：在当今丰富多彩的现实生活中，教师们应当充分利用各种资源为教学服务，让每位学生都能在课堂上体会真实场景，在生活中丰富积累经验，才能在口语交际实践中，真正的提高口语交际课的效果。但是，我国现阶段的初中学生的英语口语在教学中存在诸多不足之处。现代社会的口语交际非常重要，英语口语交际越来越广泛。所以在教学过程中，教师应加强口语交际训练，建立英语交流实际情形，进而提升学生的英语口语交际能力。

关键词：初中；农村；教学；口语交际引言：在日常交流中，虽然成功的人不一定都有良好的口语技巧，但往往这类人更容易获得成功。口语交际能力是人们在社会生活中使用的语言能力之一。农村中学英语教学一直以来是我国关注的焦点。由于农村学生的英语交流的环境匮乏，不能养成良好的英语交流习惯，农村初中学生的英语交流就自然而然的成为了英语教学中的哑巴英语，进而成为农村中学英语学习的难题。教师应在课堂内外创造各种交际情境，使每个学生都能自由地交流，鼓励学生在日常生活中积极发展口语交际能力，这是农村初中英语教师教学的首要任务。

一、初中英语口语交际教学的实际意义

1.初中英语口语考试占有重要地位学习英语是一个全面的学习过程，其中包括听、说、读、写等内容。英语口语交际是英语学习的重要组成部分。只有学会语言沟通，才能更好地倾听和写作，才可以更好地提升英语的全面能力。口语交际在实践中有非常重要的地位。

新课程指出学习英语的目的是为了交流。随着改革开放的进一步发展，英语的使用越来越广泛，课文的阅读与英语口语是不可分割的。阅读是口语教学的基本要求，学生如果不能流利的进行朗读，就不会很好地用英语口语交流。实用英语学习是培养阅读、听力、口语和写作的综合能力，对学生运用英语知识的能力进行了综合考察，所有要求都与口语交际有关。因此，学生的口语交际是英语能力，不仅是交际的需要，也是口语考试的必要内容。

2.初中英语口语教学的不足之处英语已成为国际语言交流的主要语言之一。在我国当前的教育背景下，教师更加重视学生的书面表达能力与阅读理解写作的能力，往往忽视学生口语技能的培养，使的学生学习英语无形中变为了“哑巴英语”，而这种现象随着时间的推移，变的愈加严重。近几年看来，有许多类似于口语考试大纲的题目。但在很长一段时间里，农村初中学生认为英语口语的比例并不高，并且很难学习，所以也随之放弃了对英语口语的学习。

调查统计所显示，在农村初中生教学当中，有超过一半以上的初一学生不会使用英语来进行相互交流。在初二的大部分的学生当中，有百分之六十的学生害怕用英语进行互动，他们总是会担心自己的英语说的不好而被老师和同学当成笑柄。初三的同学中就更加没有学生会用英语去进行交流了。所以英语口语对学生来说是一件困难的事情，大多数农村初中的学生在英语课堂中不会去用英语回答老师的问题。因此，教师要更加注重英语的口语教学。

由于当前我国处在发展中阶段，科技与经济的快速发展下，会使我国与国际频繁接轨，所以英语口语的交际能力的重要性可以说是不言而喻的。初中生作为年轻一代的国家建设接班人，是国家未来力量的顶梁柱，有着过硬的英语口语交际能力是必要的。然而实则在农村初中学生看来，通常会把英语的口语能力置之度外，学生们会认为他们自身将长期生活在农村，将来也是在国内进行工作，英语交流根本用不上，所以不需要花太多精力去学习英语，进而影响了自身的英语口语学习。

二、加强初中英语口语交际教学的有效措施

1.教学过程中要加强英语听力练习学生在进行英语课堂训练中，学生往往会出现语言表达不准确的现象，所以教师要加强对学生英语口语的训练。学生在口语表达中错误的主要原因是他们对词汇和语法没有很好的了解。通过反复训练，教师加深学生对知识内容的理解程度，进而提升学生的口语表达能力。老师在训练中要有标准的发音，并检查同学的发音是否准确，教师应帮助学生建立自信，确保学生能在积极热情的英语学习氛围中进行知识的汲取。

2.教师要建立合理的口语训练情境在我国的农村地区，学生们有很多理由都会影响英语口语的交流。學生自身英语水平不高，缺乏优秀教师资源，家庭缺乏英语认知。但主要原因是英语没有良好的口语交际氛围，农村的大部分初中生也都不会自行去使用英语进行交流。建立良好的英语口语交际环境是培养学生英语交际能力的重要举措。现代教育技术的应用的普及为学生提供了便捷的口语交流学习环境。在实际的教学过程中，教师要让学生们随着课件进行英语口语的学习于训练，这样一来教师就能够在日常的教学中为学生的英语水平打下坚实的英语基础。

3.培养学生英语口语的交际能力英语阅读的过程是英语教学的重要组成部分，同时也是是英语口语教学的前提基础。学生如果不能很好的进行阅读英语教学，就不会有好的口头表达能力。大部分学生不愿意去进行阅读，因为他们的量词汇有限，在口语表述的时候会出现不知道要怎样去进行表达的现象。在口语教学的培训中，口语交流学习结合英语阅读和英语写作，既能提升学生的口语表达能力，也对学生的英语写作能力有所帮助。在平常的训练过程中，教师应注意学生的听力和口语表达能力。学生不仅能根据要点流利阅读教材，而且还能适应英语对话，该方法能够巩固英语的知识要点。

结语：英语课程的任务是培养学生对英语学习的兴趣，使学生能够拥有自信，并且养成自我学习的良好的学习习惯， 提升团队合作精神。总而言之，农村英语教师要注意培养学生的口语能力，注意课堂上学生的言行，通过轻松愉悦的的教学交际环境，课堂教学的多样性和课外活动来指导学生，不断提高学生的英语口语交际能力。口语交际是英语教学的重要组成部分，进行听力的训练，建立口语交际的实际环境是提升学生口语交际能力的有效途径。参考文献：

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