探究职业院校体育教学中拓展训练的运用

唐佳洁+刘光华+殷博豪

摘要：拓展训练是职业院校体育教学的重点内容，本文以现阶段中职院校体育教学工作情况为基础，结合近年来拓展训练的应用特点，分析职业院校体育教学工作中拓展训练的应用情况。

关键词：职业院校；体育教学；拓展训练；应用

职业院校承担着培育优质人才的重要任务，在我国整体教育事业中占据重要的地位。随着职业院校教学工作的不断创新，体育教学工作也随着提出很多改变，而在应用拓展训练的过程中，为职业院校体育教学工作的创新带来了新的方向，促使中职院校体育教学工作质量和效率不断提升。由此可见，拓展训练在职业院校体育教学中占据重要的地位。

一、拓展训练

拓展训练，也称为体验之培训。从字面上理解，主要是指船要离港召集船员的旗语，后来也被人解释成一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，奔向未知的生活，去迎接一次又一次不确定的挑战。拓展训练最初起源于第二次世界大战，在这一次战争之后，英国出现了一种叫做Outward Bound的管理培训。在二十世纪七十年代，中国香港也成立了拓展训练学校。拓展训练原意是指一艘小船远离平静无险的港湾，无所畏惧、坚强勇敢的开始了不确定的、充满风险的旅程，去面对接下来不计其数的挑战，同时战胜他们。在实际推广中，拓展训练主要是依据大海、山峰等较为复杂、非常险峻的自然环境或者是自主设计一些环境复杂的内容来进行心理挑战，从而达到训练意志、优化团队、激发潜能的目标，拓展训练的基础就是推广具备挑战性、创新性的社会实践活动，从而指导团队进行心理、实践方面的训练。通过分析实践应用可知，拓展训练在中职体育教学中应用，有助于引导学生构建个性化特点，促使血学生心理素质得到有效提升。直到现在，拓展训练在中职院校体育教学中的应用已经获取了非常优异的成绩，得到了教师和学生的肯定[1]。

二、拓展训练在中职体育教学中应用的意义

拓展训练是一种优质的培训活动，在企业和社会各个区域中都得到了大范围的应用，拓展训练依据自身现代化的工作理念和高效训练形式在企业培训工作中占据重要的影响力。同时，因为中职院校是培育专业技术人才的重要场所，结合拓展训练实施教学工作，学生不但可以提升身体素养，培育自主参与体育课堂活动的兴趣，构建正确的体育学习观念，还可以提升学生的团队合作能力，创新学生的研究问题、解决问题的能力，以此为学生毕业工作提供有效的依据。由此，拓展训练在体育教学中应用，对中职院校学生培育中占据重要的地位[2]。

三、职业院校体育教学中存在的问题

其主要分为以下几点：第一，教学内容过于单一。中职院校体育教学中存在的最大问题就是教学内容过于单一，教学内容很多都是传统意义上的体育项目，这些项目有助于更好的实施教学工作，不会受到天气、场地或者是器材的影响，但是这些项目具备的趣味性过低，难以激发学生的学习兴趣，不满足学生的学习需求。学生上体育课只是为了应付考试，不具备积极性自主参与到体育教学工作中。体育教学工作实施的不顺利，会导致体育教学目标、教学方案等工作难以正确落实。第二，学生对体育学习不关注。中职院校学生对体育学习不关注，学生简单认为，自己来职业院校只是为了学习技能，体育教学工作并不重要，还有的提出体育教学工作并没有意义，这样导致学生将很多学习时间消耗在专业技术能力学习中，对体育知识的学习并不积极，甚至还存在抵制心理，这也成为阻碍中职院校体育教学工作发展的一大影响因素。第三，教学内容与职业教育关联不紧密。中职院校体育教学工作中很多教学知识与学生的职业教育需求关联较少，体育教学知识的设计只是为了教学而教学，并没有与学生的职业技术结合到一起，很多教学知识都是传统意义上的教学内容，中职院校很多学生学习这些知识难以产生兴趣，因此整合体育教学知识和学生职业教育才是教学工作的重点内容[3]。

四、拓展训练在职业院校体育教学中的应用方案

其主要分为以下几点内容：第一，优化拓展训练内容的选择。拓展训练在职业院校体育教学中应用，最先要关注拓展训练内容的选择，拓展训练内容较为丰富，存在很多探险类的项目、智力训练、团队合作等内容，项目的选择要满足实际体育教学工作的需求，同时需要注意在体育教学中应用拓展训练不能过于复杂，而是要依据学校体育场地和器材进行选择。第二，优化拓展训练教学工作的安全性。拓展训练中存在一定的危險性，如高空抓杠、有轨缆车等活动，虽然在表面上分析非常的简单，并没有什么危险性，若是依据保护规定实施训练，很容易出现意外受伤的情况。由此，在实施拓展训练教学工作的过程中，教师一定要以学生的人身安全为主，全面分析拓展训练中会出现的问题，实施优质的预防工作，将教学问题出现的概率控制下来，确保教学工作是在安全的情况下实施的。第三，关注学生综合能力的培训。拓展训练教学需要关注学生综合能力的培育，不但要注重教学的趣味性，还要在教学中设计培育学生专业技能和团队合作理念的项目。在选择项目的过程中，可以从简单到复杂、从趣味性到智慧性，教学内容需要与学生的职业相符，这样有助于学生依据教学内容的学习，提升自身的学习能力，从而在毕业之后更好的融入到社会环境当中去，成为一个综合发展的人才。

结束语

总而言之，目前我国中职院校体育教学工作在实际发展中还存在很多的问题，其中体育教学工作的效果并没有达到教师预期设定的目标，同时与现代化社会培育人才的要求相悖，这也是职业院校毕业生就业率较差的原因。因此，现阶段的中职院校在实施体育教学工作时，需要对学生实施大量的拓展训练，以此提升实际体育教学工作效率和质量，同时这样也可以提升学生的身体综合素质，优化学生的团队协作能力和心理素质等内容。

参考文献：

[1]粟杰.拓展训练在职业院校体育教育中的应用[J].当代体育科技，2017，（02）：49-50.

[2]张兆勇，张丽平.拓展训练在高职院校体育教学中的应用研究[J].当代体育科技，2015，（25）：47+49.

[3]黄观.拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值研究[J].长春师范学院学报，2015，（04）：122-124.endprint