中学体育教育现状的若干思考

王鞍支

摘要：作为我国素质教育中的重要一环，体育教育一直都有着非同一般的重要性，对于培养全面发展型人才是必不可少的，然而在中学教育当中，受传统教育理念和应试教育的影响，我国中学体育教育却没有真正有效的得到重视，自然也就很难使其达到应有的效果，导致我国中学生的全面素质没有得到有效提升，也同时导致了我国中学生身体素质不能满足现在的快节奏生活。

关键词：中学教育；体育教育；若干思考

一、改变教学观念、重视中学体育教育

在很多老师看来，体育教育不过是让学生自由活动的课程，因为对学生的考试成绩没有太大影响而被理所应当的认为不重要，所以体育教育大多是和音乐、美术一起穿插在其它文化课教育中的点缀。在低年级的教学当中，体育课尚且给了学生放松、运动的机会，让学生能够得到一定的体育教育；然而在学习压力较高的初三、高三年级，在应试教育的大环境下，体育教育则不得不为学生的升学让步，大多时候体育课只能在课程表上才能够看到，更多的则是将本就少得可怜的课时让给“更为重要”的语文、数学等学科，导致中学体育教育达不到其应有的效果。

然而实际上在日常教学当中我们不难发现，过于紧凑的学习节奏使得学生这把“砍柴刀”越来越钝，除了一部分学生因为过于沉重的学习压力而产生了厌学心态外，更有一些学生因为身体素质原因导致他们在关键的时候病倒，使学生学习受到了极大的影响。所以为了带给我国中学生更科学、更合理的中学教育，在观念上学校与老师必须重新审视中学体育教育在中学教育中所扮演的重要角色，重视中学体育教育；在行动上学校除了应当更合理的安排体育课时，确保中学体育顺利展开外，也应该为中学体育教育提供硬件上的帮助，重视体育活动场地的建设，积极提供体育器材。只有正确且有效的开展中学体育教育，才能够磨好学生这把刀，让学生能够更高效率的砍到知识。

二、改变学生观点、正视中学体育教育

基于学校与老师对中学体育教育的轻视，绝大多数学生在面对中学体育教育时的心态也大多是错误的，也认为中学体育教育并不重要，单纯的因为体育课存在的意义就是让他们有玩耍的时间，所以导致中学体育教育无论是在课堂当中还是在室外操场中都显得极为混乱，同时因为学生都是抱着“玩”的态度看待中学体育教育，所以对体育教育中有组织、有纪律的要求极为不解。

所以就当前中学体育教育中纪律不严、组织混乱等现象，老师应当更为严肃的去对待，通过建立严格、科学、有效的审查制度，在课前和课后实行点名制，对违反纪律的学生给予相应的惩罚，让学生们感受到老师坚定的教学态度，从而确保学生能够自觉的参与到中学体育教育当中，使体育教育真正对提高学生的身体素质和心理素质有所帮助，让中学体育教育真正体现出其应有的价值。

三、建立和谐关系，带动中学体育教育

在过去传统的初中教育当中，很多时候老师与学生之间的关系因为老师的处理不当导致不够和谐，很多时候师生之间都有着极为明显的阶级性，一部分学生在面对老师时甚至会感觉到畏惧。之所以会导致这种情况的发生，大多是因为传统教育方式里老师有着课堂教学的绝对主导权，并信奉“严师出高徒”的教学思想，认为老师在学生面前的姿态就应该是严肃的；同时在很多老师的眼中，中学生因为年龄尚小，自律能力还很差，想要让学生有效参与到课堂教学中去，就必须依靠外力去推动他们才行，所以在教学当中大多较为严厉，导致学生除了要承担极为沉重的学习压力外，还要承担着不小的精神压力。然而随着教育越来越科学，在日常教学当中我们能够明显的感觉到，师生间的关系越是和谐，学生在学习相對应学科的时候主动性就越强，率先发现这一点的老师大多在生活当中都和学生成为了朋友，年轻些的老师甚至在周末休息时和学生打成一片，俨然成为了“孩子王”一样的存在，而这实际上也是力的运用，不过相较之过去推动学生不同的是，这种通过和谐关系吸引学生主动学习的力的运用效果要好的多。

所以在中学体育教育当中，老师应当充分利用自己身份的便利性，通过仔细的观察与接触，逐渐去了解学生的个性与喜好，尝试走近学生和学生成为朋友，甚至是走进学生的“世界”和他们成为同一个世界里的人，以此来建立起更为和谐的师生关系，让学生自愿投入到中学体育教育中去，甚至经过长期的教学后让学生在不知不觉中喜欢上中学体育教育。

四、多些户外活动、把体育教育带进学生的生活

随着社会与科技的不断进步，现如今很多中学生在周末乃至寒暑假的时候，除了必要的时候会走出家门外，大部分学生都喜欢“宅”在家里看看电视、玩玩电脑，哪怕是躺在床上看小说也不愿意出门运动、锻炼，使本就严重缺乏体育锻炼的学生身体素质进一步受到影响，尤其是寒暑假过后，学生的身体素质更是明显呈现下滑的状态。

所以为了能够让中学生保持良好的身体素质，老师可以在周末及寒暑假的时候组织同学们参加户外运动，在城市周边风景较好的地方进行野餐，让学生在愉快郊游的同时有效的锻炼身体，让学生感受到祖国山河美好的一面，以此来让学生喜欢上户外运动，让学生养成户外运动的好习惯，从而达到锻炼身体的目的。

总之，作为中学教育中不可替代的一环，中学体育教育要走的路还很远，而且想要带给学生更好的中学体育教育单纯依靠老师的改变也是很难做到的，必须要将学生个体的能量也带入到中学体育教育中来，只有将老师与学生的能量进行有机结合才能够发挥出更好的效果，希望笔者的浅见能够让更多的老师参与到讨论中来，为我国中学生带去更科学、更有效的中学体育教育，为我国中学教育贡献出自己的一份力量。

参考文献：

[1]当前中学体育教育现状与对策研究[J].乔万里，张志伟.旅游纵览（行业版）.2011（06）

[2]新课程背景下中学体育教学的问题与对策[J/OL].王亚奎.现代阅读（教育版）.2013（02）endprint