初中英语阅读教学有效性的实践与探究

孙友玲

摘要：英语这门学科，作为国际化的语言，它有着重要性的作用。英语阅读不仅可以增加学生的知识量，而且有助于培养学生的语感，对其提升英语沟通能力有重要作用，作为英语学习中必不可少的一部分，必须注重英语阅读学习的加强，采取各种措施提高英语阅读的学习。通过对英语阅读学习的仔细研究，可以探讨出更好的办法提高初中英语阅读教学，从而帮助初中学生提高英语阅读能力。

关键词：初中；英语阅读；有效性；措施

英语阅读含有大量的语法知识和词汇，其对于扩展学生知识面、培养西方思维，锻炼口语能力以及加深对世界的认识有重要作用，同时也对促进学生英语素质的全面提升具有重要意义。另外，通过英语阅读学习，初中学生也可以增加单词量的积累，掌握更多的英语语句用法。因此，作为初中英语教师，应该重视英语阅读所具有的积极作用，在课堂中选取合理、符合学生阅读的课文来让学生们进行阅读，运用各种方法积极探索出提高英语阅读教学的策略。

一、提供展示平台

在英语阅读学习中，老师应该通过各种方法激发学生英语阅读的乐趣，其中首要考虑的就是兴趣。兴趣是学生最好的老师，英语阅读中如果可以激发学生的阅读兴趣，不仅可以帮助学生提高英语学习的乐趣，还可以激发学生不断提高英语学习的兴趣，对于激发学生的阅读兴趣具有重要的意义。初中学生尚处于不成熟阶段，学习主动性不强，对于初中学生的这些特点，老师应该主动的对他们进行合理引导，积极的给他们展示更多的平台，帮助他们进行自我学习，在学习中找到相关乐趣，激发英语阅读的乐趣，这样就能够让其产生成就感，有助于其培养阅读兴趣，在乐趣中加强英语阅读学习，进而形成良好的英语阅读习惯。

比如，教师可以在每堂课上课之前留出一小段时间，让学生进行自我展示，展示内容和形式不设限制，可以是背诵一篇课文或者自己的优秀作文；可以用英语讲一段笑话，甚至可以是表演一段小品或者一首英文歌，这样不仅能够活跃课堂气氛，而且能够让学生在大家面前展示出自己的阅读成果，并且在展示过程中加深了印象。需要注意的是，学生在表演结束后，教师应当给予客观的评价，对于表现好的学生给予适当的表扬与奖励，这样有助于提升其自信心，潜意识中找到英语阅读学习的成就感，不断增加自身英语阅读学习的乐趣，从而英语阅读动力不断提升。

二、听说读写相结合

英语作为一门语言的学习，听、说、读、写这四者之间有着密切的联系，老师在辅导学生进行英语学习中，英语阅读固然重要，然而听、说、读、写必须加强紧密结合，共同发展、相互促进，才能够保证英语学习起到更好的作用。因此，在进行阅读教学时，在加强英语阅读教学的过程中，还应该注重其他三项的融入，在紧密结合，互相促进中才可以充分发挥英语阅读教学的实效性。这不仅能够有效提高学生的英语阅读能力，另一方面也能夠促进和加强学生听、说、读、写的全面发展。

比如，教师可以将阅读材料充分利用起来，将其当作联系听力与写作的素材。首先，播放听力，让学生根据听到的内容回答问题；其次，将完整的文章发给学生，让学生进行阅读，教师就可以提出一些细节性的问题让学生解答；然后，教师可以指导学生进行关键词、中心句的寻找，并引导学生将这些关键词串联起来，用自己的语句进行复述；最后，让学生充分发挥自己的想象力，对文章进行续写、改写、扩写等。

总之，提高英语阅读教学的有效性是当前英语教师需要关注的重点。文章提到的方法希望能够起到一定的帮助作用，同时广大教师也应根据学生实际情况，探寻更加有效的措施。

参考文献：

[1]四川省巴中市南江县南江镇碾盘初级中学林春青.初中英语阅读教学有效性的实践与探究[N].科学导报，2017-02-17C03.

[2]王晓英.如何提高初中英语阅读教学的有效性[J].才智，2017，（11）：61.endprint