开放式素质教育中如何培养高校大学生的思想道德品质

卓志宏

【摘要】切实加强高校大学生的思想道德建设，提高大学生思想道德水平，成为当前开放式素质教育在高校教育工作中的一项重要任务。本文主要从高校大学生思想道德教育的现状分析、开放式素质教育中培养大学生思想道德品质的创新研究、开放式素质教育中培养高校大学生思想道德品质的途徑等方面探讨了培养高校大学生思想道德品质的策略与途径。

【关键词】开放式素质教育 高校大学生 思想道德品质

一、高校大学生思想道德教育的现状分析

（一）多元文化对高校大生价值观念产生剧烈冲击

随着经济全球化的大潮到来，多元文化对人们的传统价值观产生了巨大的影响，特别是当代高校大学生的冲击更甚。一方面，多元文化开阔了高校大学生的视野，锻炼了高校大学生的实践能力。另一方面，多元化也对高校大学生的价值观带来了巨大的影响，高校大学生的价值观主流产生了一定的影响。

（二）行动与思想的不统一化

高校大生从思想来上说，都希望也崇尚良好的社会公德，希望通过良好的社会公德构建和谐社会，而且在经过多年的传统思想文化的教育影响下，普遍都形成了正确的思想道德观念，尊老爱幼、勤俭节约、艰苦奋斗等都可以随口而出，但实际上，他们中有的人的行为与他们所受的教育确实格格不入的，嘴上说着大道理，但是行为上却表现出有损社会公德的行为。这一点确实值得我们深知，为什么会有这样的行为，高校大学生为什么不再热情帮助需要帮助的人。为什么对社会上很多行为表现得漠不关心。相反，一些炫富、攀比心理在高校大学生中却变得格外“热闹”，深知不少学生通过贷款的形式来满足自身的虚荣心。

（三）政治理论的深层内涵把握不足

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观是高校大学生树立整齐的世界观、价值观、人生观所必须汲取的精神养料，对高校大学生的思想观具有主要的作用，如果缺乏这些理论的正确引导，高校大学生就很容易迷失自我，在理想与信念上发生动摇。关键是在学生群体中，部分学生认为这些重要的政治理论的学习是务虚的，与今后的工作没有太大的关系，所以在学习过程中并没有太多重视这方面的学习，正是这种思想的影响下，高校大学生对政治理论的学习的热情并不高。

二、开放式素质教育中培养大学生思想道德品质的创新研究

开放式素质教育作为一种全新的教育理念和人才培养机制，主要目的在于积极转换教育理念与人才培养模式。开放式课堂教学模式是针对封闭的、僵化的、教条的、缺乏活力的教学模式而提出的，具有丰富内涵。其大致特点如下：

（1）辐射性。开放式课堂教学是以课堂为中心。从时间上说是向前后辐射，从空间上说是向课堂外辐射、向家庭、社会辐射，从内容上说是从书本向各科、自然界和操作实践辐射。全过程开放、全方位开放、全时空开放，这是和封闭式教学相比的显著不同点。

（2）主体性。开放教学以人为本，强调人的主体作用，特别重视挖掘师生的集体智慧和力量，充分调动其积极性、主动性、自觉性。课堂上学生是学习的主体，问题让他们提，疑点让他们辨，结论让他们得，教师应充分放手激发学生的主动性和创造性。

（3）创新性。“没有最好，只有更好”。问题的答案不是唯一的，不受定势的影响，不受传统的束缚。思考、解决问题要多角度、多因果、多方位。创新形式是开放教学的核心。

（4）时代性。课堂教学只是引进时代的活水才能永远具有生气勃勃的活力。教材的改革远远滞后于时代迅猛发展的步伐。因此教师应有意识、有计划地吸收科技发展的前沿成果，让我们的课堂永远跳动着时代的脉搏。具体运用应该结合实际，灵活运用各种教学资源，调动各种积极因素，因地制宜。

三、开放式素质教育中培养高校大学生思想道德品质的主要途径

（一）以加强“两课”建设为突破口，坚持理论武装

当前“两课”建设的重点有两个方面：一是对学生进行系统的马克思主义理论教育；二是拓宽、丰富“两课”内容，从理论和实际相结合的角度，正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生活中将可能碰到的一系列问题。转变德育观念，发展咨询教育。长期以来，我们习惯于以教育者的身份对学生实施教育行为，学生则是以受教育者的身份被动地接受教育，而咨询把学生和老师放在平等的位置上，老师是以专家学者的身份出现，为学生提供咨询服务，体现平等，体现服务。

在高校大学生中坚持进行“为人民服务”为核心、集体主义为原则、“三个主义”为主要内容的思想道德素质教育：大学阶段是人生中非常重要的时期，一个人的人生观、价值观、世界观基本上都形成于这一时期。因此，必须坚持对高校大学生进行树立“为人民服务”观念的教育，对他们进行“爱国主义、社会主义、集体主义”教育，以增强民族自尊心、自信心、自豪感，增强居安思危的忧患意识。

（二）加强崇高理想教育，培养树立正确的人生观、价值观和世界观

强化思想政治理论学习，增强高校大学生的使命感。要引导高校大学生认清中国特色社会主义的光明前途，激发他们的爱国主义精神，明确自己的社会责任。教育他们树立崇高理想信念，把实现共产主义远大理想作为自己人生追求的目标。

坚持用现代科学文化知识和优秀传统文化对大学生进行思想道德素质培养。首先，要教育学生珍惜学校生活，努力学习专业知识。同时，要积极学习吸取国内外先进科学知识和经验，增加知识储备，提高自己的学识水平能力。其次，要坚持用中国优秀历史传统文化培养大学生的道德素质。

（三）加强法制教育，增强法制观念

高校大学生树立法制意识是成为一名合格接班人的需要。要培养高校大学生依法办事的思想观念，不仅要自己遵纪守法，而且要坚决同一切违法行为做斗争。要引导大学生认识自己在国家中的地位，无条件地遵守国家的宪法和法律。培养学生权利和义务相一致的观念。

综上所述，全面推进大学生素质教育，是高校在新时期重要的政治任务。当代高校大学生的素质特别是思想道德素质状况不容乐观，因此，加强高校大学生的思想道德素质教育，全面提高人才培养质量，应成为我们潜心研究并着力解决的重要问题。

参考文献：

[1]张晓燕.浅谈思想政治教育在素质教育中的重要作用[N].青岛财经日报，2015.

[2]赵规娥.新媒体环境下大学生思想政治教育有效性探析[J].广西师范大学学报：哲学社会科学版，2011.endprint