历史虚无主义思潮对大学生的不良影响及对策研究

邱金英+沈文静

摘要：新时期下，历史虚无主义思潮正借助互联网的隐蔽性，逐步冲击和影响当代大学生的思想，造成部分学生政治立场混乱，给大学生的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。本文从历史虚无主义思潮对大学生影响的现状、 原因出发，指出历史虚无主义思潮对大学生的不良影响，并提出对策。

关键词：历史虚无主义思潮 大学生 不良影响

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0012-02

习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。龚自珍在《定庵续集》里说：“灭人之国，必先去其史”，要灭亡一个民族，就要破坏民族的认同感、践踏民族历史、涤荡民族的自信心、解构民族的文化。

历史虚无主义，是一种唯心史观，打着重新评价的名义，怀疑、否定客观历史的规律、真相与本质，对历史事件、特定历史人物解释随意且不客观、不全面，甚至刻意丑化、歪曲。历史虚无主义与主流价值观背道而驰，借着互联网的发达和便利使用，已经不满足于传统渠道的传播，利用互联网的隐蔽性，不断消解高校思想政治工作的积极、正面效果，给高校的育人育心育德工作带来严峻的挑战。它的流传和泛滥，动摇了大学生的理想信念，“90后”大学生受年龄段的限制，世界观、人生观、价值观还处于不断建立、尚未完善的过程中，经历高考后进入高校面对新的环境，心理活动波动频繁，易受新鲜事物的吸引，但由于辨别是非能力及社会经验不足，给了一些别有用心的人可乘之机，极易受到一些不良社会思潮的影响。

一、大学生受历史虚无主义思潮影响的现状及原因分析

（一）大学生受历史虚无主义思潮影响的现状

对辽宁省大连市11所高校的抽样问卷调查结果显示，现阶段，各高校大学生的政治立场、政治观点与党中央保持一致，大学生群体主流是积极、健康、向上的，很大一部分学生还主动向党组织靠拢。但也有一小部分大学生无法清楚辨析目前国内外的诸多危机，不能理性分析社会转型中出现的各方面的问题，表现出对马克思主义的指导地位以及共产党的领导认识不清，对共产主义能否真正实现、何时实现、社会主义道路的坚持等问题都存在疑虑，在政治上表现为不关心、冷漠。

（二）大学生受历史虚无主义思潮影响的原因分析

1.高校思想政治理论课未达到预想效果

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地，是非常重要的一环。高校思想政治理论课能否入心、入脑，教学效果是否能如预想目标般实现，决定了教育功能的实现与否。当前，高校思想政治理论课还未能完全达到理想的教学效果，历史虚无主义思潮利用此机会不遗余力地对大学生进行渗透。一是教学内容理论性、政治性强， 学生参与实践的环节少；二是教学形式多以老师一人讲完全程的形式进行，学生参与度不高，兴趣降低；三是师资队伍结构有待调整。理论教师都年龄偏大，思想状况与所教授学生衔接度不高，受学生欢迎的教师较少，学生难以对课程有较高的吸引力。由此可见，历史虚无主义思潮利用高校思想政治理论课的教育效果不佳而加速传播。

2.社会问题突出与社会转型期的冲击

高校大学生关心社会热点问题，想积极出谋划策寻求解决办法，但尚未进入社会，心智还不够成熟，理想和现实之间无法协调，不能合理做出研判，看到问题解决的方向与自己预想的方向不一致就容易心生困惑，出现不满情绪，历史虚无主义打着反思历史的口号接近大学生，散布不合理信念，迎合他们迷茫的心理。

3.互联网络的超速发展为历史虚无主义传播提供了媒介

近几年，随着互联网络的高速发展，大学生可以足不出户了解天下大事并可发表评论。但由于大学生社会经验少，不能正确甄别各类网络信息，历史虚无主义思潮在网络隐蔽性的保护下，编造、篡改、捏造一些历史事件及历史人物，灌输一些片面的、有倾向性的观点，致使一些大学生以偏概全地理解和认为想当然，在网络上抒发自己的不满情绪、偏激情绪，成为“键盘侠”，时间久了，就会扭曲大学生原先正确的三观，毒害无穷。

二、历史虚无主义思潮对大学生的不良影响

（一）动摇大学生的马克思主义坚定信仰

历史虚无主义，作为一种唯心史观，是与唯物史观相对立的，它不承认我国马克思主义思想的指导地位，恩格斯说：“如果不把唯物主义方法当作研究历史的指南，而把它当作现成的公式，按照它来剪裁各种历史事实，那它就会转变为自己的对立物”。受历史虚无主义思潮影响，部分大学生思维混乱，怀疑马克思主义，一些大学生在入党动机上产生疑虑，削弱了大学生对马克思主义的信仰。

（二）撼动大学生对中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的深信不疑

大学生中大部分都是共青团员，还有一些学生党员，历史虚无主义思潮在学生中传播一些不实言论，抹黑一些事件，片面评价领导人，对社会主义制度的优越性视而不见避而不谈，对已有历史结论的事件试图推翻重新下结论，等等，如果任由这种错误思潮传播开来，会给我们党的先进性、党员的先锋模范作用的发挥带来极大的冲击，也会削弱我们基层党组织的战斗堡垒作用。

（三）不利于学生形成完整人格

在歷史虚无主义思潮的宣传和影响下，使部分大学生行为怪异，无法成为社会主义的合格建设者和接班人。他们对正面宣传教育反感、不当回事，对政治漠不关心、缺失社会责任感，对国家的建设和发展没有信心也不提供支持和帮助。从认知上看，部分学生的表现是违反和违背一切的规矩、传统、权威、教育、理性；从情绪上看，他们的表现是焦虑严重、脾气暴躁、以愤怒发泄不满情绪、不能承受人任何压力；从行为上看，他们的表现是追求自由、鄙视纪律、以自我为中心。

三、抵制历史虚无主义思潮，消除对大学生影响的对策

（一）帮助和引导大学生树立科学的历史观及价值观“必须加强高校思想政治工作中的正确历史观教育，提高大学生严谨求实的历史素养，增强当代大学生正确辨析和自觉抵御历史虚无主义的能力”，帮助大学生树立科学的历史观和价值观。大学生应保持清醒的头脑，不断学习马克思主义指导思想，形成自己的独立思考和判断，从当下做起，从自己做起，有力抵制历史虚无主义思潮的冲击。

（二）加强历史知识的学习

大学生普遍喜欢新鲜的事物，对历史的关注少且深度不够，历史虚无主义者利用这一点，宣传不实历史事件，借反思之机行污蔑之实。对大学生要加强中国近现代史、中国共产党党史以及中华人民共和国国史的教育，让大学生了解中国共产党在革命、建设和改革开放过程中所发挥的中流砥柱作用以及新中国建立以来所取得的辉煌成就，不断培养民族自信心和自豪感、认同感，提高认识和分析能力。

（三）加强对互联网监管

根据互联网新媒体的特点，各高校应层层部署，签署责任状，明确各管理者的监管职责，严密把关各信息的发布内容、方式、手段，遏制历史虚无主义思潮的传播。还要主动出击，通过信息研判和反馈机制使互联网新媒体成为新时期抵制历史虚无主义的有效载体。

参考文献：

[1]万舒全.历史虚无主义思潮对大学生的影响及对策探析[J].长春师范大学学报，2016（9）.

责任编辑：杨国栋endprint