试论现代技术在中职电子商务网络推广教学中的应用

廖晓容

摘 要：随着现代社会经济的快速发展，我国的科技水平正在不断的上升，人民的生活质量也正在持续上升，电子商务应运而生，社会对电子商务行业的人才需求量越来越大，为了给社会输送更多的电子商务专业人才，各大学校纷纷开展了电子商务专业的教学，职业教育作为首要培养实用性，技能性人才的院校，则更加重视电子商务的教学，因此，本文就针对中职电子商务的网络推广教学展开探讨。

关键词：中职 电子商务 网络推广 教学

一、电子商务专业的发展历程

我国正式建立电子商务专业是在2000年，专业设计后，就迅速被广泛应用，作为一个新型行业，电子商务有着这个行业独特的优势，比如，更加快捷，更加方便等，但是，也正是因为它的这些优势，致使它所涉及的专业知识也就更多，电子商务专业是一门综合性比较强的学科，它涉及计算机，网络，软件等多种不同领域的技术，甚至还涉及到一定的法律知识，另外，它的运行流程则相对比较复杂，比如，电子交易，物流运输，物流管理，以及网络运营等，在这些种类繁多的学科中，知识点遍布比较凌乱，没有章法可训，也没有规律可导，以至于学生学习起来盲目，才会导致许多中职院校的理论与实践教学效果不尽人意。[1]

二、电子商务网络推广的必要性

随着现代技术的快速发展，网络科技的不断进步，以计算机网络为核心的现代化通信技术得到了广泛的应用，作为电子商务专业，不论是销售还是运营都得依靠网络才能维持下去，因此，可以说，网络就是电子商务运营的核心，是电子商务企业发展的关键，所以，电子商务网络推广的技术是体现电子商务行业高端性的必要，没有推广的电子商务产品，将会失去所有的经济效益，要明白，电子商务不只是一种网络营销方式，它还是商业发展转变的代表，是推动商业发展的重要因素，因此，中职电子商务教学中，应该大力着手电子商务的网络推广技术，只有这样，电子商务专业人才的价值才能最大的显现出来，企业的发展才能更加稳定快速。[2]

三、现阶段中职电子商务教学中存在的问题

1.电子商务专业定向不明确

在中职电子商务专业教学中，因为电子商务对技术的要求比较严格，技术领域的涉及范围又比较广，内容相对于其他行业又比较混乱，通常一种网店技术就需要好几门不同的基础知识做支持，这就导致教师在教学时抓不住教学的重心，不明白自己应该将教学的重点放在哪个领域，无法满足每个学生的专业需求，以至于学生的学习兴趣严重下滑，另外，因为电子商务专业的分支比较多，比如，国际贸易电子商务，电子市场营销，客户服务等，这些五花八门的学科参杂在一起，导致教师在实际的教学中，无法对其进行统一教授，以至于学生无法完全掌握电子商务技术。[3]

2.师资力量无法满足学生发展需求

现阶段，在中职电子商务专业教学的教师，大多都是管理，贸易，计算机专业的教师，虽然说这三类学科的性质与电子商务专业十分相似，但是，就本质而言，它们还是有很大区别的，而且，在部分学校，还存在一些非电子行业的教师教授电子商务技术的情况，这些教师自身对电子商务行业的了解不够深彻，教学没有规律性可言，学生学的模模糊糊，甚至有些学生在毕业时，都还没学到真正的电子商务技术，那些计算机，贸易专业的教师，虽然其教授的学科与电子商务专业有些接近，对电子商务也或多或少有所了解，但是，却也是只知其一，不知其二，以至于教师们不得不花费大量的时间，去搜集有关电子商务的专业知识，多次备课，进行自我学习，这就在无形之中，增加了教师的教学压力，而学生的学习效果却没有的得到提升，事倍功半。

四、中职电子商务网络推广的教学策略

1.树立正确的教学目标

效果是体现策略好坏的唯一标准，因此，在教学时，教师必须树立明确的教学目标，并为这个目标制定完整的教学策略，正确区分国际贸易，市场营销等专业，将电子商务网络推广技术的教学作为一个独立的教学方向，一旦确定好网络推广教学目标后，就要将教学的内容，教材，学习思想等全都落实到学生思想上，帮助学生建立明确的学习目标，及时考察市场，对电子商务行业中，不同岗位的职业要求，要有清晰的认识，合理规范教学内容，对复杂难懂的知识做合理的整合，制定严格的教学计划，使整个教学变得更加专业化。

2.强化师资力量

在教师方面，学校应该积极的引进高水平的教师，尤其是在推广技术领域上，学校应定期的举办推广技术竞赛，学术交流等活动，增加教师之间的交流，集思广益，抵制使用计算机专业，管理专业教师教授电子商务专业学生的情况发生，而对于教师自身，则应该自觉发挥引领学生的作用，积极探索新路子来教好学生，从电子商务网络推广技术的角度，做好每一次的备课，安排好每一次的课程，理清教学中的难点，对自己的教学进度要有充足的把握，衔接好相关的专业知识，避免学生出现偏科的情况，另外，教师还要勇于改变教学模式，电子商务专业不同于其他专业，对理论知识的要求并不高，唯一体现学生学习质量的就是推广的效果，因此，教师在教学时，还要建立专门的实践考核制度，增加学生实践推广的机会，比如，带領学生参加网络推广大赛，对成功的推广进行展览等。[4]

总而言之，中职电子商务网络推广技术的教学，应该是多样化的，是紧跟时代的，是现代化的，教师在教学时，要明确教学的重心，创新教学方法，将理论知识和实践活动合理的结合起来，及时的了解市场需求，只有这样，才能培养出更具有价值的人才，学生的未来职业发展才能更加宽广。

参考文献

[1]苏博. 浅谈电子商务与网络营销[J]. 品牌月刊， 2015（8）：117-118.

[2]柳青云. 浅谈电子商务环境下的网络营销战略[J]. 商， 2015（50）.

[3]邓清亮. 基于创业实战的中职电子商务专业建设[J]. 合作经济与科技， 2015（3）：122-123.

[4]陈凤. 刍议新时期中职电子商务教学实践问题[J]. 科技资讯， 2015， 13（13）：245-245.endprint