基于“创客联盟”项目对大学生创新创业教育的实践探索

王令耀

【摘 要】 无数数据和经验表明，中国新的创业潮已经来临，当代大学生无疑更幸运，政府出台了一系列支持和鼓励其创新创业的举措，并大力营造大众创业、万众创新的政策环境和制度环境，在这种时代背景下，大学生创新创业教育显得尤为重要。论文基于“创客联盟”项目的实施，对当代大学生的创新创业教育进行了实践探索。

【Abstract】Numerous data and experience show that Chinese new entrepreneurial tide has come， the contemporary college students is undoubtedly more lucky， the government introduced a series of initiatives to support and encourage the innovation and entrepreneurship， and create public entrepreneurship， innovation policy and system environment， in this background， it is particularly important of innovation and entrepreneurship education of college students. Based on the implementation of the "project alliance"， this paper explores the innovation and entrepreneurship education of contemporary college students.

【关键词】创客联盟；创新创业；教育；大学生

【Keywords】innovation alliance； innovation entrepreneurship； education； college students

【中图分类号】G4 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）07-0071-02

1 “创客联盟”项目概述

“创客联盟”倡导创新创业教育与专业教育融合，培养学生创新精神、创业意识和创业能力，是大学生创新创业教育的一种大胆尝试，通过“创客联盟”这个平台，可以有效整合资源，集成落实政策，完善服务模式，培育创新文化，让学生的奇思妙想与市场需求全面对接，点燃学生创意之火，培养学生的创新精神，锻炼学生的创业能力，让学生做好充分的职业准备，为未来的职业发展打下坚实的基础[1]。

2 “创客联盟”项目的实施

2.1 阶梯式递进，有效服务创客创新创业

在项目实施过程中，充分结合大学生自身发展特点，依据创新创业教育规律，着力建设全程式创新创业教育体系，开发出对应年级适合大学生创新创业教育的活动方案。

2.2 全程式跟踪，全面服务创客创新创业

高等学校创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。形成了一个从“创新创业课程→社会实践能力培养→专业实习实训→参与科研课题→参加创新创业竞赛与各种学科竞赛→创新创业实践能力培养→创办大学生创业公司→以创业带动就业”，促进学生创业就业的理论教育、技能教育与实践训练相融合的全程化创新创业教育体系。

2.3 接地气方案，专门服务创客创新创业

创客联盟的创办宗旨是“立足校园，服务同学，联络创客，共创未来”，通过广泛动员组织广大学生以使更多的学生走出校门后成功就业、创业为目的，积极开展形式多样的商院创客训练营、商院创客茶叙、商院创客故事、创意征集、创客企业行、创客进校园、校园创客商业路演、 组建校外创业导师团、寻找校园天使投资人等活动，为我校大学生提供更好的创新创业方面的信息，创建创业交流合作平台，进一步提高大学生自主创新创业能力。

3 “创客联盟”项目实施过程中出现的问题探讨

3.1 “创客联盟”基础不牢固

创新创业教育课程是根据创新创业教育目标而选择和设置课程内容与方式的总称，高等学校创新创业教育课程类型从课程表现形式上可分为显性课程和隐性课程；从课程属性上可分为学科课程、活动课程、环境课程和创业实践课程；从课程内容上可分为理论性课程和实践性课程。

3.2 “创客联盟”载体不稳固

众所周知，項目孵化是实现培养目标的重要载体，作为大学生，他们的知识和经验都十分有限，即使能够提出十分优秀的项目，也需要在落地的过程中给予呵护，在着手一个项目时，急需专业老师的悉心指导，这对于项目的顺利实施至关重要。然而大部分学校都没有专门设置创新创业的负责老师，项目孵化这个重担就落在了授课老师的肩上，由于很多专业课教师同时面临艰巨的教学任务，以及繁重的科研任务，对所负责项目难免有心无力，很难保证整个项目孵化过程的顺利实施。大学生创新创业项目指导教师缺位使得其载体不够稳固。

3.3 “创客联盟”保障不得力

大学生创新创业模拟训练平台的完备程度是“创客联盟”项目能否顺利实施的保障，也是提升大学生创业能力的保证。创新创业模拟训练主要通过大学生创新创业商业路演来实施，创新创业模拟训练是营造创新创业氛围、普及创新创业教育、促进科技转化、推动学生创业、提高学生综合素质、增强就业竞争力的重要举措，其重要性可见一斑。

3.4 宣传力度不够

第一，宣传面局限于学院，并没有扩大到整个学校，导致受益面过窄；第二，宣传手段过于单一，仅仅是依靠部分同学的信息下达和传递，没能充分利用新媒体的便捷和大众；第三，宣传内容不够具体全面，从而使得很多同学只闻其名，并不清楚该项目的具体目的和实施过程。endprint

3.5 创业氛围不浓厚

环境对人的影响是巨大的，它总是潜移默化影响人的思想、行为以及方方面面，鼓励大学生积极创业的一个重要途径就是创建一个浓厚的创业氛围，然而，由于与创业相关的课程开设较少，身边也鲜有创业人物的事迹与先例，导致同学们并没有很高的创业热情。

4 针对“创客联盟”项目实施过程中出现的问题的解决措施研究

4.1 夯实创新创业教育的基础

在创新创业教育中，同学们关于创新创业的基础知识、认知大都来自于课堂，因此，课程是实现培养目标的重要基础，其安排与设置十分重要。高等学校在大力宣扬鼓励开展创新创业教育的同时，要在基础上面下功夫，将必要的课程列入大学生的选修课中。

4.2 稳固创新创业教育的载体

项目孵化是实现培养目标的重要载体，而大学生自身的鲜明特色使得专业老师的悉心指导对于项目的顺利实施至关重要。大学生创新创业项目指导教师缺位使得其载体不够稳固，大学生创业具有自己鲜明的特色，要与其他人群创业区分，应该重视创新对创业的影响力和提升力[2]。

4.3 完善创新创业模拟训练平台

大学生创新创业模拟训练平台是对大学生进行创新创业教育的一个基础平台，也是重要保障。通过模拟训练可以让大家将学到的理论知识应用于实践，与同学之间有更多的互动，为将来的真正创业实践打下坚实的基础。政府应该在进行高校教育預算时，充分将创新创业模块考虑在内，划拨充足的创新创业教育设施和奖励基金，建设完善的模拟训练平台。

4.4 加强创新创业教育的宣传力度

“创客联盟”项目的制定无疑为有志于自己创业的青年大学生提供了一个更好的平台，但是想要达到预期的效果，宣传工作必须到位。第一，宣传面不能仅仅局限于学院，而应该扩大到整个学校，让所有有创业意向的同学都有这个机会近距离接触创业；第二，要一改传统守旧的宣传手段，充分利用新媒体工具，通过学院和学校的学生组织公众平台，让更多的同学知道这个项目；第三，宣传内容要全面，在宣传过程中附上整个项目的实施过程，让有意向的同学们不仅了解其然，更知其所以然，从而更好地推动项目的实施。

4.5 营造创业氛围

氛围总是能潜移默化影响人的思想和行为，鼓励大学生积极创业的一个重要途径就是创建一个浓厚的创业氛围，但是一个良好氛围的营造并非一朝一夕的事情，应该有一个循序渐进的体系来提高同学们对创新创业重要性的认识。首先，开设与创新创业相关的课程，让大家接受基础课程的熏陶；其次，可以邀请一些成功创业人士到学校办讲座，分享他们的经验。总之，其目的都是为了让创新创业走进同学们的生活。

5 结语

“创客联盟”是开展大学生创新创业教育的一个实践平台，尽管在项目的实施过程中存在一些问题，我们依然对“创客联盟”的明天充满信心，因为创新创业释放的“倍增效应”不仅能释放发展活力，更能展现时代风貌，成为助推中国梦的重要力量。大学生创新创业正当其时、大有可为，我们期待通过对该项目的总结和反思，助益于大学生创新创业教育，让每一有志于创新创业的青年大学生都有条件得到锻炼，享有梦想成真的机会。

【参考文献】

【1】马永斌，柏喆.大学创新创业教育的实践模式研究与探索[J].清华大学教育研究，2015（06）：100-103.

【2】阚靖.我国高校创新创业教育的实践探索[D].辽宁：大连理工大学，2011.endprint