小绘本读出大道理

刘雯

《爷爷一定有办法》图、文作者——菲比·吉尔曼。此书荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖。书中的故事，充满亲情之爱和智慧，很适合用来阅读，以此来提高孩子的情商。绘本讲述了这样一个故事：小约瑟的妈妈每次让他扔掉衣服时他都舍不得，而他那充满智慧、爱孙子的爷爷则用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、纽扣。故事里活泼、可爱、有趣的角色形象，优美的语言以及生动的画面情节非常符合幼儿形象思维的需要。

我有个习惯，每次讲完一篇课文都会借本孩子的书找出文中的重点词语，然后再让孩子们一起把这些词语画出来。记得就在我讲完《爷爷一定有办法》这个故事不久后，我站在讲桌前清了清嗓子问：“谁借书给我？”孩子们纷纷举手愿意借书给我。这时有个叫何缘圆的孩子立刻捧着书飞奔到我讲桌前微笑着对我说：“老师我借你。”当其他孩子在七嘴八舌纷纷抢着借书给我的时候她是第一个把书送到我手中的人。我理所当然选择了她的书，并当众夸奖了她：行动强于语言，还会把学到的知识活学活用，就像约瑟的爷爷那么能干。

过了几天又到了画词语的时候，孩子们纷纷效仿何缘圆的做法，都抢着把书送到我手中，看着一双双热情的小手我真不知道选谁的书好。这时班上的一个叫小明的同学在一群人中把双手举得高高，大声地说：“老师我还准备了一支铅笔。”他立刻把书和铅笔都塞到我手中，面对这样热情的服务我能拒绝吗？我表扬小明：“你瞧，不光绘本里的爷爷有办法解决问题，我们班的小朋友也是一个个智多星呢。做任何事情都要动动脑筋，多想想办法，在普通的生活中我们也能做出不平凡的事情来。”

又过了几天，一篇课文讲完了，孩子们都放聪明了，都带上书和铅笔让我画词语。这时在人群中出现了一个孩子，他手上的东西吸引了我。他不光带来了笔、书，手里还攥了一把尺子说：“老师，今天画线用上尺子，画出的线肯定更直。”理所当然我选择了他的书，我内心不由得对班上的孩子佩服起来，大家真爱动脑筋。

孩子都是聪明的，又到了画词语的时候，他们的手中都捏着尺、书、笔，向我慷慨解囊，我想这次选谁的书都一样，上次孩子们的方法已经使用到极致了，不会再有什么新花样了吧。这时又有孩子跑到讲台前来，我抬头一看，他手里捏的东西和其他孩子拿的并无两样，我心里暗暗地想，孩子毕竟是孩子，有点小聪明，现在没有新花样了吧。“老师，老师”，他又叫起来，我笑着问：“什么事？”“老师，我今天画词语带的是红笔，这样就不容易和我们上课所做的直线标志混淆了，而且红笔画出的词语更醒目。”听他说完，我的内心不禁为之一震，是啊，他想得太周到了。

在接下来的每次画词中，孩子们每次都能给我惊喜，甚至是震惊。他们又发明了一些新方法。他们在我画词时赠送了“语音服务”，我画着，他们一起读着，让速度慢的孩子能跟上我们的速度；在我画词语时，主动帮一些后进生画词语；在我画词语时督促其他孩子画线的速度和姿势等。最后发展到画词语由他们自己包办，他们已经找到了我画词语的规律：找出带有生字的词语，考试经常考的，以前学过但容易写错的词语。活脱脱的一个个小老师。每次画词语他们总能给我大大的惊喜，让我不得不佩服，感慨他们小脑袋瓜里的奇思妙想。年級其他老师提起我们班的孩子都竖起大拇指连连赞叹：“真是不一般的班级，真让人省心。”是啊，一本小小的绘本，孩子读出了这样的人生道理，我对孩子们的做法，佩服得五体投地。

读完此绘本，孩子们的改变远远不限于画词语时的高情商。其实《爷爷一定有办法》这本绘本里还体现了爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。一块普通的布料被爷爷缝进、缝出，缝进、缝出，就变成了一个个奇迹，这些奇迹全都是爷爷创造的，因为他有慈祥的爱心和灵巧的双手。我让孩子们联系自己的生活谈谈你的家人对你的爱藏在哪里呢？孩子们畅所欲言，接下来我们班还开展了一系列的感恩活动。

活动开展后，孩子们仿佛长大了不少，孩子们知道自己的健康成长，离不开长辈的操劳和养育，他们懂得了关心体贴父母，孝敬长辈。一名女生这样写道：“我们家并不富裕，为了养活一家老小，您总是带病干活。春天，您辛勤播种培育幼苗；夏天，您躬腰割麦，汗流浃背；秋天，您采摘蔬菜果实，不顾旧伤；冬天天冷了，您白天忙着搭建蔬菜大棚，晚上，还要飞针走线，给我们织毛衣。妈妈啊妈妈，您何时才能心疼一下自己？”

孩子们的创作精彩纷呈，小小的孩子写出了这样的精彩的文字，我被孩子们的真情打动了。长辈们辛勤付出的画面闪过脑海，一颗颗感恩的心在欢快地跳动……此时此刻的我似乎可以看见家长们欣慰的笑容。

活动开展后，家长们也纷纷打来电话告知我说：孩子现在愿意与父母交流思想感情了；能为家人某些方面的烦恼开出“快乐处方”；能帮助父母排忧解难；能帮父母做力所能及的事……

一本小小的绘本故事被孩子们读出了这么多大道理，真让人欢欣鼓舞。我想绘本《爷爷一定有办法》里生动的故事已经走进了孩子们的生活，走进了他们的心田，它就像一份宝贵的精神营养套餐，已经开启了孩子们的情商之门。

作者简介：江苏省泰州市口岸中心小学语文教师。endprint