师生们都成了“东坡通”——广东省惠州市东坡小学特色教育活动素描

文 | 孟子羽

师生们都成了“东坡通”
——广东省惠州市东坡小学特色教育活动素描

文 | 孟子羽

广东省惠州市东坡小学创建于1913年，位于惠州市桥东学背街，前身是天保小学，新中国成立后更名为第八小学，1984年更名为惠州市东坡小学，学校总面积3800平方米。

办学特色

苏东坡寓惠三年中，在嘉祐寺住了一年零三个月，给后人留下了丰富的文化底蕴和人文精神，成为惠州市东坡小学办学的一大特色。学校传承东坡文化，弘扬东坡精神，创建东坡文化特色学校，坚持以校歌、校园雕塑、校本课程等为载体，营造富有魅力的东坡文化。以诚信、知礼、励志、笃学为校训，树立文化兴校、质量立校、特色亮校的办学理念，从细微处着眼，将学校特有的无形精神文化与有形物质环境有机结合，充分发挥其潜移默化的育人功能，使人感受到“东坡文化”独具特色的引力与魅力，使学校师生个个都成为“东坡通”。

上好特色教育专题课。学校专题课教师严格按照计划，上好特色教育专题课，特色课形式多样、注重体验，以东坡精神为主线，

做到讲、诵、抄、展、传东坡诗词，充分利用图书、影像、网络等资源，积极探索特色教育方法。如精心挑选歌曲《水调歌头》让学生弹、唱、跳，在弹、唱、跳中领悟诗词的深刻含义；精心挑选《念奴娇·赤壁怀古》让学生根据诗词意蕴画画。灵活多样的教学方法，使学生学得津津有味，趣味盎然，校本课程的学习有声有色，效果显著。

开展特色教育活动。开展好特色教育“五个一”教学活动：一是每周开设一节特色教育课；二是每学期出版一次东坡书画作品；三是每学期评选一次“东坡之星”，及时把学生的先进事迹张贴在橱窗专栏，号召全校同学学习；四是在寒暑假期间，学生个人或小组制作一幅有关东坡文化的手抄报、字画、诗词小册等，开学后挑选优秀作品进行张贴、表扬；五是每一学年举行一次特色教育成果汇演，如“向东坡爷爷献礼，在阳光下成长”“传承东坡文化，经典浸润心灵”汇演活动，取得了良好的效果。学生在活动排练、汇演中体验、感悟东坡文化，进行自我认识、自我学习。

成效显著

传承东坡文化，创建东坡文化特色，是学校的一项重要工作，活动成效显著。它使东坡小学东坡文化氛围浓厚，校园环境和谐。校园呈现了勃勃生机，得到了各级领导的高度肯定和家长的赞誉，《南方都市报》《惠州日报》等做了专题报道并给予了高度评价，惠州电视台还以“东坡小学特色教育喜结艺苑小葩”为题做了专题报道，取得了良好的社会效果。科研课题“东坡诗词的研发与实验”获市级课题立项并取得了阶段性成果三等奖；有487人22次参加各级文艺比赛、表演，舞蹈《橄榄绿的向往》获省、市第二届少儿花会比赛一等奖； 《生日》获惠州市银奖和广东省第八届少儿花会比赛银奖；舞蹈《明月几时有》《书中寻乐》分别获得惠州市惠城区二、三等奖；合唱《槟榔树下摇网床》《小风铃》获得惠州市惠城区中小学生合唱比赛二等奖。32名舞蹈队员多次参加了惠城区《东坡与朝云》大型歌舞剧表演，受到各级领导的高度赞誉。

学校将进一步结合实际，广开思路，挖掘资源，增强东坡文化底蕴，显现特色效应，把东坡文化进校园的各项工作落到实处，把东坡文化特色建设和学校教育教学工作有机结合，有效地促进学校各项工作稳步发展。