教育智慧，无处不在

张振

作为一名职业高中的教师，我在阅读金庸的时候曾对自己提出三个问题：金庸小说中最出色的老师是谁？最糟糕的老师是谁？最适合做职业高中老师的人是谁？

这些问题见仁见智，每个人可能都有不同的答案，对比思考的过程可能比答案本身更重要，因为过程往往能给我们启示。

一、教学能手洪七公

我认为金庸小说中最出色的老师非洪七公莫属。首先，洪帮主其人立身极正，生平光明磊落的他，在二次华山论剑时的一声大喝着实令人心服。小说当时这样描写：“裘千仞眼见凶多吉少，忽然间情急智生，叫道：‘你们凭甚么杀我？……说到是非善恶，嘿嘿，裘千仞孤身在此，哪一位生平没杀过人、没犯过恶行的，就请上来动手。在下引颈就死，皱一皱眉头的也不算好汉子。”小说当时对众人的描写是：“一灯大师长叹一声，首先退后，盘膝低头而坐。各人给裘千仞这句话挤兑住了，分别想到自己一生之中所犯的过失”。

正当裘千仞自鸣得意之时，“突然山石后飞出一根竹棒，迎面劈到”。原来是七公到了。七公道：“老叫化一生杀过二百三十一人，这二百三十一人个个都是恶徒，若非贪官污吏、土豪恶霸，就是大奸巨恶、负义薄幸之辈。老叫化贪饮贪食，可是生平从来没杀过一个好人。裘千仞，你是第二百三十二人！”

小说写道：“这番话大义凛然，只把裘千仞听得如痴如呆，数十年来往事，一一涌向心头，想起师父素日的教诲……一抬头，只见明月在天，低下头来，见洪七公一对眸子凛然生威的盯住自己，猛然间天良发现，但觉一生行事，无一而非伤天害理，不禁全身冷汗如雨，叹道：‘洪帮主，你教训得是。”转过身来，涌身便往崖下跃去。” 一番话点醒了迷茫的郭靖，同时也彻底感化了小说中的大反派裘千仞，可见教师的人格魅力对教育有着不可估量的影响。因此，在工作中，教师也应当时刻注意着自己在学生心目中的形象，时刻想到此时此刻，我现在的行为是否会对学生有所影响，时刻谨记“学高为师，身正为范”的道理，力求行走世间，无怨无悔。

说洪七公是一位出色的教师，还有一个很重要的原因，最那就是他在教学中懂得因材施教，在教授淳朴憨直的郭靖武艺时，他深知其能吃苦，肯下功夫苦练，所以选取了刚猛少变降龙十八掌，而在给黄蓉上课时，深知其古灵精怪，不能吃苦，所以他选取的是一套潇洒飘逸的逍遥游，以此来激发学生的学习兴趣。这给了我当时的教育教学很大启发，15财会班的杨文丽同学，对语文学习兴趣不浓，常常抱怨写作文又累又浪费时间，然而，在校运动会上，我发现该同学具有很出色的朗读能力与主持才能。因此，在这学期举办的校朗读比赛中，我鼓励她报名，并让她担任比赛主持，经过不断的训练和努力，她出色的完成了主持任务并获得了朗读比赛第一名的好成绩。她在发挥特长的过程中获得了巨大的成就感，我便因势利导，推荐给她更多适合她朗诵的诗歌，并引导她将这些诗歌运用到作文写作当中去，这大大激发了她对写作的兴趣。小说中，一位好老师启发了我。

二、任性迁怒的黄药师

金庸的作品里，我认为最糟糕的老师莫过于黄药师，也许有人会质疑，黄药师的学生个个武艺高强，而且对师尊极为尊敬，就算他不好，也不至于最差吧。但我要说的是，黄药师因爱徒背叛，在自己一怒之下，将其他徒弟断腿削骨，赶出桃花岛，任其自生自灭。现代社会中，虽然不会出现这样惨烈的事件，但我们却能发现在学生尘封的记忆里，不乏曾被尖刻的语言深深伤害的回忆，精神的伤害比肉体的伤害更可怕。以前我一直以为，老师是不会害学生的，老师的话都是为了学生好，所以老师的话学生就应该乖乖地听，因此也会常常用教训的口批评落学生的缺点和错误，用强硬的态度向他们灌输自己的观点。结果可以想象，这样，不但没有改变学生的不良现象，反而让他们对老师产生更严重的抵触的情绪，几年的工作让我明白，只有付出你的真诚与爱心，关心学生生活中每个细节，才能收获灿烂的花开。

自此，我在学生面前变得更加小心，在语文第二课堂的一次诗歌朗诵训练中，有一个学生朗读起来极尽敷衍了事之能，我敛起心中的怒气，把一句“不愛读参加什么朗读社团”生生的咽了回去，我拿出最大的耐心，开始一遍一遍的和孩子拉锯战，一个字一个字的点评他的朗读。最后学生都无奈了，摆出一副可怜相，说：老师，放过我吧。我笑道：“走过路过都不要错过，咱们坐在一个教室这么长时间得多有缘，更不可能放过。”学生此后果然端正了态度。小说中，一位糟糕的老师警醒了我。

三、不守成规风清扬

金庸小说中，最适合做职高教师的人，个人认为，当属风清扬，原因很简单，在令狐冲命在旦夕之时，唯有修习少林派内功心法《易筋经》能救他性命，小林方丈特地将经书送来并要传授于他，而令狐冲的回答是两个字：不学。原因是，我是华山派弟子，怎能修习别派的心法。风清扬得知此事之后，找到令狐冲，把易筋经的封皮一撕，丢给了他，告诉他，这是我改良后的华山武学，少林绝学摇身一变，成了华山派心法，这一变化，使令狐冲从厌学、弃学少年变成了勤学少年。转化后进生，风清扬简直是教科书一样的存在。有人认为这是欺骗，我认为这是善意的包装。自此，我开始更多的注意教学语言的包装，课前两分钟候课时，学生到处走动，我将一句“快点回坐”，改成了“众神归位”，课堂上，我将“我曾经看过这样一幅漫画”改成了“刚看到有同学在看漫画书，忽然想起很多年前深深打动我的一幅漫画作品，特别想和大家分享”，我发现语言虽是小事，但它的效果确可以很大。小说中，一位老师点醒了我。

为人师者定要勤学苦思，读书，让我思考，读任何一本书——即使是一本武侠，一段故事，我们都可能在其中发现教育的奥秘。掬水月在手，弄花香满衣，过往的每一次思考，每一段经历都如雪泥鸿爪，总会在我们的生命中留下思思痕迹，似皓月花馨，陪伴在我们未来的岁月里。在以后生活的每一天，我们所的到的教育启示都是让我们成为一个更智慧的教师的重要凭借。endprint