中职学校校园文化建设的定位思考

黄灏宇

摘要：职业教育是我国学校教育的一个重要组成部分，随着我国教育的快速发展，一些问题也随之而来，而这些问题都制约和影响了职业教育的健康发展。基于此，本文对职业学校校园文化建设的定位进行了思考，以促进我国教育的良好发展。

关键词：中职；校园文化建设；定位思考

校园文化是以提高师生文化素质、综合素质为目的，以物质文化 为基础，以精神文化为核心的社会总文化的一个分支。给学生营造一 个良好的校园文化环境，既是学校教育管理的重要课题，又是实施素 质教育的必然要求。它以一种强大的感召力，影响着置身学校中的每 一位师生，具有启迪心智、培育心灵、规范行为等多种潜在效应。因 此，职业学校应重视和加强建设具有成职校特色的校园文化。

一、职校校园文化建设的重要性

1、校园文化建设是教育教学实践中的重要一环 中职教育的内涵就是就业教育，也就是说它培养的主体要满足各 个岗位群的需要。社会人、职业人的双重属性决定了它的培养主体不 但要具备专业知识，更要满足社会对多才多艺人才的需要。校园文化 建设正是对教育教学的补充与完善.如果说专业教育是从培养岗位人 需要的角度而进行的教育，那么校园文化则是从培养社会人的角度对 学生进行有效的文化熏陶。

2、有助于营造良好的文化氛围长期以来，一提中职教育，浮现在人们脑海中的就是技能教育、 就业指导、一专多能等关键词，人们潜意识中觉得校园文化建设只是丰富学生业余文化生活，打造第二课堂的一种可有可无的点缀。实际上校园文化建设是营造良好文化氛围的重要手段，它能提升学校的文化水准，给学生营造一个良好的文化育人环境，有利于学生的身心发育，展示学生的风采，挖掘学生的潜力，建设和谐的校园等，因此，校园文化建设的作用是非常重要的。

3、提高学生的社交能力 多姿多彩的校园文化生活营造了一种特别而浓郁的亚文化氛围。通过学生与学生之间的交流与接触，培养了学生客观认识和完善自我的能力，使其对未来要担当的多重社会角色有了初步了解，为其学习人际交往技能提供了平台，为步入社会奠定了基础，也为学生创造了适应准就业环境的能力。

4、有助于学校提升知名度、美誉度、学生就业力、创新力高品位、高水准、辐射性强的校园文化活动，有助于提高学校的 知名度，美誉度、学生就业力、创新力，尤其是在目前大量扩招、学生就业遇到梗阻的情况下，对于中职教育人们在认知中还存在这样那样的误解和偏差，这种情况下，开展社会影响大、文化含量高的校园文化建设项目就具有宣传和引导的作用。

二、职校校园文化建设的定位思考

1、突出中职特色，注重品牌建设职业技术教育是定向教育，中职教育目标定位在培养德智体全面发展的技术人才，因此中职学校的校园文化必须具备十分鲜明的专业特色。校园文化不仅是一种环境、一种氛围，更是一个学生融入社会的演练场。（1）着眼“零距离”上岗，实行“双证教育”和分层次教育，以适应社会和企业的需求。（2）把“练技术，强技能”的技校特色渗透到我校教育教学过程的每一个环节：①抓好实习教学课堂、理论教学课堂和课外活动课堂三个课堂，构建技能平台，营造中职学校专业技能的校园文化氛围。②强调一专多能。④经常举行各种技能比赛，使校内技能文化得以活跃。

2、以行为文化建设为抓手，彰显职业学校校园文化建设的“实践” 特色 校园行为文化主要是通过师生的活动形态表现出来的，集中体现在学校的校风、教风、学风上。因此，中职学校加强行为文化建设应加强教师行为文化建设，培养教师良好的师德形象；加强学生行为文化建设，从而使学生培养出良好的行为习惯；加强校园文化活动建设，丰富师生校园文化生活；加强道德实践建设，培养学生良好的文明素养；加强实训基地建设，促进了实践性教学，有利于培养学生各方面的能力，促进了中职学生“职业人”的成长，把中职校园文化建设真正落到了实处。

3、加强课余文化建设，丰富校园文化，活动引领，引导学生主动 参与 中职生的特点是思想活跃，爱说爱动，在急于表现自己的背后藏着较强烈的自卑，组织纪律性、自我约束力和学习动力的缺失让他们成了应试教育的“学困生”。因而对他们的教育，正确途径只能是扬长补短，潜移默化。一是开展形式多样的活动，丰富学生的课余生活。二是健全学生社团组织，发挥学生社团在学生思想工作中的作用。三是办好校刊和墙报、黑板报，加强校园内各种媒体的正面宣传力度，展示学校的风格和特色，营造出中职学校特有的校园文化。四是进一步开展文明班级、文明学生、文明宿舍等评比活动，使老师和学生都有一个积极向上的精神氛围。

4、推动校园文化与企业文化对接，提升学生综合素质职业教育必須以就业为导向，中职教育是就业预备教育。把优秀 企业文化与校园文化有机融合。以一些名班为载体，将优秀企业文化引入校园。教室张贴一些企业形象的宣传画、规章制度摘录等，对学生进行熏陶，增强其职业荣誉感。在教育管理中要向学生灌输“上学就是上班，上课就是上岗，老师就是师傅，学生就是学徒”的意识。学校实习设备摆放、安全警示标志、操作区域划分等都按照企业真实场景布置，处处渗透企业文化，全面推动校园文化与企业文化对接，提升学生综合素质。

三、结语

中职学校校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是规范中职 学校办学行为，展现职业学校办学特色的重要方面。中职学校应根据 中职教育和中职学生的特点，构建具有自身特色的校园文化，提升其 办学水平，促进其人才的培养。

参考文献

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