自媒体时代下传统青少年心理健康教育的问题与对策

张艳芳

到目前为止，自媒体的定义仍然还存在着很大的争议，美国著名硅谷IT专栏作家丹·吉尔默提出了“自媒体”，自媒体的组成部分主要包括三个方面，第一组成部分就是web1.0，是一种传统媒体的旧媒体，电视和广播是最为典型的旧媒体的代表；第二就是web2.0，是一种新媒体，是传统媒体的网络版和新闻门户网站的总称；第三就是web3.0，是网络化的自媒体，目前使用的微博、微信及网络论坛都是自媒体的代表，能够快速地实现资源的共享。

一、现阶段初中生心理健康教育存在的问题

1.没有满足青少年身心发展的需要

对于学生的发展来说，中学时代是学生一生中的一个关键时期，同时中学生处于青春期，在心理上处于一个危险的时期，统称为“心理危机时期”。学生会遇到不同的心理困惑，如果不及时地进行合理的引导，学生将会产生严重的心理问题。笔者随机选取了随州市多所学校的学生进行了相关的问卷调查，而且进行了访谈，从调查结果可以看出，尽管有些学校给予新入学的学生心理测验，同时还完整保存了相关的纸质档案，但是不足之处就是对于学生的后期并没有做好相关的跟踪调查和研究工作；学校只是简单地开展相应的心理知识讲座，进行心理健康教育指导和宣传，但是宣传的效果不够明显，在学校的课程建设中也没有将心理健康课程纳入到校本课程之中。这样的一个最直接的后果就是，学生的心理健康的相关知识十分的薄弱，心理很容易产生一系列的问题。

2.没有符合当今时代发展的需要

纵观当前的发展形势，我国绝大多数的中小学生的心理健康教育的发展存在明显的差异，发展非常不平衡，其中北方地区部分学校的心理健康咨询室的相关配置比较落后，现而且心理健康教师的综合素质能力较差，在很大程度上不能给予学生及时有效的心理疏导，而且还不能为学生提供良好的咨询。缺少专业的心理健康的教师队伍，各项心理健康的功能室不健全，在这种环境下学生的心理健康就会出现不同程度的问题。

3.没有符合国家素质教育的需要

《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出了“中小学的心理健康教育，就是不断提高学生的心理素质，进一步的促进学生身心健康和谐发展的教育”。中小学阶段的学生正处在身心发展具有特殊性，学生会出现各种的问题需要解决，在心理上也会出现一些问题，现阶段的很多学校在心理健康教育方面美誉符合国家素质教育的相关需要。

二、改进自媒体时代下传统青少年心理健康教育的措施

1.顺应时代发展的趋势

根据中国互联网络信息中心的有关统计报告显示，截至2015年年底，中国网民的规模已经接近7亿。我们都知道现阶段很多学校的师资都存在不足的问题，要想解决，利用网络是最好的方式，在网络上查阅相关的知识，提高心理健康的意识，现在已经出现了专业化水平较高的微信公众号和心理辅导网站，可以为大家的学习提供较为便利的条件，如北京大学心理中心、心理测试、心里有术等微信公众号会按时推送一些关于心理教育方面的优秀文章或者是心理测验，此外还会推广一些关于家长及学校如何教育学生的文章；有些微信公众号还提供了电话倾诉及在线咨询等服务。但是有关的调查结果显示，从事心理相关工作的人员会投入较多的时间和精力关注这一类公众号，绝大多数的家长是不会关注这些的，这就充分说明了虽然在心理健康教育中运用了自媒体，却没有形成完整的体系，这样就不能全面的照顾到每一位学生。建立切实可行的系统，充分发挥出自媒体在心理健康教育中的作用，这样才能从根本上提高心理健康教育的效果。

2.方便灵活、形式新颖

当前的科学技术发展非常迅速，网络已经成为了青少年接触、认识和了解社会的重要途径之一，自媒体的出现，一方面可以使得学生更加简便快捷地和信息社会相融合；另一方面在自媒体的平台背景下，学生的主动性和积极性可以更好地调动出来，还能充分激发学生学习的兴趣爱好，打破了原有时空的限制，选择自己所学的具体内容。这样不仅可以使得那些之前没有参加心理健康教育课程的学生更加快速有效地接受教育，而且在很大程度上还会增加教育的灵活性。

盡管当前自媒体时代下传统青少年心理健康教育仍然存在着一些问题和不足，但是只要认真分析问题产生的原因，并针对性地采取相应的解决措施，在心理健康教育中充分运用自媒体的优势，这样才能明显提高心理健康教育的效果。

（作者单位：甘肃高台县城关初级中学）