亲子趣味运动会对社区家庭能力建设的重要性——以深圳市某社区为例

方文倩 高 欣

亲子趣味运动会对社区家庭能力建设的重要性
——以深圳市某社区为例

方文倩 高 欣

促进家庭能力建设，构筑和谐幸福社区一直是新时期我们倡导的宣传口号。四个全面中全面建设小康社会的提出，更是成为基层工作中的总目标。家庭是社区的重要组成部分，家庭的和谐与社区的稳定与幸福密不可分。亲子趣味运动会是促进家庭能力建设的重要方法之一。新式体验，别样竞争，不变的是团结合作的核心，通过亲子运动会，激发家庭之间的团结与默契，也提升了社区的幸福指数，同时促进全民的身心健康发展。

亲子 运动会 家庭 社区

深圳市X社区是一个外来人口社区，深圳市本地户籍人口没有统一居住的小区，或住在统建楼，或者分散在社区不同的地方。不论是在社区内的外来居民亦或是本地居民，他们物质上并不缺乏，并且根据以往的活动出勤情况以及活动意见反馈表来看，社区内的儿童及青少年很有参与活动的兴趣，并且党群服务社区中心开展的常规项目中，非常受到大人的欢迎。因此，在社区开展活动有坚实的支持者。同时，在日常的走访与开展活动中，我们了解到，社区内基本上都是外来户籍的人口，并且社区内的青少年以及儿童分散在周围的不同学校，缺乏交流与联系，安全感较低。并且因其父母大多是双职工，平时与他们相处、交流、玩耍的时间较少，平时放假的时候无处可去，没有什么可以休闲娱乐的场所和活动，亲子间交流、沟通较少。故为了加强家庭内部之间的交流以及家庭在社区的融于力度，社区特意开展季度亲子运动会。一方面，响应中央全民健身的要求，亲子趣味运动会中充满竞技类的比赛有利于身体健康；另外在比赛中，家长和孩子能够放下身份，平等的参与到我们的活动中，有利于良好的家庭关系的构建。同时，在活动中还能够有效地凝聚团队力，开发孩子的智慧等。本文以深圳市X社区“亲子嘉年华，快乐嗨翻天”大型亲子趣味运动会为例，系统的阐述亲子趣味运动会对社区家庭能力建设的影响。

一、趣味运动会的优势

与传统的运动会相比，趣味运动会在场地，人员积极性的调动，健康理念传播等方面都有不可相比的优势：

（一）场地的灵活性

众所周知，传统的运动会一般在正规的操场举行，并且比赛内容多为50米、100米、200米、400米等短跑竞赛，或者1000米长跑，还有跳高，跳远等项目，这些项目的实施都必须在正规的场地，如塑胶跑道，沙坑，调高杆，气垫等的辅助下才能够顺利安全的开展，对于我们广大的普通小朋友而言，一方面没有受过专业的训练，很容易在比赛中受伤，狭小的场地发展空间，限制了比赛的多元化与人数，同时，也无法将全民健康的理念真正的普及到群体之中。

而趣味运动会则有所不同，趣味运动会所需要的空间很灵活，只要有一块空地就可以，无论是正规的操场，还是小区里的草地，都可以成为我们开展活动的地方。

（二）比赛内容与方式的新颖性

与竞技运动会最大的不同是，趣味运动会虚化了参赛者对名次的追逐，更为看中与享受的是比赛过程中与队友合作的愉快感受，以及不断进行团队合作与挑战所带来的满足感。在比赛内容上，趣味运动会多是快乐有轨电车、欢乐毛毛虫、亲子幸运圈、无敌风火轮等别致而又充满惊喜的项目，趣味运动会的比赛项目多没有融入到社区当中，为社区居民较少感知，因此，当社区居民看到这些造型不一的道具时，内心的好奇感与兴奋感已经被充分调动起来。同时，趣味运动会的比赛方式也与传统运动会不同，在比赛上，更多的是考验团队之间的默契度，合作度，大家内心的集体荣誉感，亲子一体，个我融入集体之中，在比赛中，大家会忘记自己是一名参赛者的身份，更容易默化接受的是自己是团队的不可缺少的成员。

（三）亲情感的获得与集体归属感的实现

亲子趣味运动会在比赛上要求亲子家庭共同参与进活动当中，在比赛的过程中，通过家长与孩子之间在游戏中对游戏方式与规则的共同解读，到顺利的完成游戏比赛，亲子之间的沟通贯穿整个环节，同时，趣味运动会也可以作为打开亲子家庭之间沟通的钥匙，为双方的顺利有效的沟通提供切入口，同时，我们也发现，在活动中，亲子双方的沟通效率与质量更有保障，在比赛中，父母为赢得胜利而努力拼搏并且进行脑力风暴的优秀表现在孩子们面前树立了良好的形象，带动孩子发挥拼搏与奋斗的精神，同时，孩子们的不凡表现也为家长们客观的评价孩子们在人生道路上的取得的成果提供了实际的现实支撑，同时，通过活动，我们也希望家长们明白，成绩与体育健康是孩子们良性成长的不可缺少的部分，大部分家长更多的是了解孩子们在学校的课堂表现与成绩证明，趣味运动会则让家长们听到了孩子们希望在学习之外，得到更多快乐的心声。趣味运动会为两者的顺利沟通架起了桥梁，同时，也让家长们收获了孩子们崇拜的目光，孩子们也得到了父母的肯定与赞扬，双方的亲情感有了一个质的飞跃。

同时，人具有社会性，任何人无法脱离社会而存在，趣味运动会为参与者构造了良性的社会支持网络体系，在活动中，拓宽了参与者的朋辈支持群体，同时，通过竞技性的比赛，整个团队的凝聚感也有所提升，在这个过程中，每个人都感受到了集体的归属感，正如马斯洛需求层次理论而言，归属与爱的需要是我们在满足基本生理需要之后首要追求的心理需要。通过趣味运动会，使得参与者感受到了集体的凝聚力与合作的力量，有利于参赛者在日后的工作当中学会去团结他人，更好的融入社会与集体。

二、亲子趣味运动会的理论支撑

波恩认为，社会交往就是相互影响的过程。当几个人互相碰在一起的时候，迟早某人要说话，或者向其他人致意，这就叫做相互作用刺激。交流理论认为，成人状态是理性的，帮助人们确立一个强有力的成人自我状态，是促进人格发展、建立良好的人际关系的途径。趣味亲子运动会以团体赛为主，通过比赛，促进团队之间的协助，为一个共同目的交流互动，促进亲子间的合作意识。在活动中，也能够促进家庭发展能力建设。

三、亲子趣味运动会的比赛内容与方式

以X社区近期举办的“亲子嘉年华，快乐嗨翻天”大型亲子趣味运动会为例，本次运动会以团体赛的形式，设置了四项比赛内容，比赛规则与方式如下：

无敌风火轮各组统一在风火轮内站好，由裁判统一发布口令出发；所有组员必须在圈内，身体的任何部分不得直接接触地面，如有违规接触地面的组员，第一次警告，第二次活动后罚十个抱头蹲起，第三次全组直接按最长时间计算；出发前，所有风火轮不得超出起点线，以风火轮全部通过终点线为比赛截止时间；快乐有轨电车队员站成一列，用扣带分别将左腿与右腿连在一起；跑到终点，用时最短的获胜。亲子幸运圈所有组员手牵手围成一个圆圈，每组选一人胳膊上持呼啦圈，哨声响起，第一人在不用手且组员手牵手不断开的情况下传给第二人，依次进行，用时最短者获胜。要求手牵手不能松开，否则从头再来。心跳趾压板分组进行，一组两人负责摇绳，其他人拖鞋上指压板，每组三分钟时间，在规定时间内跳的最多即为获胜。

从整体的活动氛围看，所有家长都斗志昂扬的参与到我们的游戏当中，无论是妈妈或者爸爸，都能够感受到他们所散发出的激情与活力，其中，也有一些家长在本组观战期间，自愿维护现场秩序，帮助游戏的顺利进行。在活动的最后，家长们也对工作者的辛苦表示诚挚的感谢，并主动帮忙收拾道具与场地卫生，并希望以后还有机会参加这样的活动。

四、对亲子趣味运动会对社区家庭能力建设的重要性的专业反思

笔者作为社会工作专业人才，根据工作岗位要求与从业性质方面对亲子趣味运动会对社区家庭发展能力建设的重要性进行了专业上的反思，亲子趣味运动会是社会工作者开展社区工作时采用的专业技巧之一，与传统社区工作者或者居委会不一样的是，在开展的过程中，社工采用专业的手法与视角来评估参赛者在活动中的表现以及活动所达到的实际效果，现就笔者的专业反思总结如下。

（一）挖掘有领导潜力的社区居民，发掘社区资源

在活动过程中，家长和小朋友们都能够积极的参与到游戏当中来，在团队比拼过程中，每一组都自发出现了本组的领导者来对本组进行统筹队伍调整，并且在后面的环节中，整个队伍也越发的默契，当大家赢得一轮比拼后，队员会激动的欢呼并且相互击掌表示庆祝。

罗斯曼的社区发展发展模式的重点就是提高社区居民的参与意识，鼓励社区居民自助和互助的解决社区问题，社会工作者通过帮助挖掘社区中具有领导潜力的居民来提高居民之间的协作能力。因此，趣味运动会在比赛中，领导者的出现，促进了本队的凝聚于融合，在今后的社区家庭能力建设的发展过程中，有领导潜力的社区居民也会如在比赛中一样，得到社区绝大部分居民的认可与支持，从而增强社区的凝聚力与向心力，提高社区生活的幸福指数。

（二）构建社区居民社会支持网络

社会支持网络是指由个人接触所形成的关系网体系，通过成型的关系网，中心的个人能够得以维持其认同，并从中获得情绪支持，物质援助、救助、服务、新的社会接触等。社会网络的来源包括亲戚、工作场所、朋友等，正是因为人与人之间有了相互交叉的范围与空间，社会才得以整合与运行，个人也能够溶于社会并获得相应的支持与扶助。社区作为个人的生活场所，拥有着个人所需要的强大的支持资源，俗话说，远亲不如近邻。当代社会由于工作区与居住区的分离，大部分人对于自己所生活的社区内的其他居民一无所知，而社区能够为居民提供大量的外在资源，通过趣味运动会，为社区亲子家庭之间的沟通提供了良好的平台，并使得社区内潜在的自然发展的援助资源连接起来，形成强大的社区支持网络，从而强化社区内部的社会构成，并更好的促进社区居民的生活质量。通过构建社区支持网络，能够使得社区的资源被充分的利用，为社区居民的生活提供保障，并促进社区照顾功能更好的发挥。

五、结语

家庭作为社区的重要组成部分，其内部成员之间的融洽亲密程度直接关系着社区总体的和谐与稳定，家庭作为个人社会支持网络体系当中最核心的部分，对于个人的成长起到了不容小觑的作用。良好的家庭氛围营造不仅能够给孩子提供安全，健康，舒适，幸福的生活成长环境，同时，也有助于促进亲子关系的良好发展。

[1]殷新元．浅谈构建课程改革下的新型校运会[J]．山西财经大学学报,2006(s1):58～59．

（作者单位：郑州大学）

方文倩，女，河南新乡人，郑州大学公共管理学院研究生，中共党员；高欣，男，河南商丘人，郑州大学公共管理学院研究生，中共党员。