普通高校高水平运动员就业现状的优秀案例分析

孙淑娟

（山东农业大学体育与艺术学院，山东 泰安 271018）

普通高校高水平运动员就业现状的优秀案例分析

孙淑娟

（山东农业大学体育与艺术学院，山东 泰安 271018）

本文采用文献资料法、问卷调查法、案例研究法和数理统计法等研究方法，以中国人民大学、北京航空航天大学、青岛大学、山东农业大学等4所高校2015年高水平运动员毕业生就业现状为研究对象。调查结果显示，高校高水平运动员就业率偏低；优秀就业案例的成功经验主要表现在职业规划确立时间早、求职目标专一等方面；职业规划确立时间晚、社会实践经验少、学习主动性不足、学校课程设置不合理等是影响高水平运动员就业的主要因素。关键词：高水平运动员；现状；优秀就业；案例

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.1.1 学校样本 中国人民大学、北京航空航天大学、山东农业大学、青岛大学等4所高校2015年高水平运动员毕业生。

1.1.2 案例样本 以上4所高校各选取1名优秀的高水平运动员毕业生为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅高校高水平运动员就业现状及案例研究方面的文献资料。

1.2.2 问卷调查法 共发放问卷206份，回收197份，回收率为95.6%，其中有效问卷182份，有效回收率为88.3%。

1.2.3 案例研究法 本文主要运用案例研究方法中的个别访谈法。

1.2.4 数理统计法 运用SPSS 23.0统计软件对数据进行整理与分析。

2 结果与分析

2.1 高校高水平运动员毕业生就业现状分析

从表1可以看出，4所高校平均就业率为67.6%。据相关统计表明，高等教育的毕业生一次性就业率大部分集中在70%～80%之间，且变化幅度较小，以上数据说明高校高水平运动员的初次就业率略低。但本文调查的4所院校是国家或省重点建设院校，初次就业率应高于高等教育平均就业率。通过进一步的数据调查显示，截止到7月，中国人民大学2015年毕业生总体就业率达到97.18%，山东农业大学近年来毕业生初次就业率一直保持在92%以上，青岛大学近年来毕业生初次就业率一直保持在90%以上。说明高校高水平运动员就业率低，就业形势严峻。

表1 高校高水平运动员2015届毕业生就业率情况

2.2 优秀就业案例分析

对高校高水平运动员就业现状进行初步了解后，选取4名优秀就业案例进行多次深入访谈，当前高水平运动员就业形势严峻的情况下，旨在探讨他们获得优秀就业岗位的成功经验，以下是整理后的部分访谈内容。

高校高水平运动员优秀就业案例分析：（1）案例A——中国农业银行青岛支行。案例A，女，运动专项为中长跑。2015年毕业于青岛大学工商管理专业，现就业于中国农业银行青岛支行。A同学，大三下学期确立职业规划，在求职中有很好的自身定位，她提到：“我们体育生与普通生在专业知识方面有较大的差距，但在青岛有较少的单位招聘体育生，需要自己提前去联系。”说明她能看到自身的优势是体育特长，劣势是专业知识，这是她求职成功的关键因素之一。（2）案例B—内蒙古伊利股份有限公司。B同学，男，运动专项为足球。2015年毕业于北京航空航天大学的工商管理专业，现就业于内蒙古伊利实业集团股份有限公司。B同学，大三下学期时确立职业规划，有过两段校外实习经历。“在实习中我发现自己办公软件用的较不熟练，工作受到很大的影响，自己就利用闲暇时间学习。”可以看到B同学在实习过程中使个人能力得到很好的锻炼。（3）案例C—北京体育大学研究生。C同学，女，运动专项为排球，2013年毕业于山东农业大学的经济管理学院，同年9月跨专业考入北京体育大学研究生。C同学，大二下学期确立职业规划，是确立职业规划最早的一名同学。她提到：“我想成为一名体育教师，成功的唯一途径是跨专业考取体育类的研究生，但我英语太差，所以较早的进行英语学习。”说明C同学对自己有较清晰的认识，明白目标与自身基础的差距。在学习过程中，她提到：“周围同学的学习氛围较差，为了更好地学习，主动去结交其他学院的志同道合的普通学生一起学习，对我起到很好的带动和帮助作用。”说明学习过程中主动为自己营造一个好的学习环境是十分必要的。（4）案例D——高青县工商管理局。D同学，女，运动专项为健美操，2014年毕业于中国人民大学汉语言文学专业，现就业于高青县工商行政管理局。D同学，大三下学期确立职业规划，在访谈中多次提到自己的舍友：“两个舍友在准备公职类考试，我也想试试。”从职业选择受到舍友的熏染，到职业获取过程中跟着舍友去图书馆看书等，说明环境对一个人的成长是至关重要的，一个好的学习环境能激发一个人积极学习的动力。（5）优秀就业案例经验探讨。通过以上4名优秀就业案例访谈分析，其优秀就业经验可以总结为以下4方面：结合自身特点和兴趣，尽早确立职业规划；主动出击踏上求职艰辛路；坚持在目标专一的求职道路上；借良好的学习氛围助求职成功。

2.3 高校高水平运动员就业影响因素分析

为更深入地探讨高校高水平运动员就业影响因素，本部分内容以普查实际情况并结合案例分析的形式进行撰写。

2.3.1 职业规划 从表2可以看出，有30.8%的高水平运动员有过职业规划，但未能坚持下来，说明这部分群体有提升自身的专业知识的需求，但意志力薄弱，学校应针对这部分群体给予鼓励、帮助和进行职业规划执行的监督等；有14.8%的高水平运动员未有过职业规划，这部分运动员对自身学习、就业处于麻木的状态，没有认清当前严峻的就业形势，很有可能面临毕业即失业的残酷局面，学校要帮助这部分群体认识到严峻的就业形势，从运动员自身引起重视，确立职业规划。在“何时做职业规划”一文中提示：“大一时就应做好职业规划，最迟大学三年级以前也一定要做完，否则，大四的时候就无法做出下步应聘职位的准备。”34%的高水平运动员在大三毕业以前确立职业规划，但仅有7.1%的运动员是在大二以前确立职业规划，其他66%的高水平运动员在大学三年级结束前没有完成自己的职业规划，说明大部分运动员确立职业规划时间比较晚。在访谈的4名同学中，C同学确立职业规划最早，她能充分认识自己，又能认清自己与目标之间的差距。其他3名同学也在大三结束前完成职业规划，可见能较早地确立职业规划，且意志坚定，是最终成功的关键因素之一。

表2 高校高水平运动员确立职业规划时间

2.3.2 社会实践经历 通过调查显示，58.8%的同学参加过社会实践活动，但经常参加的仅占18.7%，说明高水平运动员参加社会实践活动确实比较少，与运动员经常参加训练、比赛占用一定时间有一定的关系；还有30.7%的运动员没有时间，所以没有参加社会实践活动。但在调查中发现，4所高校每天的训练时间都在2～3h之间，训练时间长度适中，在没有比赛的情况下还会有双休，说明没有时间参加社会实践活动是一种借口；10.4%的运动员不感兴趣，没有参加社会实践活动，这部分同学没有意识到社会实践经历对就业的重要作用。调查表明，34%的用人单位把“社会实践经验”排在了影响大学生就业要素的第1位，51%的用人单位一定要求求职者有相关的实践经验。且从对案例B同学的访谈来看，他之所以求职过程能比较顺利，与他前两段的实习经历是分不开的。说明社会实践活动对大学生的求职是十分必要和重要的。

2.3.3 学习主动性 高校高水平运动员第1角色应是学生，第2角色才是运动员，因而应在完成自己学业的基础上，进行体育训练。高水平运动员在学训矛盾中最大的障碍是文化基础差，跟不上教学进度，占总人数的35.7%，但48.9%的运动员除去正常上课外，每天利用课余时间学习专业知识的时间在2h以内，22.5%的运动员课余时间学习专业知识的时间在2～3h，说明高水平运动员学习的主观能动性是不足的，没有主动对文化知识进行课后的补习；19.2%的高水平运动员认为训练后疲劳过度，没有精力学习。这部分运动员首先要明白自己作为学生运动员的身份，首要任务是学习，在完成学业的基础上再进行体育训练。同时学校也要调整运动员的训练强度，不要只一味追求运动成绩。

2.3.4 课程设置 从图1可以看出，42%的高水平运动员毕业后希望从事与体育相关的工作，与普通学生相比，高水平运动员最大的优势是体育特长，大学毕业时一般会有10y以上的体育运动经历，有比较好的专项体育技能，但他们体育相关的理论知识几乎为零。从体育训练的角度来看，在这种实践与理论脱节的情况下，是不利于训练成绩的提高的；从运动员职业发展的角度来看，42%的高水平运动员毕业后想继续从事体育相关工作，没有一定理论基础，不利于今后求职与职业发展。因此，学校可以针对高水平运动员开设体育学方面的必修课及选修课，不仅对他们今后从事体育相关工作或考体育方面的研究生奠定一定的理论基础，同时对他们训练成绩的提高起到一定的帮助作用。

图1 高校高水平运动员期望的就业方向

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 高校高水平运动员就业形势严峻，就业率偏低。

3.1.2 优秀就业案例的成功经验主要是结合自身特点和兴趣，尽早确立职业规划；求职过程中充分调动主观能动性；坚持在目标专一的求职道路上；借良好的学习氛围助求职成功。

3.1.3 影响高校高水平运动员就业的主要因素是职业规划确立时间较晚或不能坚持自己的职业规划；社会实践经验少；学习主动性不足；学校课程设置不合理；部分学校对运动员实行统一安排专业，单独编班的管理方式，不符合运动员的意愿。

3.2 建 议

3.2.1 运动员要结合自身特点和兴趣，尽早确立职业规划。

3.2.2 运动员在学校期间要积极参加社会实践活动，积累社会实践经验。

3.2.3 运动员要主动、自觉地加强专业文化知识学习，降低学训矛盾。

3.2.4 学校对高水平运动员的课程设置方面，增设体育方面必修课或选修课，加强高水平运动员体育理论知识。

3.2.5 学校对高水平运动员管理最好采用自选专业，插班上课的管理方式。

[ 1 ] 赵盼.文科类专业女硕士研究生职业选择的个案研究[ D ].上海：上海师范大学，2012.

[ 2 ] 冯亦封.大学生就业真的那么难吗？[ D ].杭州：浙江大学，2013.

[ 3 ] 朱迅华，何志林，须晓东.新形势下普通高校高水平运动员就业现状及对策研究——以江苏省为例[ J ].山东体育学院学报，2009（9）：83-87.

G807.4

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10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.025

投稿日期：2017-04-01

孙淑娟（1990—），助教，硕士。研究方向：排球。