浅析提高高校图书馆员英语水平

摘 要：阐述了高校图书馆员提高英语水平的重要意义，并对当前现状进行了分析，针对提高高校图书馆员英语水平这一问题提出了对策。

关键词：图书馆员；提高；英语水平；对策

随着社会的发展，时代的进步，国际交往日益频繁，全球化已然成为这个时代的重要特征。英语作为全球性的通用语言，在各行各业的发展中都发挥着不可忽视的重要作用。国内高校图书馆与国外图书馆的交流与合作越来越密切，图书馆工作人员英语水平的高低直接影响着国内图书馆行业能否与国际接轨。同时，也影响图书馆读者服务工作的开展和图书馆自身的发展。如何提高高校图书馆工作人员的英语水平，适应时代的发展，成为当前高校图书馆面临的主要问题。

1 当前高校图书馆员英语水平现状

以某高校图书馆的人员构成为例，在职在编员工共76人，其中英语专业的仅3人，占总人数的3.9%，过英语四六级的仅16人，占总人数的21%。另据某高校图书馆的英语考核调查，参与考核的总人数是58人，考核目的是了解馆内员工的英语水平，考核的复习材料是新概念英语2，形式是每位参与考核的人员读一篇约800个单词的短文，并将其翻译成汉语，成绩分优、中、良三个等级，结果得优的仅5人，占总人数的8.6%，得中的11人，占总人数的18.97%，得良的42人，占总人数的72.41%。以上调查足以说明当前高校图书馆工作人员的英语水平普遍偏低。

2 提高高校图书馆员英语水平的意义

2.1 提高馆员英语水平是图书馆职能变化的要求

当今时代，信息发展迅速，计算机网络技术、多媒体技术、电子文献、计算机检索技术、自助借还技术等现代信息技术被普遍引入图书馆管理工作中，传统的人工管理模式逐渐被新的机器智能技术所代替。而这些新技术大部分是以国际通用语言英语的形式出现，这就要求图书馆工作人员要具备较强的英语功底，才能熟练的将这些新技术充分运用到图书馆工作中去，才能切实提高图书馆工作效率，更好的为读者服务。

2.2 提高馆员英语水平是外文文献编目与采访工作的需要

随着经济全球化的到来，许多人选择出国留学或者就业，出国的前提是要通过各种英语等级考试，如托福、雅思、GRE、PETS等。此外，知名央企国企以及外资企业等对大学毕业生的英文水平也有较高的要求，研究生过英语六级，本科生过英语四级。以上情况促进了高校外文图书的采购量，这就需要一批精通英语的采购人员来完成这项工作。同时，外文文献编目工作量也逐渐加大，编目外文文献，除了要具备较高的文献编目技能，还要求编目人员熟练的掌握英语知识。目前外文文献的编目工作普遍采用网上套路Calis外文数据的方式，这种方式只需将套路过来的数据稍加修改就可以将其收入馆内，为读者提供数据支持。但是，在编目过程中还会遇到一些特殊情况，有些外文文献在Calis外文数据库中查找不到相应的源数据，尤其对于大量的外文赠书而言，由于年代久遠，源数据是查找不到的，这就需要编目人员对照外文文献上的信息逐条录入，再结合《中图法》知识进行原始编目，如此，编目人员就需要较高的英语水平。

2.3 提高馆员英语水平是图书馆读者服务工作的需要

当前中国与世界的政治、经济、文化、教育的交流日益频繁，中国逐渐走向世界，世界也逐渐向中国迈进。国内高校与国外高校的合作项目越来越多，更多的外国学生来到中国高校学习进修，图书馆是他们留学生活中的重要场所，无论来自哪个国家的留学生几乎都用英语相互交流，他们来到图书馆查阅相关资料，咨询相关问题，用的都是英语，这就要求图书馆工作人员有较好的英文功底，这样才能游刃有余的解答他们提出的问题，帮助他们搜集信息，查找出他们所需要的文献资料。同时，随着国内教育水平的提升，高校师生的英语水平大大提升，到图书馆查找利用外文文献资料的需求也越来越多，图书馆工作人员必须熟练掌握本馆外文文献资料的馆藏信息，才能更好的解答他们的咨询，切实的为他们服务。

2.4 提高馆员英语水平是图书馆对外交流与合作的需要

随着图书馆之间的国际交往越来越密切，各种国际性的图书馆工作会议在世界各地举办，在中国举行的会议，来华交流的图书馆员基本都是能够流利使用汉语的华裔，所以这些会议才得以顺利开展，如果来华交流的都是已英语为交流语言的外国人，那么这些会议恐怕就无法顺利开展。以后，类似的会议也会在国外开展，这就需要国内的图书馆员熟练掌握英语，这样才能将中国的图书馆工作经验带到国外，同时将国外图书馆事业的先进经验带回中国，如果我们馆员的英语功底不好，就不能顺利的与国外同僚交流互动，无法取长补短，影响我国图书馆事业的发展。我国图书馆事业也就无法与国际图书馆事业接轨。

3 提高馆员英语水平的对策

3.1 重视鼓励馆员学习英语，加大继续教育经费的投入

高校图书馆管理层应重视馆员的英语学习，鼓励馆员学习英语。笔者认为，首先，图书馆应在每次例会时强调英语的重要作用，宣传英语学习的重要性，推行奖励激励机制，鼓励馆员学习英语，切实提高馆员对英语的重视。其次，图书馆应根据实际情况，制定相关规定和培训方案，调查摸底馆员掌握英语的情况，将馆员的英语掌握情况分为优和中两个等级，优等的馆员可以为中等的馆员辅导。同时，将优等的馆员派往外地进修交流，参加国际性图书馆会议，提升馆员眼界，进一步提高馆员英语水平。再次，要加大继续教育经费的投入，聘请本校或外校外国语学院的教师定期为馆员做英语培训，为馆员创造良好的英语学习条件和氛围。

3.2 选择合适的英语教材

学习任何一门课程，教材的选择都十分重要，要根据实际情况，有针对性的选择教材，对于英语水平较好的馆员，选择相对难的英语学习教材，对于英语水平较低的馆员，选择相对简单的英语学习教材。总之，要根据个人情况，选择难易适中的教材，这样才能使英语学习起来感到轻松不费力气，逐渐培养出英语学习的兴趣。

3.3 掌握正确的英语学习方法

很多英语学习者从小学至大学一直在学习英语，大部分人都是死记硬背，为了应付某些考试，考试结束了背下的东西就全部忘记了，学习效果不佳。笔者认为，英语学习首先要从听和说开始，其次是读和写能力。听说能力提高了，读写能力也就逐渐提高了。当前网络和多媒体技术发展迅速，外国影视作品也大量的进入中国市场，学习英语的渠道较之前更为多样，高校资源丰富，馆员应根据自身实际和兴趣，挑选自己感兴趣的英语影视作品，每天坚持听半个小时慢速英语或者常速英语，收听英文歌曲等，抓住一切机会培养英语语感，开发英语思维。同时，图书馆外文资料多种多样，选择适合自己的外文书籍阅读，长此以往，英文的听说读写能力一定能够得到有效提高。

3.4 定期举办英语角或英语文化沙龙，了解外国文化

语言是文化的象征，要想学好一门语言，必须要了解语言背后的文化。当前越来越多的外国人到中国高校来学习工作，他们带来母语的同时，也带来了他们国家的文化。图书馆作为高校的文献信息中心，为留学师生提供了丰富的信息资源。图书馆可以统计出经常到图书馆学习查阅文献的留学师生，留下他们的联系方式，待时间地点设备允许时，邀请这些留学师生参加英语角或者英语沙龙，讲述他们的文化，了解他们国家的图书馆，跟我们的馆员互动的同时，也将我们的文化带给他们。每次活动可以选择一到两个话题进行讨论，当某一方的观点被另一方理解时，就会增强双方自信心，提高表达能力。笔者相信，只要馆员长期参加这样的活动，一定会有意外的收获。

4 小结

总之，在当前信息高速发展的时代，高校图書馆与国际图书馆届的交流与合作越来越来密切，只有熟练掌握英语才能及时了解国际图书馆届的最新发展动态，跟上国际发展形势，高校图书馆工作人员应重视英语学习，提高英语水平。虽然学习英语是一个漫长的过程，没有捷径可走，但笔者相信，只要提高认识，选择出适合自己的教材，掌握正确的学习方法，充分利用现代网络、多媒体等现代化技术手段，持之以恒，英语水平一定会得到有效提高。

参考文献

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[2]侯晓莉.21世纪高校图书馆员的继续教育[J].图书与情报，2001（7）.

[3]陈萍.图书馆外语阅览室功能的拓展与创新[J].图书馆杂志，2001，（9）.

[4]黄剑.高校图书馆馆员加强外语学习的思考[J]医学摘报工作2005.4）：283-285

作者简介

周丽丽（1983-），女，满族，研究生学历，现工作于贵州师范大学图书馆，助理馆员。