3—6岁幼儿良好行为习惯促进幼儿发展的策略

展红梅

摘 要：从培养学前幼儿良好行为习惯的重要性入手，分析幼儿身上常见的几种不良行为习惯及成因，并提出在关键期进行儿童良好行为习惯培养的措施，以此促进幼儿全面发展。根据幼儿的生理和心理发展规律及特点，幼儿的行为习惯主要表现为生活卫生习惯、品德行为习惯和学习习惯等方面。根据幼儿认知的发展，让幼儿学习良好习惯，最终促进幼儿身心健康发展。

关键词：幼儿；良好习惯；发展

培养幼儿良好习惯是素质教育的重要內容。《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿行为习惯养成教育提出了具体的目标。因此，重视幼儿行为习惯的培养，是现有阶段的重点，也是对幼儿教育提出的一种要求。现在的孩子大多是独生子女，由于家庭养成教育中存在的种种问题，如：父母的教养方法不当，祖辈对孙辈过度溺爱，导致相当部分幼儿形成了诸多的不良行为习惯。

一、各种习惯的形成

（一）习惯的定义

1.品德行为习惯

品德行为习惯是指在品德行为意识支配下出现的较为稳定、持久的道德行为，它是确定道德观念和道德行为的基础。

2.生活卫生习惯

生活卫生习惯是幼儿每天日常生活中表现出来的有关饮食、起居、卫生、消费等习惯。

3.学习习惯

学习习惯是指幼儿在日常生活中所表现出来的学习习惯，并掌握一定的学习品质和良好学习行为习惯。

（二）不良行为习惯

1.不良生活习惯

不按时睡觉，不按时起床，不积极锻炼身体，随地乱丢瓜皮果壳，饭前便后不洗手，早晚不刷牙，不剪指甲，乱花钱等。

2.不良品德行为习惯

不礼貌，不关心他人，不关心集体，不遵守纪律，不遵守交通规则，不注意个人安全，不诚实守信，不爱护公共财物，欺弱凌小等。

3.不良学习习惯

不认真听讲，好动，注意力不集中，不举手发言。

（三）不良行为习惯成因

1.生活卫生习惯

家长对幼儿呵护过度，导致幼儿生活不能自理，饭来张口，衣来伸手，家长对此不重视。对孩子的个人卫生不管不顾，使幼儿养成不良习惯。

2.品德习惯

模仿电视，大人说话不文明，形成不良语言，大人们随地吐痰，孩子们觉得好玩，也会跟着学习，有时不挨骂也会撒谎等。

3.学习习惯

由于家长溺爱孩子，孩子有问题不想着自己解决而是直接问家长，家长就告诉其答案，导致孩子不会独立思考。家长害怕孩子磕着碰着，不许孩子参与活动，形成懒惰的习惯。

二、幼儿良好行为习惯养成的策略

（一）制定规则，严格执行并检查行为习惯

良好行为习惯的形成是长期而艰巨的任务，教师要让幼儿不断重复进行各种良好行为，积累各种良好习惯，并加以巩固。家长与幼儿共同制定规则，共同遵守。如用餐、盥洗、午休、睡眠、礼貌、卫生、学习等基本行为规范。日积月累，及时纠正、指导，使幼儿养成好习惯。

（二）环境创设、氛围营造促进好习惯养成

在生活、学习方面应耐心、有效地进行幼儿良好行为习惯的培养。家长和老师首先要提高自身行为习惯及道德修养，潜移默化影响幼儿，给幼儿作出良好习惯示范，成为幼儿学习的榜样。教师可通过班级环境创设、教学活动设计和集体游戏对幼儿进行良好行为习惯的培养。由于幼儿年龄小，自我控制和调节能力较差，好习惯养成容易反复，因此教师和家长应经常进行良好行为的检查，指出不良行为并给予纠正，巩固已养成的良好习惯。

（三）有效鼓励，强化良好行为习惯

在幼儿一日活动中，教师要巧用鼓励机制，通过养成教育主题开放日活动、儿歌、操作活动进行教育，促进幼儿良好行为习惯的养成，提出与孩子能力相符的良好行为习惯，幼儿做得好时给予鼓励，使其持之以恒，并用实物来奖励，如满足愿望、贴小红花等加以强化，这些合理的奖励机制，可以有效促进幼儿良好行为习惯的形成。

（四）家园配合，养成良好行为习惯

幼儿不良行为习惯的养成有家庭教育不妥当、生活环境不好和幼儿园教育不得当等原因，父母是孩子的第一任教师，家庭是第一任课堂，家长应该为幼儿养成良好行为习惯做好榜样，在家庭教育中，父母以身作则，注重自己的言行举止，身教胜于言传，好的家庭教养才会养育出拥有好习惯的孩子。以家园合作培养良好行为习惯为目标，对其不良行为提出有效意见建议，找到有效措施，给幼儿家园一致的教育。

三、良好行为习惯促进幼儿得到发展

（一）良好的身体，强健的体质

幼儿养成良好的生活卫生习惯能促进身体健康发展、生活能力提高，如安静进餐，不挑食、不剩饭，饭前便后洗手，不抠鼻子，良好的作息等生活卫生习惯都为幼儿有一个强健的身体奠定了基础。有了好的身体，幼儿才能在其他方面得到更好的发展。自己穿衣、吃饭，自己洗漱，整理玩具，提高生活自理能力。

（二）良好的品德

让幼儿养成文明礼貌习惯：如会用“谢谢，对不起，没关系”等礼貌用语，在与同伴发生矛盾时能够以礼貌、协商、交换、合作的方式解决，有效促进幼儿交际能力的发展。富有爱心、同情心，能够及时给予有困难的人帮助，培养了幼儿优秀品质，因此幼儿良好品德的养成为其社会性学习和发展奠定了良好的基础。

（三）良好的学习品质

幼儿在一日活动中表现的积极态度和良好行为是终身学习与发展所必需的宝贵品质。在游戏活动中幼儿养成了积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的品质，为幼儿将来的学习奠定了良好的基础，好奇心和兴趣是幼儿将来主动学习的动力。

良好习惯的形成是通过许多小事积累、培养、训练得来的。生活中每一件小事都可以成为良好习惯培养的契机。

良好的习惯形成有效促进幼儿形成良好品质，幼儿知、情、意、行的良好发展，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

编辑 赵飞飞endprint