关于小学校园图书馆建设及管理工作的强化措施

杨芳业

摘要：图书馆是人类知识宝库，也是文献信息中心，属于至关重要教育资源，学生能够更加全面的汲取知识影响，对培养小学生的综合素质具有非常重要的作用，同时也是学生终身学习关键场所。本文对小学校园图书馆建设管理强化措施作了分析，为提升小学校园图书馆建设管理有效性打下良好的基础。

关键字：小学；校园；图书馆；建设；管理；措施

应试教育理念根深蒂固的影响促使学生往往存在着分数决定命运的思想，这就促使小学教师、小学生、学生价值对于图书馆地位、图书馆作用方面存在着认知不足，图书馆仍然是处于重视收藏忽视应用阶段。新课程改革对小学校园图书馆赋予特殊意义和特殊使命。图书馆属于知识宝库，也是培养人才摇篮，图书馆也是学生第二课堂，属于非常重要的教育资源，对教学具有辅助作用与补充作用。作为教学科研平台，图书馆为教师教育、教师教学、教师教研提供重要支持，同时也为开展素质教育提供有效保障，这样就能够为开展基础教育保驾护航。作为小学生开展思想道德建设重要保障，图书馆具有培养道德情操作用，这样就能够为校园文化发展提供发展阵地，为开展继续教育以及终身学习来提供重要的平台。因此，需要正确认识图书馆职能，时刻保持清醒头脑，寻找正确建设管理方式，这样能够通过最小投入来获得最大收益。[1]

一、小学校园图书馆建设管理强化措施

1、逐步加大小学校园图书馆资金投入。图书馆为了能够实现进一步发展，那么经济支持在其中具有非常重要的作用，经费问题也就成为发展的关键性问题。小学图书馆可以利用多样化经费筹措方式，诸如，上级拨款、社会赞助、自筹资金等等，但是需要坚持专款专用的原则。小学图书馆需要摆脱地区、经济等方面设置，注重图书馆建设投入。对于书籍数量少、藏书品质单一、以学生赠书为主、藏书结构的不合理的小学图书馆，根据学校发展实际情况，更换过去旧桌椅、旧长凳等等，尽可能改造过去简陋环境，将图书馆和阅览室有效结合，做好阅览室的配置工作，同时还需要不断加大新书购置工作，配备专门化电脑，利用微机管理来营造良好阅读环境，这样能够吸引更多教师、学生到图书馆阅读，促使小学校园图书馆在小学校园中具有不可替代的作用。

2、坚持小学图书馆建设管理科学性。在小学校园图书馆建设管理过程中，图书馆领导班子建设工作在其中具有非常重要的作用。小学校长需要重视图书馆建设管理工作，以小学校长为主来形成领导小组，形成馆长负责制度，选聘能力更加出众、事业心更强、有担当、肯做事的优秀人才来担任馆长工作，发挥先锋带头作用。建立健全小学校园图书馆的管理制度。正所谓：“没有规矩不成方圆”，小学校园图书馆中各项的规章制度对有序开展图书馆建设管理工作具有非常重要的作用，明确小学校园图书馆各项岗位职责。同时还需要做好图书馆服务承诺制度，坚持挂牌上岗制度，这样能够促使小学校园图书馆能够自觉的接受来自读者的监督，有效规范小学图书馆的服务行为，尽可能减少小学图书馆工作盲点。为了能够实现图书馆配置现代化，教育部颁布了教学规程，那么就需要利用计算机来实现小学校园图书馆的自动化管理，利用计划性配置相关设备，诸如，复印设备、文献保护设备、扫描仪设备等等，通过愈发广泛市场调研来选择更加适宜管理软件，同时还需要不断增强音像资料库以及信息资源庫建设工作，构建专门性电子订阅室，利用互联网的信息服务来实现藏书、借书、阅览、网络管理一体化。在进行高素质官员队伍建设过程中，不仅对馆员职业修养提出了非常高的要求，还对馆员业务本领提出了非常高的要求。小学校园图书馆需要掌握《中图法》中的实践操作以及分类知识，这样能够促使馆员更好的了解图书，保证分类的准确性，在掌握计算机操作技术的同时，还需要掌握微机录入技术，实现有效微机管理。同时，还需要不断的督促小学校园图书馆馆员开展继续教育，利用学历教育、函授教育等多样化学习方式来培养小学校园图书馆馆员终身学习的理念。通过图书馆之间的馆际互动来有效实现资源上的共享。教育部着重强调了小学校园图书馆在现代化教育中的重要作用，那么就需要将小学校园图书馆信息化建设工作看做是教育信息建设工作中关键性内容。小学校园图书馆评估工作体系能够为图书馆评估管理规范性提供保障，那么就需要制定更加完善评估标准，充分发挥评估的激励与推动作用，为小学校园进一步发展提供支持。[2]

3、加强小学校园图书馆馆员职业道德培养工作。作为图书馆和读者之间进行沟通的重要桥梁，图书馆馆员是小学图书馆的灵魂，图书馆馆员个人言行举止也是读者关注的重点。因此，小学校园图书馆馆员需要树立良好的外部形象，不断提升自身综合素质以及道德修养。小学校园图书馆馆员需要培养更加优秀政治品质与思想品质，努力践行三个代表的重要思想，树立科学的思想价值观念。同时，还需要树立正确职业观念，培养爱国品质、爱馆品质、爱书品质以及爱人品质，忠诚于图书馆的事业。因此，需要树立“以人为本”、“服务至上”职业品质，通过培养无私奉献、爱岗敬业精神来培养勤奋学习、与时俱进职业精神，努力成为一专多能复合型人才。小学校园图书馆馆员需要利用爱心搭桥来尽可能的亲近读者，图书馆馆员与教师、学生沟通努力来构建书香校园。让学生能够变聪明方式并不是通过补课，也不是不断的增加学生作业量，而是需要通过阅读来不断提升自己，小学校园图书馆需要充分发挥资源方面的巨大优势，利用丰富性、多样性读书活动，利用专题性演讲、读后感展示评价、诗歌朗诵以及科普讲座等多样化读书活动来潜移默化的影响学生，促使学生能够实现乐读、会读、多读，这样促使小学校园图书馆馆员能够在更加优秀的读物熏陶下成长，实现读书育人目的。

二、结语

二十一世纪属于知识经济发展时代，在实际教育过程中需要坚持与时俱进原则，在不断时间以及反思过程中来做好图书馆改革的深化工作，逐步加强图书馆的建设工作，坚持科学管理理念以及科学完备设施，依托于图书馆来构建素质教育平台，尽可能发掘小学校园图书馆潜力，有效利用小学校园图书馆资源，利用图书资源优势来构建更加和谐的图书馆氛围。作为提升小学生素质关键方式，阅读对小学生未来发展具有非常重要的影响。小学图书馆建设管理工作对培养学生正确思想价值观念具有非常重要的作用，学校需要为小学生创设良好阅读环境，促进教育事业更好的发展。

参考文献

[1] 蒋勇.优化藏书环境让书香驻校园——记方洲小学图书馆建设[J].中国教育技术装备，2012（17）：53-53.

[2] 王剑.浅谈农村小学校园图书馆的建设和管理[J].中国教育技术装备， 2016（9）：78-79.endprint