“野趣”中的挑战

2017-09-01 02:31郭海青
未来英才 2017年10期
关键词:野趣矮墙皮筋

郭海青

摘要:户外活动是孩子们喜欢的活动,不仅因为户外是空气清新、视野开阔的场所,还包括户外多种多样的活动,以及环境刺激的多样性带给了幼儿更多的乐趣,可以让幼儿的身体、情绪、体质、动作等得到良好的发展。但是,在游戏中,孩子们得到的关爱与保护越来越多,充满野趣的玩法却越来越少。为了增强幼儿体质,培养幼儿的勇敢品质及敢于挑战的精神,依据我园的“健康特色教育”的宗旨,结合我园得天独厚的环境,我们幼儿园努力探索具有野趣的玩法,大胆放手让幼儿在自然环境中创造性游戏,充分体验了体育活动的乐趣。

关键字:户外;幼儿;乐趣

“喜欢在自然环境中锻炼,使身体得到充分活动。在走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡、攀登等多种有趣的活动中发展幼儿动作的协调性和灵敏性。”为了更好的充分发挥幼儿园环境的优势,幼儿园将园内的场地进行了合理的划分,设置了“球类区”、“投掷奔跑区”、“钻爬柔韧区”、“跳跃区”、“攀登平衡区”等。幼儿园的各种设施,也最大限度的成为孩子们的游戏材料。“将幼儿的兴趣引向户外,要为幼儿充分活动身体提供适宜的场地和充足、安全的活動器械”我园在各户外活动区域中除了投放相应的材料外,还收集了各种可以供幼儿创造性游戏的废旧材料。就连废旧轮胎、也被制作成秋千座、沙坑边上幼儿练习走平衡的材料。

在孩子们最喜欢的跳跃区和攀登平衡区,我们根据孩子的发展需要,精心准备和投放了许多材料:跳跃区中除皮筋、垫子、可乐瓶、呼啦圈、吊球、地毯、玩具枪外,还在粗大的树枝上挂上了攀登绳,(粗尼龙绳间隔打结)增加了尼龙广告布制作的“跳跳袋”;攀登平衡区中不仅有荡船、攀登架、攀登网,幼儿园还直接利用自然资源,为孩子们制作了原木平衡木、梅花桩、独木桥。为了满足不同层次孩子的发展需要,我们有投放了梯子、轮胎、扁担、小水桶、沙包等等。

“攀登平衡区”中高高挂在树上的攀登绳第一天就引起了孩子们的好奇,他们七嘴八舌的讨论应该怎样玩儿?当我看到“火候”已到,就问“谁想来试试?”动作发展较好的泉泉在老师与伙伴的鼓励下,第一个进行攀登尝试。但是由于绳索轻,使身体难以控制,动作显得缓慢吃力。蒙台梭利曾说:“如果孩子们成长在鼓励地发展环境中,他们会突破性地进入到学习,变成自我激励者,自我学习者。”在老师的帮助及同伴的助威声中,他坚持攀登到了顶端。他的成功带给同伴以自信,孩子们纷纷进行尝试,逐渐掌握了要领。长长的皮筋也让孩子们玩儿的更富有创造性,拴在树上有的单脚跳、有的双脚跳、还有的边唱儿歌边跳花样;许多男孩更是玩出了男孩的特点,象武术队员一样侧手翻越皮筋;用皮筋、饮料瓶布置的“封锁线”更激起了幼儿的兴趣:他们背着玩具枪有的钻爬、有的跳跃,个个都象“解放军”,连平时内向的张也斌都参加了穿越“封锁线”的游戏,游戏中他双脚怎么也跳不过皮筋,反复几次后急的脸涨红了,额头出汗了,当在老师的鼓励下终于跳过了“障碍”时,他开心的笑了,充分体验了成功后的喜悦。

色彩鲜艳新颖的小游戏房周围,几名胆大的幼儿已不满足于进进出出玩“过家家”的游戏,他们正试探着如何爬上屋顶。动作敏捷的幼儿手脚并用,门窗被当作了“梯子”几下就上了屋顶,他们兴奋地大喊“我们胜利了!”男孩子的欢呼声惹得女孩子也不示弱,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试,在男孩子的指点下,几个“野丫头”还真的爬上去了。

小小的梯子带给幼儿无穷的乐趣。一会儿四名幼儿扛着玩“抬花轿”;一会儿在沙地中间玩翻越“高山”;一会儿又搭在矮墙上玩起了“消防队员”,一个个挑着扁担有序的沿着梯子爬上矮墙,有的提水、有的灭火、有的救人,在矮墙上来来回回如履平地。几名男孩没有顺梯而下,在教师的适度保护下竟敢从矮墙上直接跳下。又圆又窄的树干,走在上面较难掌握平衡,“掉下来没关系”“相互扶着再来一次”。在老师的不断引导鼓励下,现在幼儿不仅能稳稳的走完,还能像“杂技演员”一样头顶着沙包,手托着盘子呢!

喜欢在自然环境下玩具有挑战性、刺激性的游戏是幼儿的天性,在无危险的情况下,只要成人适度保护并积极引导、鼓励,幼儿便会在此类游戏中获益匪浅:大肌肉动作的灵活性、协调性、柔韧性得到进一步发展;意志品质也得到了锻炼;还学会了自我保护和保护同伴;在获得成功的体验后树立了自信心??这一切对于孩子们来说将是终生的财富。

参考文献

[1] 许丽萍.在户外活动中培养幼儿的自主性[J].新课程学习:下,2011(10):159-159.endprint

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