充分发挥西方流行文化在中学英语教学中的功效

雍海燕

摘 要 英语是中学生必须学习的一门课程，原有的英语教学模式已经跟不上时代的发展步伐，我们可以尝试把西方流行文化融入到中学英语教学过程中，这样能够有效提升中学英语教学水平。本文主要分析了西方流行文化给中学生英语学习带来的影响，然后通过激发中学生的英语学习兴趣，定期举办英语学习讲座，让学生形成正确的文化观和交际观，从而有效提升中学生的英语学习效率，为中学生日后的学习奠定扎实的基础。

关键词 西方流行文化 英语教学 文化讲座

1西方流行文化给中学生英语学习带来的影响

1.1西方流行文化带来的正面影响

1.1.1能够有效激发中学生的英语学习兴趣，提升学生的学习主动性

通过调查研究不难看出，西方流行文化与实际生活的关系更加紧密，且西方流行文化比较容易模仿、具有较强的娱乐效果等，它的这些特征都比较符合当前中学生寻求刺激、崇拜偶像的心理需求。从认知语言心理学角度看，西方流行文化以形象生动、丰富多彩的表现形式极大、迅速地吸引了学生的注意力，使他们通过有趣的、具体的文化表象对这种文化的载体———英语语言产生了较强的好感和兴趣。比如，耐克的“Justdoit”和阿迪达斯的“Impossibleisnothing”等广告语简短有力，即使英语水平较差的学生也能快速、熟练地读出来。这些西方流行文化素材能在一定程度上激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，从而积极主动地参与英语学习。

1.1.2能够给中学生提供较好的英语学习材料

西方流行文化能够给中学生提供良好的英语学习材料，提供更加正宗的英语学习方法、营造良好的英语学习氛围。比如，一些欧美电影的素材较广、电影内容比较多元化，包含了英美国家人们生活的方方面面，是西方社会生活最直观、生动的反映。教师借助欧美电影可以给学生提供地道、纯正的英语语言使用情景，培养学生的语言交际能力。

1.2西方流行文化给中学生英语学习带来的负面影响

西方流行文化虽好，但是其中也包含一些不良影响因素，会给中学生的英语学习带来一定的负面影响。例如一些涉及到暴利的文化素材就会影响中学生正确价值观和人生观的形成。西方国家的流行文化中也包含一些快餐文化，这些文化缺乏時间的检验和社会系统的过滤，容易对学生造成误导。西方流行文化也是一种商业文化，学生在缺乏引导的情况下可能会形成单纯的物质产品消费以及同学之间进行攀比等不良思想和行为。

2充分发挥西方流行文化在中学英语教学中的功效

2.1把一些正能量的西方流行文化融入到课前演讲中

在英语课前进行几分钟的演讲能够有效提升中学生的英语口语表达能力，还能培养良好的学习习惯。教师可以把一些正能量的西方流行文化融入到课前演讲中。

2.2在课堂教学过程中适当引用一些相关的流行文化活动

不同国家的歌曲都拥有各自国家不同的文化背景，还拥有较为丰富的文化涵养，中学生通过学习西方流行歌曲能够愉悦自己的身心，增强情感交流。在学习七年级下册第四单元时，教学的主题是谈论校规，在实际教学过程中，教师可以先让学生观看一个时长两分钟的截取自美国电视剧《高中之前要做的一百件事》（100ThingsToDoBeforeHighSchool）的小片段，讲述的是3名中学生用建筑工地的推土机破坏了校长的新办公室而潜逃的小趣事。学生观看完之后，笔者从片段中截取了几张图片，让他们猜视频中这几名学生的行为在美国的学校算不算违反校规，如果违反，猜一猜违反了哪一项校规。学生参与讨论的热情高涨，课堂气氛热烈，为下一个教学环节做好了铺垫。

2.3在英语阅读课后引入相关的阅读素材

英语阅读课后，教师应该结合实际教学需求适当引入相关的文化阅读素材，增强教学活动和教学目标之间的联系，科学指引学生深度挖掘、探索英语文化知识，进一步深化和巩固所学知识。针对人教版新目标《英语》七年级（下册）Unit10Idlikesomenoodles中SectionB的阅读篇章BirthdayFoodaroundtheWorld，笔者在设计读后任务时选取了一篇讲述美国青少年是如何过生日的阅读材料，其中提及的在家里开派对、吃生日蛋糕以及BirthdaySpankings（生日打屁股）等内容既能让学生了解美国人庆祝生日的形式，又能帮助学生巩固所学知识。

2.4鼓励学生利用课下时间阅读英语文学作品，还可以与其他同学进行交流

教师的主要职责不仅是做好课堂教学工作，还应该不断拓展学生的阅读范围，鼓励学生利用课下的时间阅读英语文学作品，还可以与其他同学进行阅读交流。在八年级下册第六单元的学习中，有一篇阅读篇章是HanselandGretel，笔者告诉学生这篇课文就是《格林童话》中糖果屋的故事，要求他们课后从英文版本的《格林童话》中选择一个故事进行阅读，并对故事的结尾进行改写。改写完之后，在班级内分享，并评选出最有创意的改编作品。在该活动结束后，笔者引导学生阅读国外青少年喜欢的童话、科幻故事。

3结束语

近几年，西方流行文化在我国英语教学中的重要性日益凸显出来，尤其是对中学生的影响较大。由于西方流行文化有利有弊，所有我们应该有针对性的看待西方流行文化。一方面，它为中学生的英语学习提供了新鲜的素材，使得书本知识与学生的兴趣点有机结合起来。教师在教学中应发挥西方流行文化对中学生英语学习的积极影响，利用其中有益的成分，激发学生的英语学习热情。另一方面，教师要不断提升自身利用西方流行文化素材的能力，避免西方流行文化中的不良因素对学生产生负面影响。

参考文献

[1] 施慧燕.文化教学在中学英语教学中的作用[J].文化学刊，2015，（10）：93-95.