博雅教育理念视角下的高校职业指导

黄山青

摘 要 博雅教育倡导人本意识，强调个体的社会适应性。本文从我国高校职业指导工作现状入手，探讨论述了博雅教育理念对我国高校职业指导的启示。

关键词 博雅教育 高校职业指导

中图分类号：G640 文献标识码：A

1博雅教育的内涵

博雅教育起源于古希腊所倡导的“自由教育”理念，强调个体内在潜力的唤醒和“完整人”的塑造。博雅教育旨在通过科学教育和人文教育的相结合培养出持有完整人格、具备一定专业知识、拥有社会实践总体胜任能力的完整人。有别于传统教育，博雅教育并不停留于专业知识的传授，而是鼓励学生根据自己的兴趣修读通识教育课程，涉猎专业以外的领域，拓宽自己的知识面，对世界保持开放且批判性的态度。同时，博雅教育强调学生的个人精神和个人发展，鼓励其主动学习、主动交流、主动探索、主动担责，并逐步培养自我反思和独立做决定的能力。另外，博雅教育所提倡的全人塑造，具有重要的社会适应意义。人的某些特点不是一成不变的，相反，随着年龄的增长和阅历的积淀不断地改变。这样的自我调整机制，可以帮助个人主动地去适应不同范围的职业，更从容地适应日益变化的社会。

2我国高校职业指导工作现状

一方面，我国高校普遍把职业指导工作定位为帮助毕业生升学和就业，以学生获得大学或工作录取通知书为终极目的，过分注重毕业生“升学率”和“就业率”的提升，却忽略了在校生的职业生涯教育。此外，当今社会的家庭影响也是不可忽视的。“家长制”、“一言堂”的现象依旧泛滥，在学生的专业、毕业后去向、深造大学、就业单位等方面的抉择上，仍有不少家长取代了学生应有的主体地位和决定权。这一定程度上违背了人本意识，不利于学生认识自我和发展内在潜力。另一方面，我国高校在职业素质测评方面起步慢，推广力度小，未能帮助学生通过科学的方法客观认识自己，包括其兴趣、性格和能力。脱离了自我剖析这一步骤，职业咨询很难有效果。

3博雅教育理念对我国高校职业指导的启示

博雅教育关注个人毕生的发展，具有发展性和社会适应性。此外，博雅教育凸显个性的自由，强调个体的自我认识和主观能动性，鼓励个体培养独立判断和决策能力，为自己的人生负责。同时，博雅教育不同于科学教育，不只是提供某一个领域的专业知识和技能，不只是强化理性思维，而是鼓励学生积极参与不同的社会实践，培养用以应对不同社会情境或问题的综合能力和素质，塑造完整人格。博雅教育对我高校职业指导工作有着以下启示。

3.1普及职业生涯教育

3.1.1明确职业指导的目標

我国高校应进一步明确职业指导的目标，不仅限于帮助就业和就业稳定，终极目标还是要帮助学生实现职业生涯的发展。职业生涯是一个动态的持续发展的过程，伴随人一生。大学时期是个人除了青少年时期另一个重要的职业探索阶段。这个阶段赋予了个人探索职业的身体和心智方面的条件，而学校有必要帮助学生认识真正的自己，唤醒其内在潜力，帮助其了解社会对不同职业角色的要求和期望，进而帮助其确定职业理想和目标，树立正确的世界观和职业观，自主地作出明智的升学或职业选择，为之后的人生作铺垫。

3.1.2协助学生制定四年职业发展计划

学生入学第一年，学校要向学生传递职业生涯规划的理念，包括其概念、重要性、过程和内外在影响因素。考虑到自我认识的迫切性，学校需要引入一些合适的职业素质测评工具，帮助学生全面了解自己的兴趣、个性特征和能力优势，并认真落实这一阶段的职业咨询工作。此外，学校要鼓励学生善用校内外的资源去开展早期的深造或职业方面的探索，包括参加讲座、展览、招聘会、实习、志愿者活动、海外交流项目等，来帮助自己初步确定毕业后的意向，设定早期的目标。大学第二和第三年，学校要指导学生找到自己“喜欢做什么”、“适合做什么”以及“能够做什么”这三者的重叠部分，这才是职业咨询的切入点。接下来，学校要帮助学生制定发展计划和行动方案，并鼓励他们积极予以实施。同时，学校要为学生提供申研或求职相关的技能培训，以及鼓励他们有目的性地去开展实习和其他社会实践活动，体会自身对当前就业环境的适应性，不断地反思已设的目标，并对计划和行动方案进行调整。大学第四年，尽管大部分学生都已做好选择，学校仍需加强职业生涯教育，让学生明白职业生涯规划贯穿人的一生，无论前路有多少职业再选择，都应把握自我发展精神，不断地通过自我调整来主动地适应社会的变化。

3.2以学生发展为核心，多方支持

在学生职业生涯规划过程中，家长跟学校一样，都是学生非常重要的同行者，不是代为决策，而是给予最大的理解和支持。我国高校有必要加强与家长的沟通和交流，定期对家长们进行教育，最大限度地摒弃“家长制”的不良风气。我国高校应与家长们紧密合作，引导学生独立自主地做决定，为自己的职业发展负责。此外，我国高校亦要积极与外界联谊与沟通，可考虑聘任内地、香港以及国外不同职业领域的高级管理人员及专家，为学校发展以及资源拓展方面出谋献策和牵针引线，进一步推进全员化的职业指导。这些具备不同职业背景的社会人士，在高校职业咨询工作上起着非常重要的作用，包括帮助学生把握就业市场动态，培养综合能力和素养等。

4结语

综上所述，博雅教育所强调的发展性、社会适应性以及个体独立精神，对我国高校职业指导工作有着非常重要的指导意义。我国高校应当鼓励学生发挥好主人翁的角色，在多方支持和引导下，自主地做好合适的职业选择，向人生终极理想迈入坚定的第一步。

参考文献

[1] 魏善春.博雅教育视野下对大学教育改革的思考[J].教育探索，2009（09）.

[3] 张学超.我国高校职业指导工作现状分析及对策思考[J].教育与职业，2014（27）.