现代体育传媒对高校体育教学的影响分析

汤盈

（宿州学院 体育学院，安徽 宿州 234000）

现代体育传媒对高校体育教学的影响分析

汤盈

（宿州学院 体育学院，安徽 宿州 234000）

当前我国信息技术水平有了很大提升，现代体育传媒的方式越来越多样化，其对于高校体育教学产生了广泛而深刻的影响.高校体育教育者十分重视现代体育传媒在体育教育中的应用.本文主要分析了现代体育传媒对高校体育教学的影响，以期为推动高校体育教学发展提供借鉴参考.

现代体育传媒；高校；体育教学；影响

引言

随着我国信息技术的迅速发展，现代体育传媒也取得良好的发展，体育文化的传播建立在现代体育传媒的基础上，且与当代高校体育事业的发展有着密切的联系[1].当前体育传媒与以往相比有着很大提升，其凸显出各种优点，比如，互动性、多样性与客观性，等等，其对激发高校学生对体育的兴趣，拓宽体育知识起着重要作用.因此，如何利用现代体育传媒促进高校体育教育的发展成为当前主要的问题.本文首先阐述了现代体育传媒的特点，分析了当前高校大学生接受主要媒体体育信息的途径，探讨了现代体育传媒对高校体育教学的影响.

1 现代体育传媒的特点

1.1 多样性

体育本身就包含较多的项目形式，其也可以说是一个拥有多项目的集合.现代体育传媒报道所涉及丰富的内容，其中有体育赛事、报道回顾，等等，另外包括对运动员报道的多角度的报道，比如，在世界杯比赛中，现代体育传媒报道涉及丰富的内容，其中有对各国代表运动员的报道、举办方的体育文化以及比赛回顾等，所以，现代体育传媒具有的多样化的特点十分突出.

1.2 动态性

体育赛事报道是现代体育传媒最最主要的部分，但并不是说其就是现代体育传媒的全部内容，其中还包括其他相关的体育内容，对其他现象进行更新报道体现了其动态性的特点[2].比如，在篮球比赛中，体育传媒在报道比赛赛事的过程时，还可以对裁判罚球、替换队伍等内容进行追踪报道，让观众全面了解比赛的相关内容，使观众能不间断地了解与比赛有关的体育信息.同时，对于现场发生的实时状况等都可以将其发送至媒体，成为各大新闻网站的头条，让观众对其进行讨论与交流，让全球人民参与到体育比赛的过程中，以此为实现体育传媒的动态性奠定基础.

1.3 客观性

体育赛事是体育媒体报道的主要内容，而体育赛事的比赛过程及结果是不可更改的事实.与其他媒体相比，体育媒体的新闻报道一般都是根据实际状况报道的，其具有真实可靠的特点[3].然而，从现代体育报道来看，现代体育报道的内容很少遭到群众的争议，报道的内容能让群众以客观的态度看待，让广大观众能够全面的了解体育赛事，以此对促进新闻新闻的发展奠定基础，这就是现代体育传媒具有的客观性.

1.4 快捷性

随着我国多媒体信息技术的快速发展，多媒体信息技术与之前相比有较大的提升，在更新速度方面有所加快.将一些先进的网络卫星技术应用到现代体育传媒报道中，能够有效的提高体育赛事报道的速度，将体育赛事的报道信息与其他相关的新闻在较短的时间内展示出来，让广大观众能够及时了解体育赛事的整体情况.比如，一位篮球爱好者在看文字的NBA新闻时，只需要将页面进行刷新，即可知晓最新的比赛信息，这就突出了现代体育传媒的快捷性特点.

2 当前高校大学生接受主要媒体体育信息的途径

随着现代信息技术的快速发展，对于体育信息报道的方式多种多样，采集的体育信息资源的渠道更加多样化，这些信息通过加工与传递，以此满足广大人民了解体育新闻的需求[4].现代体育传媒作为一种体育信息的传播方式，其具有的较多优点，受到广大人民的喜爱.在各大新闻网站上都设置了专门的体育新闻一栏，人们主需要点击这一栏，就可以关注到最新的体育新闻.根据实际调查发现，大学生在获得体育信息的途径上，主要是通过互联网来获得体育信息的.由此可见，现代体育传媒在很大程度上影响着学生的对体育的认识，对大学生参与体育活动以及体育素养产生极大的影响.表1，表2是大学生接受体育信息途径与接受媒体传播内容选择排序的调查结果.由此可知，现代体育传媒报道的信息对学生影响较大，因此，高校体育教育也将受到现代体育传媒的影响.

表1 大学生获得体育信息的途径

表2 大学生接受媒体传播内容选择排序

3 现代体育传媒对高校体育教学的影响

3.1 现代体育传媒对高校体育教学的积极影响

3.1.1 现代体育传媒对激发学生的体育兴趣发挥重要作用

从实际情况来看，现代体育传媒已全面渗透到高校学生生活中.当前大学生是网络接触最庞大的一个群体，其接触网络的时间较长、且十分频繁，学生在各大网站浏览新闻时，大多数的新闻网站都有一个体育新闻的排版，其单独占据了一栏，尤其在一些重大的赛事时，如奥运比赛、亚运比赛或世界杯等，体育比赛报道将放在头版头条的位置.这就使得广大人民都对体育报道产生好奇之心，通常都会点进去了解相关的体育赛事新闻.随着时间的推移，一些本身不爱好体育的学生也开始关注体育赛事信息，并逐渐对体育运动产生兴趣；对于原本就爱好体育的学生来讲，其通过体育新闻能更加了解体育运动，以此更好的激发其对体育运动的热爱.现代体育传媒的报道从整体来看具有多方位的特点，学生通过关注体育新闻，总有一个点能使学生产生兴趣，激发学生对体育运动的兴趣，使积极主动参与到体育中，为提升学生的体育素养奠定基础.

3.1.2 现代体育传媒能丰富高校体育教学内容

数据量的庞大是现代体育传媒的特点，其能够储备较多的体育内容，其中包括体育赛事内容、体育文化知识等，同时还有一些与体育教学相关的知识[5].高校体育教师在教学中，可以将其中有用的内容引入教学，让学生更全面的了解体育运动.在这个过程中，教师应善于筛选与总结，将一些有用的体育知识应用到教学中，让学生学习到更丰富的体育相关的知识，以此为提升学生的体育素养奠定基础.比如，教师在游泳课上，可以从网络体育传媒中将相关的游泳视频与游泳姿势引入课堂，如菲尔普斯、孙杨等人的游泳姿势图或视频，这样不能能够激发学生的兴趣，而且还能丰富教学内容，使课堂更加生动.另外，教师还可以在游泳教学之前，让学生自主利用体育传媒搜集相关的知识，以此让学生在游泳课之前做好充分的准备，为提升教学质量奠定基础.

3.1.3 现代体育传媒能促进高校的体育文化建设

由于体育课堂的时间受到一定限制，每堂课都规定了时间，教师要想在45分钟之内提升学生的体育素养是不可能的，因此，教师在平时应注重提升学生的体育技能及体育文化素养.经过长时间的耳濡目染，在这个过程中自然能激发学生对体育的兴趣.比赛规则、纪律等是体育竞赛的主要内容，因此教师可以让学生多观看一些体育赛事，以此全面了解与体育相关的知识.另外，在教学过程中，教师可讲授体育历史及发展方面的知识，让学生更加全面的了解这项体育运动.从当前高校体育教学现状来看，教学方法比较传统，没有新意，大多数学生认为教学过程十分枯燥，学生逐渐降低体育的兴趣.而将现代体育传媒应用于教学中，能有效调动学生的积极性，丰富学生的体育知识，使高校体育打破传统的教学模式，将体育教育与现代体育传媒相结合，以此为实现高校体育文化建设的多样化奠定良好基础.比如，教师可以将一些大型的体育赛事引入教学，或者学校围绕体育运动开展体育活动，学生通过参与体育活动，激发学生对体育的兴趣，丰富学生的业余生活.

3.2 现代体育传媒对高校体育教学的消极影响

3.2.1 现代体育传媒中体育道德的缺失

由于大学生的身心在处于发展时期，其心智也正不断成熟起来，但整体而言，对于一些事情的好与坏还难以做出正确判断，尤其对于不真实的报道，可能会让学生的看法产生偏差.比如，有的体育传媒为了博得大众眼球，其对运动员的私生活进行报道，曝出一些不知是否真实的料，不仅影响了体育事业的发展，同时导致学生降低对体育的兴趣.比如，对于一些体育明星吸毒的丑闻，使体育运动新闻失去了真正的体育文化品位，同时影响了高校体育文化建设.

3.2.2 现代体育传媒中过于夸大偶像效应

现代体育传媒涉及的对象是全球人民，正面的报道与负面的报道都会给大学生带来很大的影响.如果现代体育传媒将体育明星的或一些事情进行极度夸张，那么学生将无法客观的看待这件事.大多数学生都十分崇拜明星，其会有意无意的模仿明星，不论在生活上还是在体育运动上，都会刻意的去模仿所崇拜的明星.假如现代体育传媒在解读体育明星上无法达到客观的要求，而大力的宣扬其成功之处，而不报道运动员平时训练中的刻苦等品质，那么学生都难以认识到成功背后的艰辛与汗水.在这种情况下，有的学生会为了取得成功而采取一些不良手段，以此使学生朝着不正当的方向发展.

3.2.3 现代体育传媒过分渲染的体育暴力

由于现代体育传媒报道的内容不仅仅只是赛事有关的内容，其中还有暴力事件，如果过于渲染体育暴力的事件，将给学生对体育运动的认识带来不良的影响.有的现代体育传媒为了获得更好的收视，而过分宣传一些体育暴力事件，以长篇分析的方式进行报道，这给大学生以及其他受众带来不利影响，甚至给大学生心理健康成长带来不良影响.如果体育教师无法把握学生的心理状态，那么将无法正确引导学生，以此导致更严重的后果.

4 结语

总而言之，随着现代体育传媒的快速发展，其对高校体育教育带来极大的影响，同时传媒的手段与技术的飞速发展使得其影响范围与影响力逐渐增大[6].从整体来看，现代体育传媒对高校体育教学的影响包括正面与负面，其中积极的影响能够激发学生的体育兴趣、使高校体育教学内容更加丰富，同时帮助体育教师建设高校的体育文化；其消极影响为现代体育传媒中体育道德的缺失、夸大的偶像效应以及过分渲染的体育暴力等现象，其极大的影响了学生的身心健康发展，影响着大学生对体育的认识，甚至给学生的学习、生活与社会认知造成不可忽视的不良影响.因此，高校体育教师在教学中，需要充分认识到现代体育传媒的优势，将其优点完全发挥，使高校体育教学取得良好的效果.虽然其具有一定的劣势，在这方面高校应树立学生正确的世界观、人生观与价值观，应当时刻提醒学生，树立正确的体育观念，培养学生的体育素养，从而更好的推动高校体育教学的发展.

〔1〕刘广慧.现代体育传媒对高校体育教学的影响探究[J].教育现代化,2016（15）:132-133+139.

〔2〕王镇兴.分析影响我国高校体育教学发展的因素及措施[J].体育世界(学术版),2017（03）:139-140.

〔3〕李小玲.传统体育文化对现代高校体育教学的影响——评 《中国传统体育养生文化概论》[J].当代教育科学,2015（13）:7-10.

〔4〕黄小熳.时尚传媒对高校模特教育的影响探究——基于广州体育学院的分析[J].新媒体研究,2015（09）:31-33.

〔5〕梁丽,路明晶.体育知名报刊对高校体育教学的影响与分析[J].出版广角,2014（10）:78-79.

〔6〕曲艳玲.高校体育教学中拓展训练对学生的影响分析[J].科教导刊(中旬刊),2012（07）:194-195.

G807.4

A

1673-260X（2017）08-0153-03

2017-05-16

2013年安徽省体育局体育社会科学研究项目重点委托“体育与文化传媒融合现状与问题研究”（ASS2013113）