加强思想政治教育，全面提高学生素质

王西波

摘 要 思想政治教育是中专学校基础课的一个重要环节，是全面实施素质教育的重要导向，首先要转变思想，重视基础理论课的思想教育，其次抓住关键，促进全面发展，从而将思想政治教育贯穿于教学中，推动素质教育的全面发展。

关键词 基础理论课 思想政治教育 学生素质

中图分类号：G416 文献标识码：A

从时代的要求来看，跨世纪的新型专业技术人才和新型劳动者必须具有较高的素质，才能适应社会的发展。在贯彻执行中共中央、国务院关于全面推进素质教育的同时，现在的中专学校已经在探讨和落实一个重要课题—怎么搞好素质教育。通过近几年的教学实践和深入的调查研究，我深深地感受到：在素质教育中，基础课教学是一个重要的主渠道，其中，思想政治教育是基础课的一个组环节，对全面实施素质教育是一个重要环节。我认为具体做法有以下几点：

1转变思想，重视基础理论课的思想政治教育

中专学校的基础教育包括普通文化教育和专业基础教育，是学生学习专业课和提高文化素质的基础。中专属初中后职业教育，从终身教育的观点出发，学校必须为学生今后接受更高层次教育提供相应的文化和专业的基础知识，有些专业的学习，没有较扎实的基础文化知识是难以胜任的，没有很好的思想政治为导向，是不能完成好学习的。要解决这个问题，需要两个方面的转变，首先，学生要转变“重视专业课轻视基础课”的错误思想；其次，作为基础课的老师，要认真对待所教的课程，极少数老师要放弃那种“学生不重视，我也不认真”的不良做法。在强调了基础课与素质教育紧密结合的同时，我认为作为一个基础课的老师，应处理好以下几个方面的关系。

1.1处理好教与学的关系

从素质教育的要义来看，一是要面向全体学生；二是要德智体美劳全面发展；三是让学生主动发展。素质教育应以主体性教育思想为指导，要唤起学生的主体意识，确立学生的主题地位，发展学生的主动精神，促进学生健康活泼的成长。提高思想教育的主导性，挖掘学生的潜在能力，促成学生的主体能动性。教师的作用仅在于推动学生的发展，而不是试图塑造或替代其发展。

1.2处理好思想政治教育于专业课的关系

中专基础课是后续专业课的基础，思想政治教育是深入指导学习基础课，是专业课的导向。专业课是学生从事专业技术工作必备的知识和技能。我们一方面要注意基础课是为专业课服务的，既需要什么讲什么，又要注意思想政治教育的关键所在，让学生树立起良好的世界观、人生观。另一方面，还要注意基础知识的系统，思想政治教育的辩证理论性。特别要注意思想政治教育对促进学生素质全面发展所起到的重要指导作用。最近省教委为了规范基础课教学的教学大纲，专门下发了文件，同时在全省中专中试行政治、语文、数学三科期末统一考试的要求。这对加强基础课的思想政治教育起到了重要作用。随着职业教育的改革深入，我们有理由相信，基础课的思想政治教育不仅不能削弱，还应得到必要的强化。

2抓住关键促进全面发展

素质教育是全面的提高学生的思想品德、文化科学、专业技能和身心身体心理素质，促进学生生动活泼地发展为目的的教育。通过学习中央的推进素质教育的决定后，今年中央又倡导在大中院校要加强思想政治理论学习，我理解中专基础课作为基础教育的主要内容是思想品德、文化科学和心理素质的教育。基于这一思想，首先，基础课教学应侧重：

2.1加强思想政治教育，提高思想品德素质

在政治课教学中，除开设必要的政治理论课外，还应增设中共党史、中国近代史、国情、省情的形式教育、英雄人物的榜样教育、文明礼仪教育、就业指导教育。同时在选取相关内容时，注意对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，坚定社会主义方向和四个现代化建设的信念。坚定学习知识的指导方向是为人民服务、实现自我价值的科学世界观。防止出现与社会上的闲杂人员的仿效，丧失了大好的学习时光。例如，做為艺术学校来说，个别学生对思想政治教育置之不理，导致思想品德堕落，影响自己的前程其他人，造成极坏的社会影响，这样的事情不能再延续下去，要引起领导和老师们的高度中重视，把思想政治教育放在教育的首位，从而形成科学的世界观，人生观、价值观，教育学生要用辩证唯物主义的观点方法去分析问题、认识问题、解决问题，养成“尊重事实、实事求是”的科学态度。

2.2坚持启发式，实施愉快教育

素质教育的本质是促进人的身心和谐发展的活动。启发式的教育是把学生学习的主动性和积极性放在首位，努力突出学生的实践活动，重视培养兴趣，启发积极思维，试教学达到和谐一致。在思想政治教育课上，要提倡“启发式”、废除“注入式”，注意实行教法和学法的优化组合，引导学生用辩证方法去分析问题，多举例，用生动、形象的方式进行授课。让学生不断地进入角色，根据学生的特点，积极创设师生的情感和语言，创造相互交流的愉快情景以及学生不断获得成功的教学气氛，在高效率的前提下，采用多提问与讨论、多概括与推理、多点拔与诱导、多联系实际、多表扬与鼓励教学方法，注意有目的、有计划的开展第二课堂活动，寓教娱乐。使学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识，增加才干，全面提高素质。

2.3严格管理，开拓进取

素质教育的教学管理及实施，应该有一套完整严密的计划，在执行的过程中，应严格管理，依法办学，这次实施素质教育的基础保证。在搞好学校管理的同时，要严格实施教育方针，提高学生们的思想意识，向管理要质量，向管理要效益，依法管理、依法治校，使学校走上正规有序的教学模式当中去。同时，我们要做到每一位教师都上规范课、优质课，杜绝随意增减学时数的现象，树立正确的素质教育观。对教学效果应从两方面评估：一是要看每一个学生的进步幅度，学校管理机制改变程度如何；二是要看学生的全面素质提高。

政治思想教育的提高不同于其他基础课，它贯穿于整个教学质量的管理之中，是实施全面素质教育的导向，为学校进一步发展起到了先锋作用，只要认准了发展方向，掌握了市场规律、教学规律，加强了对教师评估的多样化、规范化、制度化、才能科学合理的进行教学管理，并且在教学管理中实施的各项制度与个人利益挂钩，促使每一个教师教学水平的不断提高。同时，推动学校素质教育全面发展。endprint