新疆基层党校干部思想政治教育的特殊性和关键点

董彦丽

摘 要：基层党校干部思想政治教育能够有效地促进广大党员干部更好地完成基层工作，因此其本身就具备一定的特殊性，再加上新疆地区存在民族、文化、环境等多方面因素的影响，其基层党校干部思想政治教育的特殊性则尤为明显，所以在开展新疆基层党校干部思想政治教育的过程中，要充分把握其中的特殊性，抓好党校教育工作的关键点。

关键词：基层党校 思想政治教育 特殊性 关键点

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （ 2017 ） 08-0-01

随着我国社会主义建设发展的不断深入，做好对党员干部的思想政治教育工作，对我国各项事业的建设与发展有着显著的促进作用，国家各部门也充分认识到了党员干部思想政治教育工作的重要性，因此，基层党校应充分掌握党校干部思想政治教育工作的特殊性，并且在教育工作中要找准关键点，从而提高基层党校干部思想政治教育工作的实效【1】。本文将结合新疆基层党校的实际情况，对其干部思想政治教育工作的特殊性与关键点进行分析。

一、新疆基层党校干部思想政治教育的特殊性

1.教育地位的特殊性

从教育属性来看，党校教育与其他机构的教育有着非常明显的差异，主要区别就在于其以服务和服从党组织的需求为重心，这也就直接反映出了党校教育的地位有着显著的特殊性。结合新疆基层党校干部思想政治教育的实际情况来看，其教育地位的特殊性主要体现的三个层面：

教育层次上的特殊性。从广大干部思想政治教育工作的层级来看，基层党校属于党校教育的“最后一道关”，因此从教育地位的角度来看，基层党校更是牢牢占据着思想政治教育工作的“最前线”，将党的政策方针直接面对面地传递给基层党员干部，这是一个非常艰巨且重要的使命。

民族意义上的地位特殊性。众所周知，我国的新疆地区是一个统一的多民族融合的聚集区域，所以在新疆基层党校干部思想政治教育工作中，还肩负着促进各民族大团结、实现共同发展的重要使命。

地区与环境上的地位特殊性。新疆地处于我国的边疆、领土交界处，所以在新疆基层党校的干部思想政治教育工作中，与其他地区不同的是其有着促进边疆稳定发展的特殊地位。

2.教育内容的特殊性

从教育内容来看，基层党校干部思想政治教育与其他形式的教育存在的主要差别就在于党校干部思想政治教育以传达党的思想理念、政策方针、发展路线等为主要教育内容【2】。根据新疆基层党校干部思想政治教育内容中的特殊性，可分为如下三个层面：

教育内容主旨的特殊性。新疆基层党校干部思想政治教育的对象为新疆地区的党员干部，其教育意图也应体现在世界观、价值观以及思想教育的改造方面，因此内容也主要以马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、中国特色社会主义理论体系等为主旨，并且将教学内容的主旨与当地实际情况相结合。

教学内容不断变化的特殊性。由于新疆基层党校干部思想政治教育工作受到当地民族、经济发展、环境等多方面因素的影响比较大，因此其教学内容也在不断的变化当中，每一个时期都会有不同的思想政治教育重点内容。

教学内容不断创新的特殊性。新疆基层党校干部思想政治教育内容上的不断创新，主要是受到来自经济方面、社会方面以及政治方面的影响，比如近些年，新疆地区的经济势头良好，那么在基层党校干部思想政治教育则要求经济方面的内容有所增多，但是市场经济的发展日新月异，因此也就要求教学内容要不断的予以创新。

二、做好新疆基层党校干部思想政治教育工作的关键点

1.教育地位的关键点

结合基层党校干部思想政治教育地位的特殊性，可以得知基层党校干部思想政治教育地位上的关键点就在于一切思想政治教育教育工作都应围绕服从和服务与党的需求为中心去展开【3】。根据新疆基层党校干部思想政治教育地位上的特殊性，其工作开展的关键点也可分为三个层面：

把握教育层次上的关键点。基层党校作为我党干部思想政治教育的“最前线”，在干部思想政治教育工作开展中，一定要把握好基层这个关键点，结合基层的实际情况，对基层干部需要什么样的思想政治教育与教育方式进行综合考虑。同时，还应与服从服务党的工作中心不违背，保证思想政治教育有其实用性，而不是“假、大、空”的形式主义，这样才能充分发挥出基层党校干部思想政治教育的效用。

把握民族意义上的关键点。从新疆基层党校干部思想政治教育工作的民族特殊性入手，找到民族地位上的关键点，要将民族平等、民族发展、民族团结以及各民族繁荣等思想政治教育的重要地位摆在教育工作的关键环节中，凸显出新疆基层党校干部思想政治教育的特殊性。

把握地区与环境上的关键点。结合新疆的地区环境的特殊性地位，要在干部思想政治教育工作中灌注如何推进边疆地区稳定发展的关键环节，例如将一些边疆地区社会稳定和长治久安的思想政治教育案例与重要思想作为关键点，突出其教育地位。

2.教学内容的关键点

基层党校干部思想政治教育内容的关键点主要以传达党的思想与政策方针为主，在此前提下，结合新疆地区的实际情况，找准新疆基层党校干部思想政治教育内容的关键点，主要可分为三个层面：

要坚定不移地以马列主义、中国特色社会主义理论体系等思想作为新疆基层党校干部思想政治教育的关键内容，从新疆基层的实际情况出发，确保思想政治教育的内容能为基层工作起到指导作用，发挥其实效。

不断找寻教育内容中的变化关键点，充分结合新疆地区民族、环境、地区的实际情况，在不同发展时期制定不同的干部思想政治教育内容重点，确保教育内容符合发展实际。

不断寻找新疆基层党校干部思想政治教育内容中的创新关键点，结合新疆基层经济、社会、政治、宗教等因素给思想政治教育工作带来的影响，比如近年来新疆地区经济得到了飞速发展，那么干部思想政治教育的教学内容则应抓住不断创新经济发展形式为关键点，对所取得的经济成果与经验进行分析，从而保证了新疆基层党校干部思想政治教育工作促进当地经济发展的实际效用。

结束语

综上所述，新疆基层党校干部思想政治教育工作有着非常明显的地域特征，因此为加强广大干部的思想政治教育工作，首先要對其特殊性予以掌握，并以此切入，在保证做好基层党校干部思想政治教育的大前提之下，要对党校思想政治教育工作的方法进一步探索与创新，提高基层党校干部思想政治教育工作的实效性。

参考文献

[1]王彤.探究基层党校思想政治教育方法的创新[J].亚太教育，2016，（17）：137.

[2]程淑春.浅谈基层党校思想政治教育方法的创新[J].科技展望，2016，（16）：267.

[3]刘方雅.基层党校思想政治教育方法创新研究[D].河南师范大学，2015.