生活中的地理在高三复习备考中的应用

曾再专

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0176-02

高三复习是整个中学阶段最重要的一年。每个同学都为此付出了十分的努力，百分的拼搏，每个高三老师为了复习备考都付出了很多的心血，想了很多的办法。目的只有一个就是提高复习效率，提升高考成绩。而在高中地理复习备考中巧用、活用生活中的地理不失为一个很好的方法。

一、学习生活中的地理是提升学生学习兴趣的需要

高中地理是跨人文和科学的一门学科，必修一主要是自然地理，必修二是人文地理，必修三是区域地理。其中自然地理是比较偏理科性质，逻辑思维能力的要求比较强。除了需要同学们具备记忆能力，还需要比较强的空间想象能力，此外还需要具备一定的计算能力，如地方时、区时的计算、正午太阳高度的计算、最短距离的计算等等，这些自然科学的内容的学习会让学生觉得非常的乏味。为了提高学生的学习兴趣，我们在学习的过程中可以引入一些生活中的例子。比如在学习日界线时，我通常会提出这样一个问题：“双胞胎的两个男孩子，一般先生的是哥哥，后生的是弟弟。那么有没有可能先生的是弟弟，后生的是哥哥呢？”这个生活中的问题一提出，学生马上兴致盎然。 然后再提出日界线的问题，如果妈妈9月20在飞机或者船上先在180°西边生一个，然后随着飞机向东飞行，过了180°经线再生一个，由于向东过了日界线，日期要减一天，那么后生的那个就是9月19生的，就成了哥哥。这样一来就把原本枯燥的知识，变成了活生生的生活中的例子。那样学生不但不会觉得无聊，而且会加深记忆。永远会记得这个后出生的双胞胎哥哥。

二、学习生活中的地理是提高复习效率，提升成绩的需要

仔细分析最近几年的高考题我们可以发现，现在的高考几乎不会单独的去考某个知识点。都是提供一个或者几个生活中的材料，然后让学生结合所学的知识来进行回答。以下是最近两年全国卷的情况。

既然考试就是结合生活中的例子来考的，那么我们在教学过程中就有意识的结合生活中的地理来进行教学，培养学生从材料中获取信息的能力，运用所学知识解决生活中的问题的能力。比如在学习农业区位因素对农业生产的影响时，由于很多城市里面的学生对农业了解得比较少，我们就可以从他们能够接触到农产品入手。夏天大街小巷卖西瓜的为什么要特意强调一个“沙地瓜”？在沙地里种西瓜对西瓜的产量和品质到底有什么好处？这样就从生活中一个小小的西瓜引到農业区位因素的学习当中来了。同时也要做一个有心人，每当遇到一些现象要及时的把它引到我们的地理的学习当中来，比如到了两分两至日就问问今天是什么日子？昼夜长短的情况是怎样的？经过这样不停的强化，提高高考成绩那就是自然而然的事情了。

三、学习生活中的地理是满足人的终身学习，可持续发展的需要

地理由于其跨人文和科学两个模块的学科特性，涉及到我们生活的方方面面，古代形容一个人知识渊博往往就用“上知天文，下知地理”来形容。而我们高中地理既学天上的，也学地上的，可谓是包罗万象。同时地理学科的一个中心思想就是通过了解自然现象，遵循自然规律，实现人与自然的和谐发展。那么如果我们在平常的学习当中就不断的用生活中的例子来学习地理，学生也养成了一种用地理知识解释生活中的现象的习惯。那么在他整个的人生当中可以说是时时刻刻都可以在学习地理。让地理思想时刻影响着他人生，实现人与环境的可持续发展。

生活中处处有地理，时时有地理，地理知识就围绕在外面的身边。学习和掌握对生活有用的地理知识，不仅可以拓展知识面，开拓视野，解决生活中的实际问题，增强生活的自理能力，最大程度地满足生存的需要，适应复杂多变的环境。而且能更加有效的进行高三地理备课，可谓一举多得。