高中体育特长生的培养策略研究

杨立军

【摘 要】随着教育的不断发展，在高中教学阶段，特长生成为学生的一种选择。在教学中对于特长生的培养策略成为教师研究的重点内容之一。本文主要是结合自身的教学实践情况，对高中体育特长生培养现状进行了简单的分析，并且在此基础上提出了一些具体建议和措施，希望可以起到抛砖引玉的作用。

【关键词】高中体育；课程改革；特长生；培养策略

新时期高中体育特长生的数量在不断的增加，越来越多的学生根据自己的特长为自己进行加分，选择院校。随着课程改革的不断深入，在教学中如何给予特长生更好的教育和培养，成为目前高中教学的重要工作之一。在新时期已经有很多相关教师对此作出了研究和分析。我认为应该鼓励学生根据自身特长确立优势，选择多种途径进入大学，实现自身理想和价值，更好的为社会发展贡献力量。

一、高中体育特长生培养现状分析

高中体育特长生的数量在不断的增多，随着教育的不断发展和课程改革的不断推进，在教学的过程中高中体育特长生的质量在不断的提高，但是其中仍然存在一些问题。其发展现状具体的表现在以下几个方面：

1.高中体育特长生数量和质量在不断提高

在新时期教育不断发展的过程中，人们的思想得到不断的解放，在高中阶段，越来越多的人选择多种途径进入大学，有的学生选择参加艺考，有的学生则利用自身特长进入大学等等。在新时期随着课程改革的不断深入，在教学中有许多新的教学理念和教学方法，以及教学设备在不断的更新，在此背景下特长生在学习的过程中可以充分利用时间进行高效率的学习，利用信息网络技术实现资源共享，多方面的接受知识，在提高自身专业素质的过程中，使自身学科知识也得到不断提高。总之，新时期高中体育特长生的质量和数量都得到不断的提高。

2.高中体育特长生培养过程中仍存在问题

虽然说整体上看高中体育特长生培养朝着健康的方向发展，但是在具体实践的过程中仍然存在一些问题，具体的表现在以下几个方面：

（1）个人思想素质比较低。体育特长生个人思想素质问题是教师重视的主要内容之一。在我们调查分析之后发现，体育特长生往往身强力壮，在生活中比较重义气，也就是我们常说的哥们义气。在遇到一些事情的时候，其头脑不冷静，容易出现一些问题，影响到自己的学习和安全。此外，体育特长生比其他学生更加的独立和自信，在生活中不易接受别人的思想教育，长此以往对其发展十分不利。

（2）个人学习水平比较低。体育特长生训练时间比较长，占用了学生大量的学习时间，与此相对应的其科学文化知识的学习水平比较低。学生没有时间进行学习和复习，对于知识的接受程度比较小，长此以往，不少特长生产生抵触心理，对于学习来讲十分不利。同时在调查分析中我们发现体育特长生自制能力比较差，在日常的学习中，往往一训练为借口躲避学习，导致自己的学习水平比较低，落后他人，长此以往不利于自身的全面发展。

二、高中体育特长生具体的培养策略分析

在实践中高中体育特长生的培养受到学校以及社会的高度重视，如何让体育特长生走向正轨成为教学发展的重要内容之一。在调查分析之后我认为可以从以下几个方面入手：

1.加强宣传力度，扫清思想障碍

在新时期要充分利用学校的广播等形式，对特长生相关内容进行介绍，使教师和学生消除对特长生的偏见，可以正确的认识这一内容。同时要对特长生进行教育，使其认识到专业素质和科学文化知识的重要性，从而在实践中可以扫清思想障碍，树立正确的思想态度参与到学习和训练之中，提高提高个人综合素质，实现自身理想。

2.坚持因材施教，提高教学质量

在教学的过程中教师要坚持因材施教原则，在教学中对不同的学习树立不同的标准，尤其是体育特长生，要根据其具体的学习情况，对学生进行教学，使其可以得到正确的教学方式。通过科学合理的教学方式，使其不断的树立学习的兴趣，逐步参与到学习之中，从而不断的提高自身对学习的信心，从而不断提高自身的学习效率，促使教学质量得到提高、

3.鼓励多方配合，促使理想实现

在新时期课程改革不断深入的过程中合作理念深入人心，而且在新时期得到全面的发展。在高中体育特长生培养的过程中，我们发现同样如此，需要多方面进行配合，教师要和学生家长配合，及时沟通学生的情况，使家长可以配合教师，督促学生完成学习，同时教师也可以对学生在家情况进行了解，不断的调整教学方法。同时学生要和教师配合，构建新型的合作关系，在不断实践的过程中愉快、高效的提高个人综合素质，促使个人理想得以实现。

三、小结

在新时期体育特长生不断的出现，其数量和质量在不断的提高，如何培养特长生，使其专业素质和学习可以达到平衡，成为教师和特长生自己十分关注的问题。我认为需要多个方面的配合和努力，教师、学生、家长等等都要从学生的实际情况出发，让学生走适合自己的道路，从而在实践的过程中可以更好的实现自身的价值，为社会发展贡献力量。

参考文献：

[1]丁曼舟.我國高中体育特长生的培养现状及对策[J].文学教育（中），2013（12）

[2]武占璋.关于中学体育特长生培养问题的再探讨[J].佳木斯教育学院学报，2013（01）