浅谈如何提高初中生德育有效性

沈志惠

【摘 要】德育指的是对学生进行思想道德、政治以及心理方面的教育，对初中生进行德育教育是非常重要的，這也将学校德育工作的重要性和紧迫性体现了出来。怎样提高初中生德育的有效性，是很多初中教师都面临的重要问题。笔者主要研究了初中生德育有效性提高的策略，希望能够帮助教师做好德育工作，提高学生的道德素养。

【关键词】初中生；德育；有效性；提高

初中阶段对于学生的成长和发展是非常重要的，是学生世界观、人生观以及价值观形成的重要阶段。但是现在初中教育往往存在一定的误区，就是无论是教师家长还是学生都比较重视学生知识学习和成绩的提高，忽视了学生道德素质的提高，这也导致了很多初中生社会公德意识较差，这对学生的长远发展是非常不利的。

一、教师需要以身作则，给学生树立良好的榜样

教师的行为举止、道德素养和平时的态度会直接影响中学生的行为。所以，想要提高初中生德育的有效性，教师首先，需要提高自己的职业道德素养，通过自身养成的良好习惯来印象自己的学生，让学生能够在潜移默化中提高自身的道德素养[1]。其次，教师需要给自己的学生足够的尊重，平等宽容的对待自己的学生，对所有学生都应该做到一视同仁，若是学生出现问题的时候，教师应该积极的引导学生，帮助学生认识到自身存在的问题，只有这样学生才可能改正。最后，教师还应该敢于自我批评，在学生和自己意见出现不一致的情况的时候，教师需要认真的听取学生的意见，特别是在错误的是自己的时候，教师必须进行自我批评，这样不但不会影响自己在学生心中的形象，还会获得学生的认可。

二、在学科教学的过程中进行德育渗透

德育仅仅依靠长篇大论和讲道理是说不通的，这便需要教师善于把握其中的契机，将学生情感激发出来，提高学生的道德素养，比如在进行《我的第一本书》教学的时候，教师应该有意识的对学生进行引导，让学生认识到我们生活来之不易，并且要认识到人和人之间需要相互帮助，这样在将来的学习中，学生会更加珍惜生活，努力的学习。在进行课堂教学的时候，将思想品德教育和知识点结合在一起，不但能够更好的传授知识，还能够对学生进行思想道德教育。

教材中不但有知识，还有德育的素材，所以，教师教学的时候，不但需要重视知识的传授，还应该进行德育素材的挖掘[2]。各个学科中都蕴含比较丰富的德育素材，比如思想政治课堂中的爱国主义、数学、物理中的观察推理，语文教材中的古人思想。若是教师重视素材的挖掘能够在教学的过程中，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，帮助学生更好的感受我国的传统文化，陶冶学生的情操。所以，教师教学的时候，不仅仅需要传授学科知识，还应该重视德育因素挖掘，从而提高德育有效性。

三、和家庭沟通，将家庭教育和学校教育结合在一起

家庭和学校对于孩子的成长是非常重要的，若是能够做好家庭教育，那么孩子也往往能够很好的成长，若是家庭教育存在问题，那么也会给孩子影响造成很大的影响。虽然在孩子进入学校后，承担孩子教育绝大部分的是教师，但是家长也应该给学校教育提供帮助[3]。父母是孩子的第一任教师，给孩子留下的印记也是不可磨灭的。这便需要教师和家长做好沟通工作，帮助家长树立德育意识，让家长认识到对初中生进行德育教育的重要性，帮助家长提高自身的素养，只有家长素养提高，那么家庭环境才能够改善，家长教育子女的方法也会更加的正确。

在家庭和学校德育相结合的时候，家长和教师应该做好沟通工作，不但需要看到学生存在的缺点和不足，还应该看到孩子的优点。教师和家长交流的时候，绝对不能够一味的指责自己的学生，而是应该一分为二的看待问题，肯定孩子的优点，对其缺点也应该正视，和家长一起找到教育孩子的最佳策略。只有将学校教育和家庭教育真正的结合在一起，二者真正的形成合力，那么才可能做好德育教育工作，提高德育的有效性，给学生将来更好的发展奠定良好的基础。

四、结语

德育对于初中生将来的学习和发展是非常重要的，初中德育的效果也会给其将来的道德素养和素质造成很大的影响，会决定其将来是否能够得到社会的认可。所以，初中教师教学的时候，必须认识到德育的重要性，在进行知识传授的同时，采取各种措施提高德育的有效性，做好德育教育工作，只有这样才能够真正的提高初中生的综合素质，给社会主义发展培养出更多的素质过关的接班人。

参考文献：

[1]王亚辉.如何提高初中班主任德育工作的有效性[J].中国校外教育，2016，01：38.

[2]邓秋，梁友志.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育，2016，12：93.

[3]王友庆.初中思想品德课德育有效

性探析[J].当代教育实践与教学研究，2015，

04：81+24.