以药学服务为核心的高职药理学教学改革研究

郑志民

【摘 要】药学服务指的是在安全并且有效的同时，应该尽可能地去避免有不良反应的发生，也应该尽量降低整体的医疗费用，从而使患者重新获得健康，生活质量得到提高。药学服务中最核心的内容就是对临床的合理运用进行指导，因此，药理学在整个药学的服务工作中是占有极其重要的地位的。但是，现行的药理学模式已经不能够满足培养合格的优秀的药学人才的需要。所以，我们必须要建立一种以药学服务为核心的科学的教学模式。

【关键词】药学服务；高职药理学；教学模式；改革研究

由于我国的医疗保障体制的改革，我国的社会服务体系的建立和健全，城市社区以及基层的卫生单位即将承担很大一部分的卫生的保健工作，其中社区的药学的工作也会成为公共的卫生体系中的特别重要的组成部分。这樣，要求建立全新的以患者为最中心的药学的工作模式，也就是药学服务工作。

一、药理学教学改革的实施

药师是药学服务的载体，患者是药学服务的对象。如果想要建立一种全新的以药学服务为中心的教学的模式，就必须将工学结合作为指导思想，将药师的最典型的工作任务作为导向，将药理学的教学过程作为主线，进行全面的教学改革。

（一）依据职业岗位的对教学内容进行调整

高职院校的药学专业学生的就业岗位很大一部分是药品零售企业的驻店医药师或者是销售人员。主要销售的是非处方药，比如消化系统药、维生素类药、抗感冒药、呼吸系统药或者是钙类以及相对应的复方制剂。在药理学的教学中，这部分通常被忽略，所以一定要对药理学的理论教学内容进行调整。

药理学的理论教学内容应该具有实用性、针对性和职业性的特点。应该合理删减临床中少用或者不用的药物，同时应该增加新药或者特药、老药新用途以及药物的不良反应等知识，降低难度，注重基本的知识和理论，增强对学生合理的用药的能力。

（二）通过模拟药房培养药学服务技能型的人才

如今，同一种的药品的商品的名称是千差万别的，而且复方制剂也是非常多的，学生有时会无法进行辨别，不能准确的分许出各种成分，所以我们应该通过模拟病房来提高学生的能力。

模拟药房是根据医院的药房或者药店的形式来设置一家药店，可以进行药理学的所有的实训教学以及一部分的理论教学。在模拟病房中，学生会分类摆放药物，核对商品的通用的名字或者审核处方等。

模拟药房给学生提供了实践的平台，有着一种真实的工作气氛，将理论与实践很好的结合在一起，有利于培养出技能型的人才。

（三）通过药师岗位的典型的工作任务，开展情景教学

在高职院校的目标是培养出优秀的技能型人才，对于药学专业来讲，成为技能型人才便是适应药学岗位的实践型的人才。所以我们根据药师岗位的典型的工作任务，对学生进行训练。

首先，处方的审核。近几年来，药物的品种越来越多，多种药物合用的现象也是很常见的，但是这样非常容易出现不良反应。所以，为了确保患者的用药的安全有效，应该更加注重对处方的审核。

处方的审核的技术性和专业性非常强，是为了确保患者的安全用药。药师虽然没有处方权，但是可以对处方药进行科学的合理的审核，如果发现存在用药问题，应该及时告诉医师。

在模拟药房中，处方的调配训练包括了很多个方面，如收方、调配、划价、核查以及发药等环节。在收方之后的审核包括患者的基本信息是否错误、药品的名称和规格是否书写正确、用药的途径的正确与否等。如果出现类似的问题，在模拟病房中扮演药师的学生应该马上指出错误，并分析错误原因。

这种训练可以大大的提高学生的审核能力，为以后工作打下良好的基础。

其次，“问病卖药”的情景模拟。在没有相关的医师以及义务工作人员的情况下，合理的恰当的应用非处方药用来缓解短期的轻度的症状或者轻度的疾病，这便是自我药疗，是我国的卫生保健体系中的一个很重要的组成部分。因此，自我药疗以及非处方药的销售和使用是密不可分的。

在实训室，学生进行角色扮演进行实训，按照设计的情景对药店的药师进行模仿，向扮演患者的学生“问病卖药”并进行销售。必须明确患者的性别、年龄、症状以及疾病史等情况，随之做出疾病评估，准确的向患者推荐药品。应该说清推荐药品的大概价格以及用途。在患者已经选定药品之后，应该高职患者用法用量、注意事项以及不良反应等。

（四）以技能为中心，全面实施药理学的考试改革

考试形式应该更加多样化，成绩的构成更加多元化。为了对学生的药学服务技能的培养，应该根据课程的特点，灵活的运用多重的考试形式以及方法，包括口试、笔试、撰写论文等。如对于解热镇痛的抗炎药就可以采取口试的方法进行检验，并且要求学生模仿驻店药师，培养其独立思考的能力和语言的表达能力。对于成绩的评定应该由几个部分组成，包括平时成绩，卷面成绩以及实训成绩等。

确定理论考试的方法以及对内容的调整。药理学的教学内容不只是为药学服务技能打下基础，同时也是职业资格考试的主要内容，所在进行药理学理论课程的考试时，必须进行闭卷考试。

二、进行讨论

以培养高职学生的药学服务技能为核心进行教学改革，并且将工学结合作为指导思想，将药师的岗位的典型的工作任务作为向导，将药理学的整个教学过程作为主线，分别从理论教学、模拟药房以及实训教学和考试几个方面入手，实施从部分到整体，从小到大，从基本理念到实际动手操作的过程进行全面的合理的改革，我们对其进行了分析，然后了解到，培养学生的药学服务技能的意义重大而深远。

三、结语

所以今后我们应该更加注重对药理学教学的不断探索和完善，最终构建出一个能够培养出优秀的药学服务的技能型的人才的教学模式。

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