浅谈外来务工子女教育问题

顾梦君

摘 要：随着外来务工人员不断进城务工，流动儿童的规模也在不断的扩大，这些流动儿童进入城市后是否能顺利并持续的接受教育，是我们现在所必须面对的问题。本文对流动儿童的学校教育、家庭教育问题等进行了表述，于此同时也提出了相关的建议和对策。

关键词：流动儿童 教育 学校

中图分类号：G615 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0255-01

随着我国工业化转型进程的不断推进，越来越多的农村劳动力开始向城市转移，经济快速发展，流动人口规模不断增加。于此同时，外来务工人员子女教育的问题也开始不断浮现出来，备受广大社会成员关注。在这些流动人口中，多数都为外出务工人员，有些人害怕自己不在身边孩子会出现心理问题，便选择把孩子带在身边照顾，这便产生了流动儿童这一新的人群。

1 外来务工人员子女教育状况分析

1.1 硬件设施差

外来务工人员子女中的部分人会选择在民工子女学校就读，这些民工子弟学校多为私人开办的，这些学校办学条件差，硬件设施落后，因为没有像公办学校那样的资金力量支持，教学条件往往难以改善。不仅如此，一些学校甚至还存在擅自办学的现象，个别办学者没有经过正规的申请审批，随意租房违法招生，可想而知这些学校的教学条件能好吗？

1.2 师资力量差

一些办学者的目的只为营利，学历水平较低，有的甚至连初中水平都不到，这些人却又想着由他们自己来担当起校长这个重任，因此管理难免存在不规范的情况。这些学校的教师还存在流动性大的问题，才没教多久就离开了学校，学生可能这才刚刚适应这个老师的教学风格，却又不得不开始重新适应新老师的教学风格。这些都严重影响了学校的教学质量。这些外来务工人员子女在这样的学校学习，往往根本无法真正达到教育的目的。

1.3 公办学校的教育状况

当外来务工人员子女来到城市这个新的环境时，对于他们来说城市里的一切都是陌生的，陌生的环境，陌生的文化，陌生的人，一切都需要从头开始适应。这些随父母外出来到城市的孩子，虽在城市中成长，却由于没有城市的户籍，被本地人看做是“外来人”，在无形之中遭到了他人的排斥；在学校里，也可能会由于经济和文化背景上等的种种差异因素而被同辈群体排斥于外。

对于这些流动儿童来说，他们刚刚才来到这个他们以后需要长期生活的陌生环境，从心理上的需要来讲，其实他们非常渴望能够交到新的同伴，同他们建立良好的关系，得到同伴接纳和尊重，以此来融入新的环境。一个好的人际关系网络不仅能够满足流动儿童心理上归属感的需要，还能在与同伴的交往过程中学习、理解、成长，在情感上获得同伴的支持，有助于儿童的健康成长。

1.4 家庭的教育状况

流动儿童的家庭环境也是教育中的一大重点。与城市中的儿童相比，流动儿童的家庭环境无论是从物质上还是精神上都难免要差于城市中的儿童，家长为了能够满足家庭物质上的需要，拼命的外出工作，造成了没有时间陪孩子的结果，很少与他们交流互动，没有及时给予儿童家庭的温暖，根本就不重视家庭教育，因此家庭教育也就缺失了。又或者有些父母虽重视家庭教育，却因自身教育水平的限制，在具体的教育过程中缺乏科学的方法，使得儿童没有得到正确的教育。

2 解决外来务工人员子女教育问题的对策

综上所述，流动儿童在城市和学校中遭受着不公平待遇，回到家中，大多数父母也未能及时地给予正确的教育，而这些因素都很有可能给儿童带来不同程度的伤害。如可能造成他们任性、自卑等不健康的性格，给儿童的心理带来伤害，也可能会导致没有树立正确的价值观，造成儿童一些行为上的偏差。

2.1 营造关心尊重流动儿童的环境

外来务工人员相对于城市中的当地人来说，经济条件处于劣势地位，居无定所，没有保障，因此，社会应提供更多的社会福利、社区援助以增加流动儿童的经济资源，为流动儿童及其家庭提供有效的帮助。

2.2 改善外来务工人员的家庭教育观念

外来务工人员在农村长大，大都缺乏科学的教育知识和方法，因此，改善外来务工人员的教育观念是十分重要的一个方面。针对这些流动儿童家长，学校应主动与其取得联系，用家访等形式对孩子在学校的状况与家长进行交流，顺便教与他们一些正确的教育知识和方法，改变他们对子女的认知和态度，提高这些外来务工人员父母的综合素质。

我们必须让这些外来务工人员父母的他们意识到，他们的孩子正处在一起全新的、陌生的環境里，身为父母的他们应多与孩子进行平等地交流沟通，给予他们鼓励、关心，让子女更好地适应新的环境。我们应向广大外来务工人员宣传关爱他们子女的重要性，提高他们家庭教育的意识，并且呼吁他们多与孩子交流，加强亲子之间的沟通，深入了解他们在学校的学习状况和人际交往状况，将其与家庭教育结合。

儿童作为祖国未来的花朵，未来有着无限的可能，而流动儿童作为这样一个特殊的群体，又处在早期社会化这一对人的一生有极大影响的阶段，教育问题迫在眉睫，我们必须正视它。只有让他们融入新的环境，提高他们在新环境中的归属感和幸福感，增强他们的社会支持网络，调动他们的积极性，主动参与学校和社会的各项活动，让他们健康成长，保持健康的心态，才能成为未来社会建设的强大力量，促进社会进步，维持社会稳定。

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