良好人际关系是构建和谐校园的基础

2017-08-24 12:32张文裕
教育 2017年32期
关键词:班子成员领导班子校长

张文裕

人际关系是指人与人之间的社会关系和心理关系,是在一定的群体中,在相互交流中形成的比较稳定而持久的关系。构建良好的校园人际关系,创设和谐的校园人际环境,就是用科学的世界观、人生观,正确的价值观、成才观统一人们的认识,影响人们的行为,从而增强集体的向心力和凝聚力,使学校管理得以顺利进行,发挥整体的效益功能,从而出色地完成教育教学任务。

校长与班子成员之间要和谐

校长是学校各项工作的负责人,是学校管理的核心力量,更是构建和谐校园的第一要素。因此校长要想方设法凝聚集体力量,最大限度地发挥领导班子在学校建设上的作用。一是多一点交流,沟通畅、开言路。校长要经常和班子成员交流思想和工作,必要时还要个别谈心,增进班子成员之间的了解,进而巩固班子成员的团结。特别在处理一些重大的或棘手的问题时,校长要事先和班子成员商讨,多听取其他班子成员的意见,及时采纳合理的建议,以求班子成员意见达到高度一致。二是多一点理解,以真诚来凝聚人心。如果在工作中班子成员之间有不同的见解与看法,校长要平心静气地听取意见,多站在对方的立场上看待问题,对同志要多尊重、多谦让、多理解。只有这样才能消除彼此的隔阂,使领导班子之间关系融洽,也能使学校的各种管理目标顺利实现。三是多关心,以爱心来凝聚人心。感情是班子团结的纽带,校长要时时处处关心班子成员,与班子成员之间坦诚相待,为班子成员共事营造融融的和谐氛围。总之,只有在校长的领导下构建起一支团结协作的领导班子队伍,才能为构建和谐校园打下坚实的基础,起到引领和示范的作用。

领导班子成员与教师之间要和谐

学校领导班子成员与教师之间要达到融洽相处,学校领导就必须以尊重和理解为前提,关爱老师,尊重老师,激励老师,切实为教师打造成长的平台,营造平等互助、融洽和谐的工作环境。在平时的工作中学校领导不仅要时刻关注教师的工作,更要处处关心教师的生活,帮助教师解决生活中遇到的困难,使其能安心工作。在平时的工作中对教师要多一些尊重,少一些埋怨;多一些指导,少一些指责;多一些关爱,少一些冷漠。只有这样教师才愿意开诚布公地与领导相处。为了活跃学校气氛,学校可以定期组织教师参加各种类型的娱乐健身活动。同时定期组织教师进行体检,及时关照身患疾病的老师。要时时处处为教师着想,激发起教师工作的积极性,还要为教师多创造外出培训上、学习和参加各种教学竞赛的机会,使他们能在竞赛活动中发挥所长,体验到成功的喜悦。只有营造了和谐的工作环境,广大教师才能心情舒畅,全身心地投入到教育教学工作之中。当然教师也要尽职尽责,以人民教师的标准严格要求自己,更要学会換位思考,尊重和理解领导,支持和配合领导的工作,坚决不能拖后腿。只有领导班子和教师拧成一股绳,学校各项工作才能顺利开展。

教师与教师之间要和谐

教师是学校建设中的生力军,教师之间的关系是重要的校园人际关系。教师在平时的工作中一定要学会合作,切忌文人相轻,要虚心学习别人的长处,取长补短,宽容同事的缺点。“人非圣贤,孰能无过”,要有一颗宽容的心。对于同事取得的成绩,要客观公正地对待,学会欣赏人。教师之间存在合作关系,当然也存在竞争关系,因此要学会以一颗平常心宽容对待。新时期,新课改更需要教师团结合作,只有教师之间加强合作,共同提高,才能构建起真正和谐的校园人际关系。

教师与学生之间要和谐

师爱是教育的核心,是教育的灵魂。一个教师只有热爱学生了,才能宽容学生所犯的错误,才能耐心细致地去塑造每一位学生。教师不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想、身体状况和生活。在平时的工作中要放下传统的师道尊严,对学生多一些尊重和理解,尊重比师爱更为重要,因为给了学生尊重的同时,也给了学生自尊和自信。一个学生一旦失去了自尊就就会意志消沉,失去向上的动力。教师也要学会用欣赏的眼光看待学生,用赞赏的语言评价学生。实践证明赏识教育的力量是无穷的,它可以激发起学生思维的火花和创新的灵感。因此教师在工作中一定要公正、民主,让学生从小感受到正能量的教育。作为学生,要常怀一颗感恩之心,要尊敬老师,更要尊重老师的劳动成果,并且虚心接受教师的批评指正。俗话说“一日为师,终身为父”,要继承和发扬尊师重教的优良传统。

学校与家长之间要和谐

一所学校只有与社会、与家长形成合力,才能有效地促进学生的全面成长。学校要与家长建立起良好的家校关系,经常与家长保持联系,进行沟通。同时学校有必要有义务对家长进行教育常识的培训和宣传,随时让家长了解教育动态,关注孩子成长。

创建和谐校园是时代发展的必然,而和谐的校园人际关系更是一所学校赖以生存和发展的重要根基。作为新时期的教育工作者理应成为构建和谐校园的践行者,努力把学校办成充满智慧灵光的和谐校园,最终实现学校的全面发展和进步。

(作者单位:甘肃省白银区王岘学区)

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