培养学生做人

2017-08-24 08:45陈泓名
世纪之星·交流版 2017年5期
关键词:人生态度班集体群体

陈泓名

人的态度直接影响人的行为,良好的、积极的人生态度,能激发出个人的每一份光和热,奉献社会,实现人生的价值!而消极的、错误、人生、保守的人生态度则阻碍人的才能发挥,或把人引向歧途。因此,老师们务必好好培养,那么怎样才能完成这个任务呢?

首先,要了解学生的情况,找出适合的教育方法。中小学各年级中差生居多,这就是现状,他们都有一定的自卑心理,一旦遇到困难、挫折就容易消沉,教师应强化和稳定其积极向上的心理倾向;教师要尽快做好转化工作,帮助他们树立信心,找到自己的位置,人生好比“忧愁湖”,你若愁,就会被有仇湖淹死,你若笑。“有愁湖”上也会荡起欢乐的波!……对这方面的教育应贯穿在教学之中,不可掉以轻心。特别利用上学、放学,周末等时间,因势利导,使今后的教育工作有个好的开端。

其次,培养一个团结向上的班集体,充分发挥群体的影响作用,一般说来,个人的太度,要和所属群体的期望和要求相符。团体规定的规则,往往无形中造成一种压力,影响同一团体成员的太度,所以,一个好的班集体对每个成员都有教育影响作用,班主任必须加强班集体建设。为此,一方面領导学生制订班级各种规章制度,用制度管理学生,同时要做好教育管理工作,把管理和教育有机结合起来,使学生由消极顺从到自觉遵守,达到认同和内化的积极状态。例如:打扫清洁卫生,必须得优,未能得优的必须重扫,既美化了环境,又为班集体荣誉争了光,以培养学生争优创优精神,要求学生重做时,要做好思想工作,教育他们,扫地是简单的劳动,一定要做好!之所以没有得优,是因为不认真,太度决定一切,使学生认识到,扫地事小,没做好可重来,但不认真的太度危害大,人生许多过失由此而生,有些过失是不能弥补的,这样端正学生的认识,培养学生认真踏实的进取态度!此外,要正确引导学生积极参加集体的各种活动,从中培养拼搏精神和竞争意识,增强班集体的活力。再则,因因材施教,做好个体转化工作,个人态度也影响群体意识,要使这种相互影响良性化,也必须重视个体意识的转化,特别是双差生,教师首先要教育他们树立信心,不能急躁,端正认识,老师肯定他们的优点,帮助他们订立低起点,小步伐进取目标,进行鼓励式的渐进教育,同时,还要纠正在转化过程中的反复现象,把转化教育工作经常化、细致化。

总之,教师在教育教学中,每个学生并非能达到同一水平,但应要求追求卓越,追求成功,树立积极向上的人生态度,以适应当今竞争激烈,发展速度的社会需要,使自己的人生更加辉煌。

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