关于如何彰显幼儿园国际化特色的思考

周宇

当今，我们所处的时代大背景发生了较大的变化，我们所处的时代是一个国际化和全球化时代，国与国之间的交往更加频繁，竞争也更加激烈，迫切需要懂得国际规则、专业能力强、具有处理跨文化冲突能力的复合型人才。所以，在广外幼儿园与广外佛山君御幼儿园的管理与筹建过程中，我一直在思考，如何依托自身资源优势为国家和家庭培养出优秀的适合国际化发展的人才？如何突出幼儿园的特色？由于我们幼儿园依托广东外语外贸大学而开设，而广外又是一所国际化特色鲜明的高水平大学，具有50多年的办学历史和深厚的文化底蕴，所以凸显广外幼儿园的国际化特色便成了我们追求的目标。如何把幼儿园办成国际化特色鲜明的优质名园，我认为可以从以下几个方面入手：

一、幼儿园定位国际化

一所幼儿园的定位决定了它的发展方向。作为园长，要从战略高度思考这一问题。广外幼儿园的定位可以从它的办园理念和育人目标中反映出来。我们的办园理念是“一切为了孩子，坚持全人教育，培养走向世界的现代人”，育人目标是 “培养懂礼貌、守规则、受欢迎的具有中国情怀、国际视野的世界小公民”。无论是广外幼儿园，还是广外幼儿园品牌输出在佛山高明区新建的广外佛山君御幼儿园都坚守同样的办园理念和育人目标。无论我们要将幼儿培养成何种人才，首先，要将他们培养成人格健全的人。幼儿是国家的未来，将其培养成符合国家需求的人才打下坚实的基础，是幼儿园应有的责任和担当。

二、管理团队和教师队伍国际化

要使培养的幼儿具有国际视野，首先管理团队和教师队伍要有国际视野。作为园长，我先后赴日本、韩国、英国、法国、意大利、瑞士和泰国等国家考察幼儿教育，观察这些国家的育儿环境，课程设置，教育模式，结合幼儿园的园本教育加以借鉴和提高。幼儿园每个学期都分批派管理团队核心成员和骨干教师去知名幼儿园进修学习新的教育理念，观摩国际化办园特色鲜明的育儿课程。广外是华南地区外语语种最齐全的大学，目前有23个语种，随着国家“一带一路”战略的推进，还在增设新的小语种。因此我们有得天独厚的外教资源，在我们的教师队伍中有一定比例的外教。我们还可以得到大学英语教育学院专家的专业指导，学院在幼儿园所设的教育实践基地成为园院共建、共同探讨幼儿教育国际化的重要平台。

三、体验国际文化

幼儿园成立课题组，通过专家引领教师参与积极开展活动。课题组经过多次研讨-实施-再研讨，最后确定我园的园本课程为国际文化体验活动。幼儿在园三年将体验中国、韩国、日本、泰国、印度、俄罗斯、英国、法国、西班牙、南非、巴西、美国、澳大利亚等13个国家的国旗、国花、建筑、节日、礼仪、服饰、音乐、美食及礼貌用语等。通过收集资料、学习研讨、集体备课等形式，以年级为单位制订活动计划，活动形式多样生动，让幼儿从不同的角度体验不同国家的文化。

我园每年都举办 “国际文化嘉年华暨家长开放日”活动，活动中幼儿感受不同国家的音乐与舞蹈，服饰与游戏，语言与问候，美食与制作。如：上半场活动体验音乐和游戏，幼儿到不同展位感受欢快的苏格兰风笛舞，优美的韩国集体舞，热烈的西班牙舞蹈和舞龙舞狮游戏。下半场体验美食及制作，在中国文化体验区，小朋友可以学习包粽子，一些手巧的父母拿着叶子手把手教小朋友裹米、卷绳。韩国的泡菜、炒年糕、紫菜卷，英国的三明治、沙拉、薯條让他们大快朵颐，小朋友不忘拉着父母到体验区取食物，表达对父母的关爱。在西班牙文化体验区，展示着孩子们手工制做的小城堡、西班牙独有的小饰品等，有兴趣的还可以走进当中与“小艺术家们”学习制作。活动后，老师们引导他们与本土文化相结合进行对比，了解中国文化的源远流长，从而更加热爱自己的国家。

四、让民族文化与国际文化交融

有人说民族的就是世界的。随着中国的崛起，我们更有理由热爱自己的本土文化，提高民族文化的自信心。首先，从园所环境创设上体现中西合璧，在幼儿园走廊上既有京剧脸谱、剪纸、陶瓷、书法等中国元素的陈现，又有樱花、埃菲尔铁塔、大本钟、等东西方国家风情的展示。然后，各班的班级名称分别以北京之家、东京之家、首尔之家、伦敦之家、巴黎之家、纽约之家等命名，班级环境也根据国家的不同而风格各异。我园幼儿表演的具有浓郁岭南特色的广东童谣《落雨大》挺进了中央电视台《七巧板》栏目，受到专家与观众的一致好评，荣获最佳表演奖。我们还成为了中央电视台《七巧板》栏目拍摄基地。这些都有效地建立起让幼儿认知世界、走向世界的桥梁。

幼儿园国际化特色的凝炼是一个长期的过程，也是一个系统工程，不同幼儿园所处的地域不同，所拥有的资源不同，国际化的路径也不同，没有一定之规。教育主管部门为幼教同行提供了更多交流学习的机会，比如园长培训班、幼儿教育创新课程等。我们正在尝试将国际文化体验课程以教材的形式总结出来，便于自身的传承提高，也便于在更大范围内和大家一起探讨和推广。