农村初中生课外阅读兴趣的分析及策略

黄汉科

【摘 要】作為初中语文教学中的一部分，课外阅读对提高学生的阅读能力、写作能力都有非常重要的作用，并能综合提高语文素养。特别是随着新课改的不断深入，很多学校已经在培养学生阅读习惯和兴趣方面采取了大量措施，以增加学生的阅读量。但在一些农村地区，其还没有深入意识到阅读的重要性，学生的整体阅读状态较低。因此，本文对农村初中生课外阅读兴趣培养的现实情况进行分析，并对其培养策略加以探讨，以提高学生的阅读兴趣。

【关键词】农村；初中生；课外阅读；兴趣；分析及策略

农村地区的教育一直以来都是我国教育管理部门重抓的对象，而为了进一步缩短城市与农村的教育差距，必须采取均衡的教育方式，而阅读则是其中的有效途径之一。同时，阅读不仅能够净化人的心灵，还能拓展学生的内心世界，实现和世界的有效沟通。

一、农村初中生课外阅读兴趣培养的现状

（一）缺乏家庭的引导和制约

我国一直以来采取的都是应试教育，这让很多家长，包括教师都将教学重心放在教学书本上，教师不会主动引导学生阅读课外书籍，家长更是将这些课外书当做是影响学生学习的闲书。同时，很多农村地区的学生都是留守儿童，家长不能长期陪伴学生左右，缺乏对学生学习的正确指导。甚至有一些思想陈旧的家长并不支持学生的学习行为，更加反对课外阅读，这些家庭因素都会直接影响学生的阅读兴趣。

（二）电视及游戏的负面影响

中学生本身缺乏控制自身行为的能力，加上心里素质不强，总是喜欢新鲜、有趣的事物，便很容易被各种电视剧、游戏等吸引。特别是现代化技术的不断发展，各种类型的电视剧画面制作愈加精良，能带给人很强的视觉享受。而电子游戏更是影响中学生学习的主要障碍，让很多学生沉迷其中无法自拔。另外，一些学生无法对市场上的各类书刊有正确的辨识，极有可能会阅读到一些通俗的读物，其不仅会让学生对健康的阅读书籍降低兴趣，还会影响到心理的健康成长。

（三）学校欠缺充足的阅读资源

目前，我国一些农村地区的初中仍然缺乏教育经费，缺乏现代化的图书建设，特别是其中优秀的课外阅读书籍较少，很多陈旧书刊已经不符合现代教育的观念。而这些破旧、落后的书籍不能引起学生的阅读兴趣，导致阅读量较低。

二、农村初中生课外阅读兴趣的培养策略

（一）有效采取阅读指导方法

很多学生在阅读完书籍以后，并不能在书中学到任何内容，甚至连其中的人物、故事情节都没有清楚了解，这种流水式的阅读方式并没有实际意义。所以，教师需要采取有效的方法来正确指导学生如何阅读，如何读懂书中的内涵。比如学生在阅读《钢铁是怎样炼成的》译文以前，教师可以向学生提出几个问题，第一是书中最让你感动的情节、书中让你印象最深刻的人物、书中描写最美的句子等，让学生能够有目的的去阅读，并能将教师的这些提问记录下答案。在阅读完以后，教师还可以让学生之间进行相互的交流，通过这篇阅读学到了什么，感悟到了什么。只有学生的阅读能力提高了，运用语言文字的能力也会提高，并会利于人际沟通，在提高学生语文综合能力的同时促进全面性的发展。

（二）提高学生的阅读兴趣

要培养农村初中生的阅读兴趣，教师应当以学生的实际情况进行考虑，通过循序渐进的方式来培养学生的阅读习惯，切不可过于急躁和盲目。目前，新课改标准对初中生的课外阅读有一定的要求，除了阅读量以外，还公示了一些必读篇目，但农村地区的学生本身没有养成阅读的习惯，要完全实现该要求是有一定困难的。所以，教师需要从学生的兴趣点来选择阅读书籍，特别是一些当代优秀的文学作品，包括《没有一条道路是重复的》、《翡冷翠山居闲话：徐志摩散文》、《爷爷的微笑》等，逐渐强化学生的阅读意识，为今后的国外书籍阅读打下基础。同时，教师需要以身作则充分发挥引导作用，帮助学生正确辨别健康书籍，确保学生鉴赏能力和审美能力的提高。在选择课外读物的过程中，教师需要以学生当下的学习能力、心理需求等进行考虑，比如一些现代简易、通俗的作品可以推荐给初一的学生，比如《林清玄散文》；经典、优秀，且具有深意的作品可以推荐给初二学生，比如《骆驼祥子》；需要细读，作品构思精巧的古典名著可以推荐给初三的学生，比如《三国演义》和《红楼梦》等。

（三）转变家长的教育观念

基于很多农村家长误认为课外书籍会对学生成绩造成影响的情况，教师可以通过电话、家长会的形式直接提供新的教育理念，让家长意识到阅读的意义，健康的课外书不仅能够提高学生的学习兴趣，还能让学生树立正确的人生观。因此，在增强学生阅读兴趣这个问题上，家长应当给学生支持，而不是制止阅读，以通过正确引导和监督方式，拓展学生的阅读范围。同时，家长教育理念的转变，不仅能够利于学生提高阅读兴趣，还能让学生因为家长的支持而进一步提高阅读动力，其是实现课外阅读目标的有效途径。另外，教师需要教会家长正确的引导学生选择读物，避免一些不堪、迂腐的读物影响了学生。例如：《童年》、《朝花夕拾》、《红与黑》、《老人与海》等课外读物，可以让学生了解很多课文上没有的知识。不仅如此，家长还需要对学生的阅读时间进行有效约束，减少学生在电视、手机和游戏上花费大量的时间，其会对学生的学习意志力造成很大的影响。

三、结束语

总而言之，课外阅读属于一项开拓心智的学习活动，也是新课改重点强调的学习任务。但是，我国一些农村地区的初中还并未意识到课外阅读的重要性，没有对学生的阅读兴趣进行针对性的培养，学生的阅读效果整体较弱。而为了满足现代化教育需求，学校必须采取有效的方法提高学生的阅读兴趣，教会学生有辨别健康读物的能力，以通过阅读来提高学生的理解能力、语言表达能力，继而提高写作能力和语文综合成绩，进一步拉近农村和城市地区的教育差距。

参考文献：

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