运动教育理论下黑龙江省普通高校冬季雪地艺术造型课程的开设

张琳珊

(绥化学院艺术设计学院，黑龙江绥化152061)

运动教育理论下黑龙江省普通高校冬季雪地艺术造型课程的开设

张琳珊

(绥化学院艺术设计学院，黑龙江绥化152061)

黑龙江省普通高校雪地艺术造型课程的开设是在运动教育理论的现代体育教育思潮下孕育而生的，是新课标教学理念下体育教学改革的趋势和方向。从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等方面对雪地艺术造型课程进行了设计，总结出开设雪地艺术造型课程具有促进学生身心健康，培养学生审美素养，提高学生自主、探究、合作的学习能力等意义；并提出保障场地供给、加强师资建设、加大宣传力度等实施途径，为丰富北方高校冬季体育课程的设置，培养全面发展的高素质人才提供参考。

运动教育理论；黑龙江省普通高校；雪地艺术造型课程；开设

运动教育模式是由美国体育教育家西登托普(Sieden top)提出的一种课程与教学模式。它是以基于游戏理论(Play theory)的运动教育理论为指导思想，以教师直接指导、合作学习和伙伴学习为方法，以固定分组、角色扮演为组织形式，在整个教学过程中以比赛为主线，提供给不同运动水平的学生真实的、丰富的运动体验。试图在游戏和运动比赛之间建立某种联系，通过对运动规则的修改和必要的运动策略，使运动更加适合学生的水平，最终使学生成为有运动能力的(competent)、有运动教养的(literate)和热情的(enthusiastic)运动者。运动教育模式可以对目前我国学校体育课程改革提供可行的操作模式[1]。运动教育的目标不在运动效果，而在于参与动机与意义，传统体力、技术及态度一并纳入运动文化的学习内容[2]。当前，由于学校的扩招、高校经费的束缚和全球气候变暖等因素，使得黑龙江省普通高校冬季体育课程的开设严重受限。在坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识与体魄，促进学生健康成长，强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础的新课标教学理念下，必须要改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识。许多专家学者对冬季的冰雪体育课程的教学方法及手段进行了探讨和研究[3-14]，但对教学内容的创新研究还十分有限。雪地艺术造型课程是利用北方冬季的自然资源，在雪后的操场或足球场地，在教师的指导下将学生分成多个合作小组，学生们通过相互间的配合进行雪地艺术造型的设计与实施，最后以教师小组的评分作为比赛胜负的标准。雪地艺术造型课程不仅能使学生身体得到锻炼，而且还可以使学生们在课堂之中学会合作和沟通，大大提高学生们的学习兴趣，是新课标教学理念下体育教学改革的趋势和方向。

1 课程设计

1.1 教学目标

有效提高学生对冬季体育锻炼的热情和参与兴趣，并养成终身体育的意识和习惯，改善学生身体素质，提高人文素养，以学生为中心，关注全体学生，培养学生自主、探究的学习能力，有效解决体育弱势学生群体冬季体育锻炼不足的问题。重视学生的需要和情感的体验，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质，使学生在教师的引导和启发下，培养自合作学习意识，使学生的身心得到健康的发展。

1.2 教学内容

冬季在雪后的操场或足球场地，学生们依据自己的创意，在平整的雪地上设计、制作各种平面、立体的图案或造型(图1，2)。

图1 雪地艺术平面造型示例Figure 1 Example of snow art graphic modeling

1.3 教学过程

首先授课教师要将学生分成若干小组，再依据学生的小组数量，将场地平均分给各小组；课的准备部分，教师要组织学生集合，布置好教学任务，提出注意事项，注意防寒保暖，并带领学生做好热身运动，避免运动损伤的发生；课中教师要积极引导学生，做好指导工作；课的结束部分，要认真总结，提出改进措施。

图2 雪地艺术立体造型示例Figure 2 Example of snow art three-dimensionalcontouring

1.4 教学评价

由教师和学生代表对各组作品依据作品的寓意、美感及难度进行综合评分。

2 课程开设的意义

2.1 促进学生身心健康

冬季的雪后，学生们在雪地里沐浴着阳光，呼吸着新鲜的空气，缓解心理压力和学习疲劳，消除烦闷、调养精神的同时，还会调节机能新陈代谢，增强大脑皮层兴奋，预防呼吸道疾病的发生，增强心血管系统功能，提高机体御寒、耐寒能力及抗病能力。学生们在雪地上进行雪地艺术造型，是一个有氧运动的过程，不仅提高了动手能力，还增加了身体运动，提高心肺功能，对身体素质的提高大有裨益。

2.2 培养学生审美素养

体育与美育有着天然的联系，在教学中加入对学生的审美教育，能够更好地落实我国素质教育的目标，在塑造学生健美身体的同时陶冶他们的情操[15]。雪地艺术作品的创作，首先要有一个正确的审美观，通过学生们日常的观察去发现美，形成一个美的创意，在作品的制作过程中用美的情感去创造美、实践美，结合雪质的特性，运用雕塑技术和园林景观设计理念等，培养学生的创新意识，充分挖掘雪地艺术造型作品中美的元素，以及对冰雪文化的深入探究，净化学生们的心灵，从而达到“身心”并育的审美教育功能。

2.3 提高学生自主、探究、合作的学习能力

在北方普通高校中开设雪地艺术造型课程，可以教育和引导学生在教学实践中，积极、主动地去探究、发现，培养学生学习的积极性和自觉性。在艺术作品的创作过程之中，学生们要通力合作，紧密配合，在强健体魄的同时，顽强了学生们的意志品质，还让学生们学会了团队合作，增强了团队意识，提高了综合素养，成为素质教育的重要手段。

3 实施途径

3.1 保障场地供给

由于雪地艺术造型课程的特殊性，对场地的要求比较高，要在雪后的第一时间进行教学，因此需要学校教务部门在课程安排上要给予全力支持与配合，以保证雪地艺术造型课程的教学质量。授课教师要随时关注天气变化情况，要及时备好教案及教具，保护好雪后的场地不被破坏，保障雪地艺术造型课程的教学场地需求。

3.2 加强师资建设

高校师资队伍的建设与优化是国家“人才强国”战略的重要保障[16]。授课教师的教学水平同样也直接影响着雪地艺术造型课程的教学质量。雪地艺术造型课程是一门集体育与艺术于一体的高校体育教学课程，因此对授课教师的综合水平及素养要求也相对较高，不但需要教师具有一定的身体素质，还需要教师具有较高的艺术素养和课堂教学组织的能力。学校相关部门要大力支持教师的在岗进修，教师个人也要通过多种途径不断提升自身修养和科研及教学水平，采取学历教育与岗位进修并重、学校培养与个人自修并重等多种形式，调动教师自学自修积极性，促进教师自身素质的提升，从而不断完善雪地艺术造型课程建设。

3.3 加大宣传力度

学校要通过网站、广播、宣传栏等积极宣传、介绍雪地艺术造型课程的授课内容，让学生们及时了解课程设置的目的和意义，掌握课程的注意事项，通过相关知识和常识的介绍和讲解，激发学生对兴趣雪地艺术造型课程的浓厚兴趣，从而学生们会跃跃欲试，以饱满的热情参与到雪地艺术造型课程之中，教学效果会十分显著。

4 结语

黑龙江省普通高校雪地艺术造型课程的开设是在运动教育理论的现代体育教育思潮下孕育而生的，它不仅丰富了北方高校冬季体育课程的设置，还开阔了学生们的视野，拓宽了知识结构，培养了学生们自主学习、合作学习和运动参与的能力，提高了学生们对冬季体育锻炼的兴趣和能力，对学生终身体育意识和习惯的养成大有裨益。黑龙江省普通高校应高度重视雪地艺术造型课程的开设，从场地、师资及课程体系的建设等多方面加以改进和创新，为培养全面发展的高素质人才意义重大。

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Developing the Course of Snow Art Modeling for the Undergraduates in Winter by the Physical Education Theory in Heilongjiang province

ZHANG Lin-shan

(Art Design School of Suihua University，Suihua 152061，China)

Developing the course of snow art modeling for the undergraduates in Heilongjiang province has arisen with the thought thrend of modern physical education theory，which is the direction of physical education reform under the teaching idea of new curriculum standard.The paper has a design for the course of snow art modeling from the teaching objectives，teaching contents，teaching process and teaching evaluation.It indicates the course development has the significance of promoting the undergraduates'physical and mental health，cultivating their aesthetic quality，and improving their learning ability of independent，inquiry and cooperative.It puts forward the implementation ways as follows：to ensure the supply of facilities and venues，to strengthen the teacher's construction，to enhance the propaganda.The purpose is to provide a reference for enriching the curriculum of winter sports in northern universities and developing the high-quality professionals with all-round development.

physical education theory；colleges and universities in Heilongjiang province；course of snow art modeling；develop

2017-00-00；

2017-00-00

2016绥化学院教育教学改革项目(JS20160038)。

张琳珊(1982-)，女，黑龙江绥化人，讲师，研究方向为视觉传达。

G80-052

A

1002-3488(2017)03-0062-03