让清正家风吹拂和润泽童心

徐鲁

2016年12月12日，习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话中指出：“中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。”总书记把优良家风对后代的影响，形象地比喻为“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”，并且强调：无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。希望大家注重家庭、注重家教、注重家风。只有4亿多个家庭、13亿多人民的智慧和热情汇聚起来，才能形成实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

孙卫卫的长篇儿童小说新作《一诺的家风》，正是从“家风”这个独特的角度为切入口，讲述了五年级小学生唐一诺和他的妹妹唐一言，还有他的同学蒋松风、周宇飞等孩子之间的日常生活故事。每一个小孩虽然都涉世未深，但是在这些孩子的行为举止、性格养成、心理素质乃至少年健全人格的建构背后，是来自不同家庭背景和家风家教的潜移默化的导引与影响。

童年的天空正在展开，孩子们已经开始朝着各自的天空飞翔。那么，孩子们的天空是从哪里开始的呢？小说里用一个个真实的、童趣盎然的故事告诉我们：也许并非是从一个多么远大的理想，也不是从什么虚无缥缈的梦想开始的，而是从离他们的生活很近很近的地方，从他们每个人的家庭和饭桌上，从长辈的一举一动、一言一行中，从一双乐于助人的手，从一颗宽宏大度的心开始的。孩子们的天空的高度，是仅仅到达树梢，还是伸向云层、通往群星，就看你的家风要把他们带向哪里了。

毫无疑问，这是一本立意高远、构思新颖，入口虽小而内涵丰盈、细节结实的儿童小说，也是一部文心明亮的、既能传递出当下的时代精神和核心价值观，又折射着中华民族家庭美德和家风传承智慧的作品。优秀的儿童文学是爱与美的文学，也是“润物细无声”的“教育文学”。爱的教育，善的教育，美的教育……中华传统美德中许多恒久、闪光的东西，都像无声的细雨，伴随着清白、和煦的家风，吹拂和滋润着唐一诺、唐一言兄妹童年时代的每一天。长辈们用各自的行为无声地影响着孩子们的成长。我们从小说里看到许多这样的细节。

例如一诺的爷爷，是村里的“秀才”，喜欢读书，尤其喜欢读古书，还会作诗作对联，毛笔字也写得好，每年过年，村上的春联大都是爷爷书写的，一分钱不收，还贴上墨水。还有爷爷常说的那些朴素的话语，“吃亏是福”“人不会累死，只会懒死”“人在做，天在看”等，也都有意无意地影响着唐一诺。

再如一诺的妈妈，曾在老家当过小学老师，对老师这个职业特别热爱。“一切为了学生”是她常说的一句话。虽然收入不高，但还常常接济学生，有时候甚至把学生带到家里来住。一诺的爷爷对此十分满意，总是说，孩子是一个家里最大的希望，大人们没日没夜地干，还不都是为了孩子。家长把孩子交付给老师，是对老师的信任。虽然没签什么合同，当老师的，既然收下了这个孩子，就是一种承诺，培养孩子的过程就是履行承诺的过程。就像把一棵棵很有希望的小苗給了你，而你却没有培养出来，家长多失望呀！现实生活虽然对妈妈很不公平，甚至很长时间里连一份薪水低廉的工作都找不到，但是妈妈从不气馁和抱怨，更没有放弃对生活的希望和信念。

唐一诺的爸爸也是如此。爸爸12岁的时候，爷爷手抄了一份《弟子规》给他，从此他牢牢记住了“凡出言，信为先”等做人的准则。到了一诺12岁的时候，爸爸也仿效爷爷，买了一本《弟子规》送给一诺。在爸爸的熏陶下，唐一诺很早就会背《弟子规》。因为生活一直很窘迫，爸爸总是教导一诺要勤俭节约，可是，一诺生日的时候，爸爸却做了那么多好吃的，还特意买回了蛋糕。这些无言的举动，都深深影响着唐一诺的成长。因此，他也很自然地有了这样一些小小的、美好的愿望：例如，等爸爸妈妈过生日的时候，他也给他们做一桌好吃的，或者请他们到饭店吃一顿；他一心想找一份小工，挣些钱，用来交乒乓球特训班费用；他还希望能在全市少年乒乓球锦标赛上获得名次，拿到奖金，补贴家用；他也希望妈妈能尽快找到一份新的工作……

故事里有这样一个细节：有一次学校通知收资料费，所有人都交上去了，只有唐一诺一个人没有交，因为家里困难，他带的钱不够。他的好朋友蒋松风知道后，主动借钱给唐一诺，唐一诺答应第二天一定还上。可是，第二天一诺病了，没有来上学。让蒋松风没有想到的是，快要放学时，一个女孩突然找到他，从书包里拿出了20元钱，说：“我是唐一诺的妹妹，叫唐一言，我哥哥今天病了，他让我带给你的。我哥哥让我今天务必还给你……”

类似这样的行为举动，正是“凡出言，信为先”的家风美德对孩子影响的结果。“梅花香自苦寒来”“穷人的孩子早当家”。小说的每一个故事细节大都是对孩子和家庭里真实、平凡、琐碎的日常生活的发现与采撷，因为紧接“地气”，所以真挚、鲜活、生机盎然。小小少年唐一诺的故事，就像《爱的教育》里那个在深夜里悄悄替父亲抄写文书的“小抄写员”的故事，令人心疼和感动。

除了清正的家风对童心的吹拂与润泽，学校里的良好风气对小孩们的正面引导，也不容小觑。小说里有个情节：每逢教师节之类的节日，不少家长会让孩子给老师送礼物，甚至送购物卡。对此，故事里的罗老师，对唐一诺说了这样一番话：“请告诉你的爸爸妈妈，这些都是老师应该做的……你要知道，老师对你很期待，期待你好好成长，将来做一个顶天立地的人，老师相信，一定会的。”一诺听了，幼小的心灵深受触动，“霎时，他感到有一种责任在肩头，就像马拉松比赛，即使最后只剩下他一个人，为了罗老师，他也要坚持跑到终点。他悄悄握了握自己的右拳，给自己加油”。

随着小说故事的推进，我们也看到了另一条线索，就是唐一诺的妹妹唐一言的身世真相。原来，一言并非一诺的亲妹妹，而是一诺的同学周宇飞的妈妈当年因为担心这个婴儿的先天性疾病，而忍痛丢弃的亲生女儿。从小女孩唐一言真实身世的显现，以及面对她何去何从的选择上，我们也看到了周宇飞一家的家风，尤其是他妈妈人格上的某些偏狭与缺失。它们与一诺的家风正好形成了某些比照。所幸的是，无论是被遗弃的女婴，还是女婴的妈妈，都遇上了一诺一家。在亲情怡怡、宽宏无私的人性面前，在温暖明亮、清正和煦的家风面前，不仅被遗弃的孩子重获幸福，偏狭和自私的成年人，也清晰地照见了自己的人格弱点，继而也找到一种把自己从偏狭和黑暗中拯救出来的力量与光明。

所有这些，都是小说故事里的“正能量”。它们是散落在生活幽微处的真善美的东西，需要接地气的作家去把它们发掘和展现出来。它们是清风、清泉、阳光、花香，永远比戾气、淤泥、阴影、铜臭更值得拥有，也更值得书写和张扬。《一诺的家风》里对这些“正能量”的发现与书写，哪怕仅仅是一星灯火、一泓小溪，也同样闪耀着清白之光和清澈之美。