高中化学平衡原理的巧用研究

王才福

【摘 要】高中化學知识同初中化学知识相比有着很大的差别，如果学生运用初中的思维进行高中化学知识的学习，学习的效率不会有太大的提高。所以在这样的情况之下，在学习高中化学的过程中，学生应该全面掌握相关的知识，同时形成完整的知识体系，这样才能对化学学习过程中出现的问题进行有效的解决，化学学习效率以及学习成绩也会得到相应的提高。基于这样的背景之下，本文对化学平衡原理在学习过程中的运用进行了具体的分析，以此促进学生学习效率以及学习成绩的提高。

【关键词】化学平衡；判断；反应式

引言

在高中化学学习的过程中，平衡原理指的是在进行化学反应的过程中，正反应和逆反应的速率相同，同时它们都是可逆的反应。虽然对于平衡原理的描述十分简单，但是在理解的过程中以及运用的过程中就会出现较多的疑惑。在这个过程中，学生为了能够理解化学平衡原理的含义，不仅要提高学习化学的兴趣，同时还要全面掌握化学相关的知识点，同时提高解题的技巧以及对知识点灵活应用的能力。

1.直接判断法

在高中化学知识点学习的过程中，对于化学平衡原理定义就是在进行化学反应的过程中，正反应和逆反应的速率相同，不仅他们都是可逆的反应，而且在反应的过程中化合物的浓度是不会变化的。运用直接判断法就可以对一个化学反应是否达到了平衡进行判断。在具体的判断过程中，依靠平衡原理的概念，对化学反应式当中物质的浓度或是化学键断裂的变化情况进行判断。比如在化学试验室里面对CO 进行制取的时候，在CaCO =2HCL=Cacl +CO +H O这个化学反应式当中，如果式子两边的Cacl 和HCL的浓度都没有发生变化的情况下，那就可以说明在CaCO =2HCL=Cacl +CO +H O这个化学反应式当中，化学的反应是达到了平衡的。

2.根据有色物质来进行判断

在化学学习的过程中，通过有色物质的变化也可以对化学反应的平衡进行判断。判断的标准就是如果物质的颜色不会发生变化的情况下，那就可以说明化学反应是达到了平衡的状态。比如在HCL+MnO =MnCL +cl +H O这个化学反应式当中，两端都有有色的物质参与化学反应，如果在这个式子反应的过程中CL 的颜色不会随着反应时间推进而发生变化的时候，那就可以判断出化学反应达到了平衡的状态。在这个规程中，学生还应进行举一反三，提高知识点灵活运用的能力，真正全面掌握化学平衡原理判断的方法。

又比如在3Cu+8HNO =3Cu （NO ）2+2NO+4H O这个化学反应式当中，学生可以通过NO颜色变化的情况对化学平衡进行判断。在利用颜色的变化对化学平衡进行判断的学习过程中，学生应该加强相关题目的练习，提高自己对知识点综合运用的能力，同时也会有效提高自己解题的技巧以及效率。

3.根据容器的容量来进行判断

在化学反应的过程中，一般都会产生气体，如果容器之内气体的压强出现了变化，那么就可以判断出发生了不平衡的反应。如果容器之内气体的压强没有出现变化，那么就可以判断出化学反应达到了平衡的状态。比如在4NH +5O =4NO +6H O这个反应式当中，学生可以通过容器里面气体质量的变化来判断是否达到了平衡的状态。如果质量没有发生变化，那么容器里面气体的压强也不会发生变化，根据这样的判断方法就可以判断出化学反应是否达到了平衡的状态。

4.通过分子的平均质量进行判断

在化学反应的过程中，如果分子的平均质量没有发生变化的情况下就可以判断出化学反应达到了平衡的状态。比如在4NH +5O =4NO +6H O这个反应式当中，当这个式子里面的气体在进行化学反应的过程中，分子的平均质量有没有发生任何的变化，那就可以判断出这个式子的化学反应是平衡的。同样的情况，学生在对这类题型进行判断的时候，只有通过不断的练习、不断的积累，才能有效提高学习的效率以及解题的技巧。

5.利用图像进行判断

在化学平衡判断的过程中，利用图像也可以对反应的平衡状态进行分析和判断。在进行判断之前，学生应该清楚的了解图像当中X坐标和Y坐标具体的含义。在对图像进行观察和分析的时候，应该对曲线的起点、拐点、重点进行全面的分析，同时对曲面的走向作重要的观察和分析。在化学学习的过程中，有这样的一个化学常识，那就是在温度发生变化的情况下，化学反应式当中的催化剂也会受到一定的影响，使化学反应式的方向发生了正向或者是逆向的变化。所以学生在对化学反应是否平衡进行判断的时候，可以根据观察曲线的变化情况来做出相应的判定。如果图像Y坐标曲线的斜率变得越来越大的时候，就可以判断出化学反应正在进行，如果斜率慢慢变小最终达到0的时候，说明反应已经完成，而且反应达到了平衡的状态。利用图像对化学平衡进行判断是一种比较直观的方法，在这个过程中，学生应该对图像X坐标和Y坐标的含义进行了解，同时对曲线的变化以及走向进行仔细观察和和分析，找准判断的切入点，培养出一套适合自己的判断技巧。

结语

主要对化学平衡判断的方法进行了分析，分别是直观判断、颜色变化判断、气体压强变化判断、分子平均质量变化判断已经图像判断。学生在进行判断的过程中应找准判断的切入点，运用相应的判断方法对问题进行解答。同时在日常的学习过程中，学生还应加大对题目的练习，不断提高解题的技巧以及解题的效率，促进化学学习成绩的提高。

【参考文献】

[1]吕霞.“化学平衡原理”意义建构教学研究[D].湖南师范大学，2015

[2]王一帆.高中化学中对化学平衡原理的巧用研究[J].化工管理，2016.09：29+50

[3]何环.高中生化学平衡相关概念学习的研究[D].扬州大学，2013