中小学校园足球的有效推进策略

于守连

【摘 要】足球运动是中小学生的一项热门运动，对于中小学生的健康成长有着独特的教育功能。广泛开展中小学校园足球活动，有利于中小学生体育及心理健康的发展，增强中小学生的身体素质，促进学生智力的发展。

【关键词】足球；中小学；校园

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，2009年国家体育总局和教育部联合启动“全国青少年校园足球活动”，立即受到学校、教师特别是广大中小学生欢迎。本文针对当前存在的问题进行深入分析，为促进中小学足球发展战略的顺利开展提供参考，为中小学足球的顺利发展提供借鉴。

开展校园足球的目的，不仅在于扩大足球人口数量，培育中小学生足球人才，还在于培养中小学生学习足球的乐趣，提高学生的身体素质，充分发挥学校的教学功能，推进校园足球的基础教育。展开校园足球活动也是提高学生素质教育的有效方式。本文采用的研究方法有：行动研究法、文献研究法、案例研究法、经验总结法。得出结果进行分析：改革机制，创造空间；体育与教育相辅相成，有效结合；活动要经常彰显特色，有效普及足球课堂教学；课堂教学特点突出，吸引学生的注意力；加强校园足球文化建设和开发足球校本课程；课余训练初见成果，活动要开展丰富多样；培养教师，搞好比赛；形成校长、教练、家长、学生四位一体的校园足球发展合力；领导重视保障有力，改善场地及设备条件。

校园足球活动的开展不可能是一蹴而就的，是一项长期而复杂的系统工程。随着活动的广泛开展，存在问题的逐渐突出，要总结成功的经验，努力修改和完善不足之处，建立健全校园足球活动常态化、制度化及可持续发展的体系，使校园足球在国家高度重视和阳光体育活动的号召下，真正起到提高青少年大体素质，发掘和培养更多优秀足球后备人才的作用。

1.对校园足球的认识

1.1校园足球的定义。

校园足球是指以学校为根本，组织中小学生参加中小学，以增强足球健身知识和技能为目的的足球活动。校园足球是学校体育教学的重要组成之一，包括足球课程、课外足球活动、足球比赛和课余足球训练等。

1.2开展校园足球的研究目的和意义。

开展校园足球的目的，不仅在于扩大足球人口数量，培育中小学生足球人才，还在于培养中小学生学习足球的乐趣，提高学生的身体素质，充分发挥学校的教学功能，推进校园足球的基础教育。通过校园足球活动的开展促进学生团结合作和艰苦奋斗的优秀品质，从足球活动感受到足球的魅力，促使学校素质教育的开展更有成效。因此我们应当极力调动中小学生对足球的兴趣，充分发掘足球人才，发挥足球运动在学生中的奇特魅力和综合教育功效，形成体育、教育相联合的学生足球人才培养体制。通过校园足球活动的开展，促进校园阳光体育的进一步发展。

2.开展校园足球的研究方法

2.1行动研究法：实际行动很重要，校园足球需要实践。

2.2文献研究法：查找相关资料，利用网络媒体，研究和探索校园足球发展的策略。

2.3案例研究法：利用学校现有案例，进行分析问题解决问题。

2.4经验总结法：在实践中不断总结经验，为开展校园足球奠定基础。

3.中小学校园足球开展过程中面临的困难

3.1校园足球的活动保障措施认识欠缺。

随着社会物质经济的发展，现在的学生家长不愿学生踢球，主要担心孩子的安全问题。首先，在足球课教学中，足球教师应发挥教师的主导作用，增强安全管理，一定要讲清动作规范和具体要求，防止危害的发生。其次，同时做好体育意外险购买，免除家长和老师的担忧。要保证校园足球的顺利开展就一定要加强家校的沟通，让家长安心、放心、无顾虑，才能使足球活动的发展保持顺利。

目前，很多学校和教师对校园足球政策的认知不够，认为校园足球是足球联赛的一支足球队，将足球校园足球作为足球教学和课外活动的主要组成部分而忽视，导致学校有足球队而没有足球活动的局面。

3.2校园足球在开课的过程中要有规划，不能急功近利。

在校园足球活动实施开展的过程中，要善于总结经验、注重学生的成长过程。学生的成长是一个缓慢的过程，教师在指导的时候切不可急功近利，让学生在足球活动中感受足球的乐趣，在玩中学，学中乐。

3.3校园足球的开展必须有活动，以便促进学生的兴趣和意识。

在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，为日后的工作作为辅助资料，也是学生成长的一个回忆。所以，我们应该始终落实学生的主体地位，重视基础教学，不断完善课程体系，推动足球校园的可持续发展。

4.结果与分析

4.1改革机制，创造空间。

现在的教育升学机制也束缚了校园足球活动的发展，为了面对应试教育带来的升学压力和今后就业的问题，很多学生特别是学生家长不愿让孩子踢足球参加足球训练，怕减少学习的时间，影响学习成绩，影响考试等等。所以我们应该提倡在升学上采取些措施，改变这种现状，给学生增添升學途径，让有特长的学生能够学有所长也能顺利的进入高等院校。

4.2体育与教育相辅相成，有效结合。

开展校园足球活动是促进在校学生全面发展的必然要求。各级学校的老师、学生及校领导是校园足球活动的参与者，但是他们分属不同主管部门管理。在校园足球活动的实际开展中，教育和体育部门因为各自的目标和出发点不同，造成活动开展的效果甚微。体育部门主要是通过开展校园足球活动，扩大校园足球活动的影响力，让更多的学生参与。教育部门主要利用体育部开展校园足球活动中的优势，校园足球纳入学校整体教学计划，促进学生的全面发展。

4.3活动要经常彰显特色，有效普及足球课堂教学。

学校要开设足球课程，普及足球课堂教学，通过足球课堂教学，有计划、有组织地向学生传授足球基本理论知识和动作技术技能，普及和提高学生对足球的认识水平和运动技能水平。

4.4课堂教学特点突出，吸引学生的注意力。

4.5加强校园足球文化建设和开发足球校本课程。

4.6课余训练初见成果，活动要开展丰富多样。

4.7培养教师，搞好比赛。

4.8形成校长、教练、家长、学生四位一体的校园足球发展合力。

4.9领导重视保障有力，改善场地及设备条件。

5.结论与建议

校园足球活动的开展不可能是一蹴而就的，是一项长期而复杂的系统工程。随着活动的广泛开展，存在问题的逐渐突出，要总结成功的经验，努力修改和完善不足之处，建立健全校园足球活动常态化、制度化及可持续发展的体系，使校园足球在国家高度重视和阳光体育活动的号召下，真正起到提高青少年大体素质，发掘和培养更多优秀足球后备人才的作用。

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