浅谈高校音乐教学与民族音乐文化传承

王渊文

摘要：我国的传统文化源远流长，博大精深，历经数千年依然闪耀着它独特的魅力，而传统文化中的民族音乐更是一朵美丽的奇花，不仅体现着文化内涵，在给人美的享受的同时，也提升了我们的民族凝聚力和民族自信。民族音乐文化的传承和发展在当今全球化的时代背景下是非常重要的。高校音乐教学是民族音乐文化传承的一个重要组成部分，如何把民族音乐教育融入到目前的现代化高校音乐教学中，如何处理好民族音乐和高校音乐教学的关系，是我们应该关注的问题。本文将从民族音乐文化的重要性入手，通过分析高校音乐教学和民族音乐文化传承的关系，提出一些切实可行的策略。

关键词：高校音乐教学 民族音乐文化 传承

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）13-0105-03

中国人在几千年的历史发展进程中，利用自己的聪明才智创作了许多优美动听、文化内涵丰富的民族传统音乐，再加上中国是一个多民族国家，五十六个民族各有特色，因此融合而成了我国的多元传统音乐文化。民族传统音乐是我国传统文化中的重要组成部分，是广大人民群众必不可少的精神食粮。高等院校是培育我国专业人才的摇篮，也是民族传统音乐文化传承的重要载体。在如今全球化愈演愈烈的时代背景下，加强高校的民族音乐教育，弘扬民族精神，培养大学生的民族自豪感和自信感势在必行，高校音乐教育也理应承担起这样的重任。然而，目前高校音乐教育却存在着许多问题。

受到传统教育理念的影响，许多高校的音乐教育只是流于表面，专业的音乐教育被认为只适合在音乐专业学生中进行，其他专业的学生则完全没有必要进行相关专业知识的学习。而且，一些高校教师受到西方高校音乐教学模式的影响，在教学过程中主张流行音乐的学习和西方教学模式的推广，不自觉地贬低中国传统民族音乐，并且对学生的兴趣爱好选择产生了一定的影响，使得许多音乐专业的学生对传统民族音乐一无所知，也并不会进行演唱。这表明，高校音乐教育中的民族音乐普及严重缺失，我国的传统民族音乐文化传承已经走入了严重的发展困境。在这种情况下，亟须加强高校音乐教育。

一、民族音乐文化传承的重要性

民族音乐是我国传统文化的重要组成部分，体现着深厚的民族文化内涵，是民族精神的重要载体，是我国历代劳动人民的精神智慧结晶。然而，就目前的情况来看，我国高校音乐教育有着“崇洋媚外”的倾向，比较流行化，西化現象十分突出，这对民族音乐文化的传承产生了十分不好的影响。我们应该充分认识到这种情况，对民族音乐给予更多的重视，深刻认识传承民族音乐的重要性。

（一）民族音乐是民族情感的表达

“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之”，《毛诗序》中的这一段话说明了歌唱乃是人类内心情感的表达。所以民族音乐是我国历代劳动人民心灵情感的抒发，是心灵史的一部记录册，蕴含着深厚的民族情感，我国又是一个多民族的国家，音乐在民族团结和民族交流过程中也尤为重要。如著名的《茉莉花》《民族大合唱》《花儿为什么这样红》《阿里山的姑娘》等都是中华民族内心情感的大融合，是维系着民族血浓于水情感的纽带，是民族认同感的交汇。

（二）民族音乐是民族文化的传承

我国一共五十六个民族，每个民族的音乐都体现着浓郁的地方特色，体现着历代传承的文化和民俗，是历史的活化石。比如家喻户晓的《在那遥远的地方》《康定情歌》等，都是基于当地生活背景下的艺术化写照，极具民族风味，展现着当地与众不同的文化图景。所以说，民族音乐是民族文化的传承。

（三）民族音乐是传统技艺的传承

民族音乐在表达效果上和使用的民族乐器是分不开的，颇具特点的民族乐器是构成其独特风味的重要因素。民族乐器的制作往往历史悠久，有着繁多的门类，有一定的技术成分在里面，比如苏州地方音乐中箜篌、编钟等古乐器的使用和恢复。使民族音乐与众不同的另一个影响因素就是独特的民族唱法，每一种唱法都是音乐的表达形式，都有独特的审美特征，比如昆曲中的唱腔、黄梅戏等，已经成为了我国非物质文化的重要组成部分。

二、高校音乐教学与民族音乐文化传承

（一）高校音乐教育在传承民族音乐文化中的作用

民族音乐产生于民间，并通过各式各样的方法进行传播。学校相对于民间传播来说，是一个更系统、更集中传播民族文化的地方，高校有着丰富的教学资源和先进的设备，专业性很强，通过一定的课程设置，将整合起来的系统的内容有计划地授予学生。所以说高校教育可以更加全面具体地宣传民族传统音乐文化，而且，高校是我国高等人才的培养地，思维意识活跃，是一切新兴事物的产生源头之一，高校音乐教育有利于传统民族音乐和现代化，有助于增强民族传统音乐和其他类型音乐的互动和交流，有利于民族传统音乐文化的创新。所以说，学校是民族音乐的重要发扬地，高校音乐教育在民族传统音乐文化的传承中有着举足轻重的作用，我们一定要把高校音乐教育的内涵加深扩大，不能一味喊空话。

（二）民族音乐文化在高校音乐教育中的重要性

将民族音乐文化作为高校音乐教育的一部分，会使得教学内容更加多元化，课程资源更加丰富，有效改变目前呆板的教学模式，提高音乐教学质量，为其注入活力。学生在欣赏民族音乐的同时，可以了解我国的历史发展情况和民族文化内涵，了解我国各个民族的风土人情，缩小民族差异，有助于民族团结和民族融合，增强民族认同感。同时民族音乐中表现出来的纯真质朴的思想感情和生活追求不仅可以净化学生的心灵，还可以提升音乐素养，引导学生树立正确的三观。这不仅是教学改革的具体要求，也是当前我国音乐素质教育的目的之一。

（三）高校音乐教学与民族音乐文化传承之间的关系

首先，高校的民族音乐文化传承的重要场所和载体。作为优秀专业人才的培育场所，高校必须承担起传承中国传统音乐文化的责任。民族音乐多生发于民间，而民间的音乐团体传播具有不稳定性和片段性，不能够将传统音乐全面、系统地传递给更多的人。而高校凭借其自身良好的平台，将民族音乐有计划地向学生传递，使学生成为民族文化传承的中坚力量。因此，高校是民族传统音乐文化传播的重要场所，是最为广阔的传播平台，是最可行有效的传播载体。高校通过系统的音乐教学使学生学会传统音乐文化知识，领会其精髓所在，最后将其从校内带向社会，从而传播开来，发扬光大！

同时，民族音乐文化是高校音乐教育的奠基石。高校音乐教育旨在提高学生的音乐素养，使其全面发展，民族音乐的加入会使得整个音乐教学过程多元化和本土化，这在全球化的今天尤为重要。要想在国际舞台上更好地展现文化魅力，民族音乐是一个便捷的途径，音乐无国界，通过音乐会使得在异国他乡的人也逐步欣赏和接受我国的传统民族音乐。

三、高校音乐教育中民族音乐文化传承的策略

立足于民族音乐文化的传承，笔者根据目前我国高校音乐教育的发展情况和不足，提出以下策略：

（一）树立正确的文化观念

我们应该树立正确的文化观念，用辩证的眼光看待中西方音乐，认识到中华传统音乐的文化内涵，取其精华去其糟粕，适当地学习吸收外来的音乐文化，将西方音乐中的优秀组成部分加入到中国的传统音乐文化中，这样才能创新传统音乐，使其永葆活力。所以在音乐教育中，要鼓励学生用发展的眼光看待中西音乐，不能一味鼓吹西方音乐，让中国的传统音乐沦为其附庸。高校可以充分利用自身资源，为学生营造民族音乐的氛围，组织相关宣传活动，举办民族音乐会，提升学生兴趣。

（二）加强音乐老师的专业素质

高校的师资力量也应该加强。首先，高校在选拔教师时，应该多聘用一些民族音乐文化底蕴深厚，有着丰富教学经验的音乐老师，只有在保证教师质量的前提下，教学质量才会有所提高。同时，也应该加强对当前教师队伍音乐素质的培养，使部分老师转变自己以西方音乐为主的音乐偏见，给予教师更多学习民族音乐的机会，鼓励他们多进行这方面的科研和教学实践。除此之外，学校也可以多邀请一些民族音樂大家来演讲或者做讲座。高校音乐教师也应该承担起自己应有的传承和发展民族音乐责任，努力提高自身音乐素养，增强自身音乐技能的训练。

（三）完善高校音乐教育中的课程设置

当前我国高校大部分都没有把民族音乐的教学列入到课程中，使得传统民族音乐一直得不到重视。所以，首先应该在高校音乐教育中增设相关的专业课程，让民族音乐不再是其他音乐课程的补充部分。同时也应该增加民族音乐的课时比例和授课范围，全校推广，使得音乐课不再是音乐专业学生的专属，并多增加一些民族音乐欣赏的通俗易懂课程。同时，还应该有一套相对全面系统的民族音乐教材，适当创新教材形式，减少一些枯燥原理知识的灌输，多提高趣味性，增加音频和视频等资源，尽量提供给学生原汁原味的音乐体验过程。

（四）教学方式的改革

在民族音乐教学中，老师要积极利用多媒体，为教学提供大量的音乐素材，多为学生播放一些高质量的民族音乐和视频，给学生逼真的感受，提高学生的鉴赏能力。教师在教学中，可以根据音乐的不同风格调整教学方式，通过鼓励学生演奏、表演、课堂讨论来提高学生的课堂参与度，多采用集体展示的方式。在检验学生学习成果的同时，可以学习他人的优点和长处，活跃讨论气氛，集中注意力，促进学生更好感受我国的优秀传统音乐文化。教师在听完学生的讲评后，要有针对性地做出点评，鼓励学生提出的新观点和新看法，对其进行引导。

（五）理论和实践的有机结合

高校应该积极组织一些课外民族音乐实践活动。近些年来，学习民族器乐的孩子越来越多，高校可以抓住这个机会，积极开展社会实践活动，鼓励大学生走出课堂，将自己学到的音乐知识普及到社会生活中，传承民族音乐文化。学校可以组织一些音乐活动，鼓励更多的人参与，并且积极进行交流总结，了解当前社会民众的音乐需求，让大家也逐渐体会到我国传统民族音乐的魅力。

四、结语

综上所述，高校在传承民族传统音乐文化中有着十分重要的作用，高校教育应该积极为学生创造良好的音乐学习环境，为我国传统音乐培养更多的专业人才，使民族传统音乐不断进步发展，展现出它独特的魅力和文化内涵。

参考文献：

[1]娄雪玢.论高校音乐教育在民族传统音乐文化传承中的重要作用[J].湖北函授大学学报：电子版，2013，（02）：161.

[2]陈珊.谈普通院校音乐教育中传承民族音乐文化的作用[J].当代音乐，2016，（18）.

[3]张丽艳.民族音乐文化传承与高校音乐教育探究[J].湖南科技学院报，2016，（08）：184.