接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

孟晓东

命题特点

2017年高考语文试卷有9套，除了上海卷、北京卷是延续去年的命题特点，继续不单独设置语言语用题，而是在阅读材料题之中渗透进去字音、字形、成语等考点之外，其他7套试题依然一如既往地专门设置了语言语用题。

近年来，高考语文试题的命制一直坚持“稳中求新，守正出新”的原则。而语言语用题，又一直被视为语文命题中的一块试验田。所以，每年的语言语用题，总是能够给人们耳目一新的感觉，2017年的高考题也不例外，呈现以下几个鲜明的特点：

1.热点题不拘一格，异彩纷呈。

成语题、病句题等热点题可以说是历年语文高考题中的常客，但命题者从不因循守旧。比如，今年的成语题，新课标I卷、II卷、III卷要求考生辨析各句中加粗成语的使用，将6个成语交叉组合成每组3个的选项，要求考生选出全都不正确的一项。江苏卷采取的是语段填空的方式，将3组近义成语交叉组合成4个选项，要求考生选出在一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组。而北京卷则要求考生根据材料二，在“身不由己、感同身受、设身处地、身临其境”四个成语中选出最能准确表达VR技术带给人的体验的一项。山东卷要求考生选出语段中划线的成语使用不恰当的一项。天津卷是将4字格成语与2字词语放在一起考查，要求考生选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项，考查了16个词语，考查的词语量最多。浙江卷则是将一个4字成语（独一无二）和三个2字词语（开启、付与、不管）放在一起考查，要求考生选出文段中词语使用不恰当的一项。所谓“窥一斑而知全豹”，仅从成语题的考查，大家不难看出命题者在命题时的追求，让命题充满了活力与变数。有时的变化，或许只是形式上的，比如全国新课标的3套卷，将原来的成语下加点，变成了成语加粗。

2.冰点题不甘寂寞，偶有现身。

标点题、得体题、修辞手法判断题等冰点题，在高考题中现身的机会不多，但从没有彻底退出历史舞台。比如，全国新课标的Ⅲ卷第19题，就考查了语言表达的得体。江苏卷第2题考查了4个语句中没有使用比喻手法的一项。浙江卷第4题，考查了标点符号。这也反映了命题者对高考大纲的尊重，高考大纲中的所有考点，都不应被长期冷落，正是命题者孤独而执着地坚守最后的阵地，让广大备考者在备考的紧张时段里也来分一杯羹，从而尽可能地避免考生在语言表达能力上存在盲点。

3.文化题强势介入，典雅厚重。

近年来，语言表达与运用题中，出现了一些需要考生有文化积淀的题，比如，全国新课标的三张卷均考查的口语表达中的雅词，江苏卷第3题考查了对联：“下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是”，江苏卷第5题考查了古诗：“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是”，天津卷竟然不是在古诗文版面中考查文化常识，而是在第4题考查“下列有关文化常识的表述，不正确的一项是”。这些题目，无不体现了命题者对传统文化的情有独钟，需要考生平时注意文化方面的积淀。

4.组合题渐成气候，一材多考。

今年的语文试卷中，在语言表达及运用考点上，组合题与单项题各占半壁江山。命题者为了适应减少考题数量的大趋势，开始在一材多考上下功夫，就是说，给考生提供一个较长语段，然后，利用这一语段，考查语言表达及运用的若干个（3个左右）考点。形式上看，好像是语段阅读题，而实际上，每一个小题，还是考查的语言表达及运用。这也符合在语境中考查语用的命题精神，能够有效规避高考考查一度脱离实际运用的尴尬局面。

5.逻辑题有所加码，值得关注。

语言与思维是不可分开的亲密兄弟，今年的语言表达及运用题中，将两者结合起来考查的题目占有相当大的比例。比如，全国新课标的Ⅲ卷，除了第20题继续考查语言连贯的补写句子题之外，第20题又结合句式仿写，考查了逻辑推断能力。这一加码，值得关注。广大语文教师，平时教学中需要加强逻辑思维训练，以适应这一命题趋势。

当然，总体上看，高考在这一板块上的考查，还是“稳”字当头。此外，变化的题，也不是变得面目全非。多数题虽然在形式上变化了，但考查的知识点，并没有在本质上变化，坚决贯彻了“注重基础、注重能力、尊重大纲、贴近生活”的原则。从各套试题的命题情况看，基本上都充分考虑到了前几年的考查情况，在反猜题、押题的同时，尽量考虑到考查点的覆盖面，一些考点呈现轮考的特点。在控制题量的大背景之下，个别考点采取了合并考查的办法。从考查内容上看，对字音、字形题的考查是注重基础，不刻意为难考生，字音多考查音近字、多音字、同音字等的辨识，字形多考查常见易混字，与考生平时的专题训练十分接近。词语（包括成语）题、病句题在提供语境时，尽量关注生活实际或社会热点，有现实感、時代感。

命题展望

未来的语言知识题考查，将继续沿袭已有的考查途径与方向，稳步向前。具体表现为：

1.推陈出新。

在考查知识点不变的前提下，形式上追求有一定的变化。比如，近年的成语题，有变化，有稳定。2014年高考全国课标卷，考查的是四个互不关联成语的辨析；2015年高考全国课标卷，变成了对三个近义成语的辨析；2016年、2017年高考全国课标卷，变成了对六个互不关联成语的辨析。不过，考生应明确，形式变化，只等于换了个马甲，改变不了的是它的本质。考生只要具备了扎实的基础知识，以不变应万变，是绝对可以立于不败之地的。

2.热冷兼顾。

以往考查的冷点，也可能在高考题中出现，成为新的亮点。2017年的试卷套数仅有9套，但语言语用题的考查覆盖面却丝毫未减少，反而有所增加。标点、修辞、得体等以往的冷考点，都在2017年的高考题中抢得了一席之地。尤其是在全国卷的领衔开拓之下，今后的命题创新已经吹响了冲锋号，广大备考者不可再胶柱鼓瑟，要有敏锐的感知力，未雨绸缪，防患于未然。当然，对于使用全国卷的考生而言，也大可不必为此人心惶惶， 因为这毕竟只是命题人的一种探索与尝试，而且比重较低，不会引发巨大的震动。

3.语文味浓。

今后的语言表达及运用题，语文味会更浓，更接地气，不再考查那些依靠机械死记硬背的东西，而是考查实用性更强，更能体现文人涵养的东西。题面力求雅致厚重，信息含量很丰富，时代感鲜明，中国元素突出。更多具有文化内涵的题目将会现身高考题，考生必须有充分的心理准备，并在备考中针对训练，未雨绸缪。

备考指导

1.字音题

⑴多音字。⑵形声字。⑶疑难字。⑷易混字。

2.字形题

任何语言都有语境，所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。”高考字形的考查，总会设置一定语境，或词语，或句子，因此需要仔细揣摩，凭借语境，抓住关键字，达到辨别字形的目的。如：针砭时弊，常常误写为“贬”，如果借助成语构成的语境，“针砭”是指古代用石针扎皮肉治病，自然会想到为“砭”。

3.词语题

近义词辨析要防止三误区：缺乏理性，仅凭感性，难免牵强附会，失之偏颇。思考脱离具体语境，难以从使用对象、色彩、程度以及语法功能等方面找出正確的解题途径。缺少积累，无章可循，只凭语感答题，跟着感觉走。

虚词辨析要防止三误区：不能统览语段，不能瞻前顾后，导致顾此失彼。逻辑思维能力弱，不从逻辑关系入手进行辨析。缺少必要的知识积淀，凭感觉想当然地答题。

成语辨析答题三误区：掌握的成语数量明显不足，致使答题时只能靠猜，靠蒙。对成语没有高度的警惕性，习惯于望文生义。受思维定势，不对具体语境进行认真分析而灵活辨析。

4.病句题

病句题备考，既需要平时注意多阅读，增强语感，又需要掌握辨析语病的基本方法。可以从下面几个方面备考：

⑴语感审读。⑵结构分析。⑶逻辑分析。⑷造句类比。⑸标志辨识。有些句子本身具有一定的标志，对于这些标志进行分析，就可以快速辨析句子是否出了毛病。比如：两面词、否定词、数量词、文言词或成语、关联词、介词、谦敬词。

5.连贯题

主要是瞻前顾后，注意话题的一致、句式的一致、关键词的暗示、前后的照应、事理的逻辑性。尤其是逻辑思维能力一定要训练到位。

6.文化题

文化题，主要指的是涉及节日民俗、古诗词、对联、古代文化常识等的语言语用题，对于这类题，答题时除了需要语言语用基本知识外，还需要文化、文学积淀。考生平时应注意积累，以备不时之需，这对于提高自己的文化修养，对于自己未来的发展都大有益处。

（编辑：于智博）