落实常规管理，体现德育实效成果

缪佳俊

[摘 要] 近年来，由于中职招生标准逐年下降，学生总体素质不高，学生管理和德育工作面临严峻形势。为适应新时期中等职业学校教育工作的需要，解决当前复杂条件下中等职业学校德育工作的难题，针对中职生的思想状况和德育工作中存在的突出问题，结合新形势，研究新情况，开辟新途径，进行了有效尝试。

[关 键 词] 中职生；现状；对策

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0190-01

随着经济和社会的不断发展，中等职业教育在我国日益得到重视，而当前的德育工作存在一些问题，无形中给职业教育的健康发展带来了诸多障碍。

一、中等职业学校学生现状

近年来，受社会诸多因素的影响，中职生的情况发生了很大的变化。

1.文化基础薄弱。

2.纪律观念涣散，遇事爱冲动，各类违纪现象较多。

3.法律意识淡薄，学生中出现违法犯罪案例呈上升趋势。

4.行为习惯养成缺失，有些学生酗酒、生活自理能力差。

5.家庭背景复杂，单亲家庭或畸形家庭成长起来的孩子占了相当比例。

6.普遍存在自卑感，部分学生从小缺少表扬，叛逆心理严重。而这些学生绝大多数毕业后要直接跨进社会，进入职场，对社会整体道德水平的影响更为直接。

二、中等职业学校德育工作策略

（一）加强制度建设，健全管理体系

1.设立“层级”管理

科学高效的管理是做好德育工作的基础。由学工处主导，系部主抓，党团组织和学生会通力协作的“层级”管理体系。系部是德育工作的基层单位，其内部管理职责分明。系部主任对德育工作负总责，进行宏观调控；系部德育副主任具体负责，侧重班主任工作和学生管理；德育干事侧重待进生转化、常规评比与各类主题活动；系部干事侧重宿舍管理；班主任具体实施各项任务。

2.构建“三位一体”的德育联系网络

德育工作离不开社会各界的支持和理解，尤其是家长的配合，依托“社会、家庭、学校”的多方力量，形成教育合力。定期召开家长会、学生会，结合养成教育、家庭教育、职业道德等话题进行集中授课、讲座或交流，落实工作重点。

3.形成一支稳定的学生队伍

利用“三到岗”时段，开展五项常规评比工作，登记学生迟到现象。每周不定时开展仪容仪表、校服、胸卡、手机等专项整治工作，及时督促、限时整改，使之常态化。夜间卫生和宿舍内务属于系部重点整改项目，各相关人员分别牵头实施，进行督查与打分，各类数据在第一时间反馈给班主任，使工作有效、快速地进行。

（二）注重队伍建设，提升教师素质

班主任是学校德育工作的重要责任人。通过教师申请、系部推荐的方式选拔班主任。系部严格执行上级要求，奖优惩劣，提高班主任工作的积极性。平时德育工作中注重教育反思和交流，每学期组织1～2次“班主任沙龙”，聘请德育专家进行专题讲座，利用“教育开放周”聘请家长代表来校交流，传授育人心得，转变家长的教育观念。

（三）強化班级管理，狠抓养成教育

1.侧重行为规范

抓好养成教育是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。

（1）入学教育

每学期组织学生开展入学教育，认真学习和贯彻《中学生日常行为规范》，组织学生进行各类主题教育，培养学生道德情操，规范行为。

（2）专项整治

针对各年级学生的行为习惯和认知度，强化“专项整治工作”，将手机管理、校服管理、胸卡管理、入学秩序列入“常态化”管理。每周定时定点检查和反馈，在检查中发现问题，系部按照规范流程做好整改工作，做到让家长满意，让学生心服口服。

（3）宿舍管理

系部专门组建了一支学生宿舍检查队伍，并安排专人具体负责。对不同年级的学生采取分段管理，重点宿舍管理，采用值日轮岗的方式开展定期检查与反馈，配合班主任做好寄宿生管理和内务工作，为班主任提供整改意见和办法。

2.重视班级建设

通过班风建设、教室布置、文明班级评比等方式和教师的言传身教，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。我所在的系部为艺术类，受专业的影响，我部班级文化建设是一大亮点。在系部的推动下，各专业班级行业和专业特点，自主开展设计、布置，营造良好的职业文化和班级文化，感受规范有序的班级环境。

（四）推进待进生工作

系部德育工作面临班级和学生多，问题学生多，德育骨干不足的困境，但系部应克服各种困难，采用有效手段转变学生的思想和行为动向。

1.开设“进德班”

系部聘请企业代表、行政干事、青年教师等人员担任德育课程，开展体验式教育与实践活动。许多学生经过一学期的学习与体验，目标取向发生了转变。

2.建立“待进生跟踪档案”

为全面掌控学生动态，系部有专人负责做好偶发事件的资料整理工作，随时、及时建立电子档案。

（五）积极推进职业素养教育

在德育课程以外，系部邀请社会名人和富有经验的专家担任辅导教师，对学生进行教育与指导。授课中安排法律法规、心理健康、劳动纪律和职业技能等方面的宣传和教育活动。系部与多家企业建立长期合作关系，学校组织了企业人事部经理主讲的《职业生涯规划讲座》和本地知名企业总经理作《学生劳动素养教育讲座》，与会学生深有感触。

参考文献：

[1]乔小林.加强中职学校学生管理和德育工作的探索[J].現代职业教育，2015（15）.

[2]张芝英.“育人为本，科学管理”的中职德育实践与探索[J].考试周刊，2010（21）.