开头怎样引人入胜

刘克锡

【训练主题】

元代文人乔梦符谈到写作时就提出“凤头”“猪肚”“豹尾”，意思是文章开头要像凤头那样美丽、精彩，主体要像猪肚那样充实、丰满，结尾要像豹尾一样有力。那么，怎样写出精彩的开头，才能让作文引人入胜呢？下面我们就来进行这方面的专题训练。

【方法指导】

1.开门见山法。也就是开头直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示文章的主题。

如《课间十分钟》：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。”这个开头点明了时间—“下课”、地点—“操场上”、人物—“同学们”、事情——“课间活动”，直截了当。

2.设置悬念法。也就是先摆出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩的片段，以吸引读者，激起读者的好奇心理，从而增加文章的曲折性，增添文章的波澜。

如《父爱》：“有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。”这抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计了悬念—“恨”，可以吸引读者往下阅读。

3.回忆导入法。也就是从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。

如《我最怀念的人》：“六年的小学生活转瞬即逝。今天，我已经坐在毕业会考的考场上。蓦然回首，所有的故事仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。”

4.欲扬先抑法。也就是本来要颂扬，却先压抑。后文的“扬”，就能使文章产生“高低起伏”“错落有致”的美感。

如《心灵比人更美》开头：“车上上来一个打扮得花枝招展的女青年，耳朵里还塞着耳机。我最看不惯那些‘时髦女郎，用余光瞟了她一眼，屁股极不情愿地挪出一个空位。”

5.巧用修辞法。也就是运用拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等修辞手法开头，把读者帶入文章境界中，从而突出中心思想。

如《有家真好》：“家是什么？是一个温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹可爱的云彩。”先用一个设问，提请读者关注；然后是一组排比，气势磅礴。

6.引用切题法。也就是巧妙引用名言、警句、歌词、诗歌、谚语、人物语言等开头，既增添文章的生动性，又起到“文眼”的作用。

如《家乡的鹅》：“‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。在我的家乡，随处可见‘曲项向天的大白鹅。”开头引用骆宾王的诗，增添了文章的文采。

7.环境描写式。也就是开篇描写景物，展现一幅彩色的画面，创造一种艺术境界，或烘托人物、事件。

如《家有二孩》：“一进家门，残忍的一幕出现在我的眼前。哇！整个家一片狼藉，纸片满地都是，鞋子东一只西一只，这又是小妹做的好事！”开篇描写家里的“惨状”，突出小妹的不懂事。

当然，作文的开头方法还有很多种，只要我们多阅读、多积累，并结合不同文章灵活运用，文章的开头一定会写得越来越精彩！

【佳作放送】

读书如喝酒

湖北省荆门市五里中心小学五（1）班 田雨禾

在开始这篇文章之前，我要先列出一个公式：读书=喝酒。

看到这儿，你肯定会说我在胡说八道：“我爷爷就喜欢喝酒。如果‘读书=喝酒，那我爷爷岂不是变成学富五车的人了？可是他连字都不认识呢！再说了，如果‘阅读=喝酒，我们还上学干吗，天天在家喝酒不就好了？”

咳咳，这位同學，你先听我说完嘛。

读书=喝酒，这是我的亲身感受。作为一个“读书狂人”，我经常因为写作业花去太多时间，没有时间看书而懊恼。我总是一边写作业，一边看着书柜里满满当当的书，望眼欲穿，恨不得马上抽出几本来一饱眼福。

而我每天最幸福的时刻，就是写完作业，洗漱完毕，从书柜里抽出几本书，舒舒服服地靠在床上，无忧无虑地徜徉在书海中，如痴如醉。那种感觉，就像喝酒。

若把书比作盛酒的高脚杯，那么书中无法计量的知识，便是美酒。“高脚杯”送给我的美酒，有时是甜甜的葡萄酒，有时是香醇的白酒，有时甚至是苦味浓重的药酒，或者五味杂陈的杂粮酒。读着这些书，我就像是在喝着酒，心中犹如打翻了各种酒瓶，酸甜苦辣应有尽有。

爷爷和爸爸曾经告诉我喝酒的滋味是什么样的。他们说，喝的酒不同，感受就不一样。阅读不也是这样吗？读的书不一样，感受肯定也不同。他们还说，就算喝的是同一种酒，第二次喝的滋味和第一次也大有不同。呀，阅读不也是这样吗？读第二次，定会有新的收获、新的感悟、新的启发、新的惊喜。

阅读=喝酒，看完我的作文，你会认同我的观点吗？还是不赞同？不赞同就把我给你酿的这杯“酒”再喝一遍吧！

点评：文章一开始就以公式的形式，阐述读书与喝酒的关系，点明了题目，既新颖别致，又简洁明了；接着以强有力的反驳引出下文，然后从三个方面证明自己的观点—做完作业、晚上徜徉书海，如痴如醉，感觉像喝酒；书中的知识与高脚杯里的酒，都是五味具全，味道像喝酒；自己的读书感受与爷爷、爸爸的喝酒经验如出一辙，感受像喝酒。全文紧扣“读书=喝酒”，层层递进，把道理讲得明白透彻，令人口服心服。

【精彩开头】

A.合作可以取长补短，合作可以使弱小的力量变得强大。当今社会充满竞争，更需要合作。—《合作》（开门见山）

B.唉，老师怎么让我和她同桌呢？她可是我们班最凶的女生啊！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。—《同桌》（欲扬先抑）

C.“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱留着供孩子以后上大学，简直太不会打算了！”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。—《家》（突出矛盾，渲染气氛）

D.我快要死了！我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。—《生活之美》（设置悬念）