新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

刘树军

【摘 要】

在初中的教学体系里，英语扮演着重要的角色，但是事实上传统的教学方法难以和现在高效课堂需要相适应，不利于提高教学效果。在新的历史发展阶段，社会上对于建设初中英语高效课堂的重视力度越来越高。文章通过分析在初中英语教学里的缺点，进一步提出新课改背景下初中英语高效课堂建设的措施，为相关的初中英语教师提供参考和借鉴。

【关键词】

新课改 初中英语 高效课堂 和谐构建 对策

近些年来，由于教学改革的程度越来越深，相应的初中英语教学也实现了新的发展，不过相应的教学也要提高质量。建设高效英语课堂一方面可以提高教学质量，另一方面也可以帮助学生提高自身综合能力，所以，研究初中英语高效课堂建设措施具有重要意义。

一、初中英语教学存在的缺陷

1.教学的方式缺乏足够的创造性

从传统意义上看，初中英语课堂教学存在一定的弊端，在进行教学过程里，很多英语教师只是生搬硬套，使用一些傳统的教学方式，应用传统的教学理念，难以科学的进行分析，同时也没有重视学生的个体差异性。这样一来，英语课堂学习效率比较低，不利于提高学生的学习成绩，同时也不利于提高学生的学习能力。

2.教学的内容整体性不强

对于初中英语教学来说，它实际上是量变的过程，所以要联合多种英语知识，进一步形成一个教学体系。不过，在过去初中英语教学课堂教师使用简单的备课，难以结合相关的知识，不利于形成科学的整体，在一定程度上学生难以把握整体知识，在新课程改革背景下，学生的英语水平难以实现质的变化，不利于提高初中英语教学质量。

3.教学的内容的丰富性不强

初中英语教学课堂里，教师重视的是教学的内容是否准确，所以难以科学地利用课堂时间，要想建设高效的初中英语课堂，就要充分提高内容的丰富度，对于传统初中英语课堂教学来说，其单一性比较强，而且存在一定的单面性，所以大多数初中英语教师难以利用好课堂时间进行教学。特别的，如果在教学过程里没有科学的利用教学设备，那么难以激发学生的学习兴趣。

二、新课改背景下建设初中英语高效课堂的措施

2.1 树立现代教学观念，尊重学生个性差异

要想建设初中英语高效课堂就要树立先进观念，在新课程改革进程里，初中英语教师必须提高自身水平，一方面要传授基本的英语知识，另一方面还要树立先进得教学观念，充分尊重学生之间的差异，研究相关的理论，同时还要分析现代化的教育模式。另外，要坚持学生的主体地位，了解新课改的内涵，同时还要实现和学生之间的交流，建设良好的师生关系，有利于开展初中英语高效课堂。另外，必须要突出学生的主体性，借助课后的时间充分提高学生的学习兴趣。举例来看，由于课堂上的45分钟有限，所以要通过课后时间和学生一起开展活动，在实际的活动过程里，要使用英语介绍运动知识，有利于拉进师生之间的距离，同时还可以密切师生之间的联系，有利于建设高效的英语课堂。

2.2 丰富教学方法，创建良好的语言环境

在学习语言的过程里，要发挥环境的作用，过去的单一化教学模式不仅没有重视学生的主体地位，还忽视了语言环境教学。所以，要想构建初中英语高效课堂，就要不断丰富教学方式和方法，通过和教学内容相结合，创设良好的教学环境，进一步激发学生的学习英语兴趣，同时还要激发学生的主观能动性，使学生可以主动配合初中高效英语课堂的开展，有利于从根本上提高初中英语的教学质量，举例来看，在学习祈使句的过程里，通过一些“go out”和“Stand up”等句子使学生做出相应的动作，在这一基础上讲解相关知识，学生可以更好地了解祈使句相关用法，有利于加深学生对于祈使句的记忆，除此之外，教师在初中英语教学过程里要通过和游戏相结合来记忆单词和知识，在教学过程里提高教学的乐趣性，有利于建设良好的初中英语学习环境。

2.3 加大对现代教育技术的重视力度

近些年来，现代教育技术的应用越来越广泛，教育改革实现了新的发展，一方面可以直观地体现教学内容，另一方面还可以更好的了解英语基础知识，所以，教师在初中英语教学过程里，要体现教学内容，同时还可以更好地帮助学生理解相关知识。所以，教师要借助于现代教育技术为学生提供相关的多媒体资料，在这一基础上提高初中英语教学质量。除此之外，教师要和学生的实际情况相结合，制作一些和学生状况相符合的视听材料，有利于建设良好的英语知识体系。举例来看，在学生学习一些蔬菜时，教师可以在网上收集一些图片，通过一些发音教学可以使学生树立画面感，学生的记忆更加清晰。

2.4创新现有的评价体系，使学生树立信心

在过去，考试评价体系单纯重视学生的成绩，这一评价体系下学生的学习热情被埋没，而且没有端正学习态度，所以，对于教师来说，必须创新评价体系，一方面要充分重视英语实际教学的质量，还要加大对学生的表现的重视力度，不能单纯重视结果。另外，要了解每一个初中学生的特点，开展个性化教学，充分保护学生在学习初中英语过程里的自信心。在实际的课堂教学过程里必须激励学生，表扬学生去取得的进步，推动学生更好的学习英语。

【结 语】

总的来看，高效英语课堂建设需要长期努力，对于教师自身来说，要端正自身的观念，同时还要发现其中存在的问题，在这一基础上制定有效措施，不断丰富教学内容，同时还要创新评价体系，帮助学生树立学习英语的自信心，激发学生学习英语的兴趣，进而推动我国初中英语教学进一步发展。

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